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2023-2024學(xué)年湖北省襄陽市樊城區(qū)青泥灣中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/10/6 0:0:1

一、選擇題

  • 1.下列常見的現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

    組卷:46引用:42難度:0.9
  • 2.空氣中含量雖少,但可制成多種用途的電光源是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.7
  • 3.醫(yī)療急救常用到的氣體是( ?。?/h2>

    組卷:187引用:7難度:0.7
  • 4.下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 5.下列關(guān)于空氣成分的說法,錯誤的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 6.下列有關(guān)加熱實驗操作的敘述,不正確的是(  )

    組卷:4引用:3難度:0.5
  • 7.下列實驗基本操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:113引用:29難度:0.9

二、非選擇題(共10小題,共38分)本部分共10小題,每空1分,共38分。

  • 21.實驗室常用如圖裝置制取氧氣。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器①的名稱是
     
    。
    (2)裝置A中,加熱時,應(yīng)該用儀器①的
     
    焰(填“外”或“內(nèi)”)。試管口略向下傾斜可防止
     
    。
    (3)實驗室用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)在A裝置的試管口放置
     
    ,要等到氣泡
     
    冒出時開始收集。
    (4)高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
     
    。
    (5)用裝置C收集氧氣的依據(jù)是
     
    ,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是
     
    。

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 22.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)氧氣制備時,對二氧化錳做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生了興趣,他們提出疑問:其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響?
    【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多,如:使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗探究】小組的同學(xué)們按圖組裝,在室溫下分別進行了四組實驗,并用氧氣傳感器測定實驗過程中氧氣含量的變化情況,得到如圖所示曲線。
    組別 試劑
    第1組 2mL5%過氧化氫溶液
    第2組 2mL5%過氧化氫溶液+3滴氯化亞鐵(FeCl2)溶液
    第3組 2mL5%過氧化氫溶液+3滴硫酸銅(CuSO4)溶液
    第4組 2mL5%過氧化氫溶液+少量二氧化錳(MnO2)粉末
    溫度
    H2O2%
    50℃ 60℃ 70℃
    5% 無明顯氣泡 無明顯氣泡 極少量氣泡
    10% 無明顯氣泡 無明顯氣泡 少量氣泡
    15% 無明顯氣泡 少量氣泡 較多氣泡
    【實驗結(jié)論】對比四條曲線,進行分析:
    (1)氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液對過氧化氫的分解
     
    (填“有”或“無”)催化作用;
    (2)寫出實驗中催化效果最優(yōu)的使過氧化氫分解的文字表達式
     
    ;
    (3)第1組實驗的目的是
     
    ;
    (4)小組的同學(xué)們不加催化劑,在不同溫度下,用不同濃度的H2O2進行實驗,記錄實驗現(xiàn)象如上表。據(jù)此可得出:升高溫度或
     
    (填“增大”或“減小”)反應(yīng)物濃度可加快過氧化氫的分解。

    組卷:20引用:1難度:0.5
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