2022年重慶市高考語(yǔ)文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  【材料一】
        生物多樣性是指地球上所有生物——?jiǎng)游?、植物、微生物以及它們所擁有的遺傳基因和生存地共同構(gòu)成的生態(tài)環(huán)境復(fù)雜性的總稱。它包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性和物種多樣性三個(gè)組成部分。正是由于這些形形色色、千姿百態(tài)的生物和它們的生命活動(dòng)，才構(gòu)成了自然界這個(gè)絢麗多彩、生機(jī)盎然的大千世界。生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的類型極多。因?yàn)槿魏我粋€(gè)群落和與它相互作用的環(huán)境合起來(lái)就可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它們保持各自的生態(tài)過(guò)程，即生命群落所必需的化學(xué)元素的循環(huán)和各組成部分之間能量的流動(dòng)。遺傳多樣性是指存在于生物個(gè)體、單個(gè)物種及物種之間的基因多樣性。物種多樣性是指動(dòng)植物及微生物豐富的種類。據(jù)估計(jì)，地球上現(xiàn)存800萬(wàn)～1000萬(wàn)個(gè)物種。我國(guó)是生物物種特別豐富的國(guó)家，占世界第八位，在全球生物多樣性保護(hù)行動(dòng)中舉足輕重。如我國(guó)廣東、海南、廣西、福建、四川、云南等熱帶、亞熱帶省區(qū)，都蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，對(duì)生物多樣性的開(kāi)發(fā)和利用有著巨大的經(jīng)濟(jì)和科學(xué)價(jià)值。
  【材料二】
        人類的生存，人類社會(huì)的發(fā)展依賴于生物多樣性，因?yàn)樯锒鄻有允巧鷳B(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)。各種物種，不管它們是細(xì)菌、蠕蟲(chóng)、螨、蜥蜴，還是小型哺乳動(dòng)物，都在維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡中起著重要作用。它們?yōu)槲覀兲峁┦澄?、提供新鮮的空氣、調(diào)節(jié)氣候、控制疾病的流行等，其作用難以被其他物種所替代。每種生物都有其特有的遺傳特性，使其能適應(yīng)一定的環(huán)境條件。這種遺傳特性對(duì)我們?nèi)祟愔陵P(guān)重要，如果加以利用，就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的利益。人類為了改良品種，就得從野生物種中尋找與其相似的物種，將其特有的基因植入到現(xiàn)在人類種植的作物上去。比如，野生動(dòng)植物中還存在各種優(yōu)良性狀的基因，為農(nóng)作物品種改良和基因工程研究提供巨大的基因庫(kù)。這樣做不僅能改變作物抵抗自然災(zāi)害的能力，而且能大大提高作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。各種各樣的野生物種還為我們提供了大量的藥材。人類的許多藥材都來(lái)自野生植物和動(dòng)物，如止痛藥嗎啡、可卡因，治瘧疾的藥奎寧分別來(lái)自罌粟植物、可可樹(shù)、金雞納樹(shù)等。這些藥用植物一方面起到治病救人的作用，另一方面也給制藥工業(yè)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。野生物種還為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了特殊的貢獻(xiàn)。許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感就來(lái)自于生物，人們從鳥(niǎo)、獸、昆蟲(chóng)等的生活習(xí)性和活動(dòng)中，悟出許多有益于人類的東西，并模仿制造出相應(yīng)的產(chǎn)品，為人類服務(wù)。另外，野生物種還為我們提供了豐富的旅游資源，這也是一筆巨大的財(cái)富。總之，生物多樣性是大自然的寶貴財(cái)富。人類保護(hù)生物多樣性，不但可使生態(tài)環(huán)境保持平衡，保證生物種群的持續(xù)發(fā)展，而且通過(guò)對(duì)野生動(dòng)植物的研究，合理地利用生物資源，可以滿足人類各方面的需要。因此，保護(hù)生物多樣性，永續(xù)利用生物資源，對(duì)于整個(gè)世界都有著不可估量的重要意義。
  【材料三】
        為了保護(hù)生物多樣性，我們需要優(yōu)先做好以下十個(gè)領(lǐng)域的系統(tǒng)性工作：完善生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)利用的政策與法律體系；將生物多樣性保護(hù)納入部門和區(qū)域規(guī)劃，促進(jìn)持續(xù)利用；開(kāi)展生物多樣性調(diào)查、評(píng)估與監(jiān)測(cè)；加強(qiáng)生物多樣性就地保護(hù)；科學(xué)開(kāi)展生物多樣性遷地保護(hù)；促進(jìn)生物遺傳資源及相關(guān)傳統(tǒng)知識(shí)的合理利用與惠益共享；加強(qiáng)外來(lái)入侵物種和轉(zhuǎn)基因生物安全管理；提高應(yīng)對(duì)氣候變化能力；加強(qiáng)生物多樣性領(lǐng)域科學(xué)研究和人才培養(yǎng)；建立生物多樣性保護(hù)公眾參與機(jī)制與伙伴關(guān)系。另外，還要建立健全在“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”“落實(shí)配套政策”“提高實(shí)施能力”“加大資金投入”“加強(qiáng)國(guó)際交流與合作”等五個(gè)方面的保障措施。建立更多的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)地，來(lái)保護(hù)珍稀和瀕危的動(dòng)植物物種和生態(tài)系統(tǒng)；也需要建立種質(zhì)基因庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳多樣性；對(duì)于那些已經(jīng)遭受破壞或正在發(fā)生衰退的生境（即生態(tài)環(huán)境），需要投注資金和技術(shù)，進(jìn)行減輕環(huán)境壓力和生境恢復(fù)的工作；同時(shí)，關(guān)注生物多樣性豐富地區(qū)的民眾生計(jì)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)可持續(xù)發(fā)展的能力、增強(qiáng)保護(hù)其傳統(tǒng)文化的能力也是保護(hù)生物多樣性的重要內(nèi)容。
  （摘選自《國(guó)家及世界生物多樣性保護(hù)的思考》，有刪改）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.形形色色、千姿百態(tài)的生物和它們的生命活動(dòng)，絢麗多彩、生機(jī)盎然的大千世界，是生物多樣性的表征。
  B.我國(guó)是生物物種特別豐富的國(guó)家，占世界第八位，在全球生物多樣性保護(hù)行動(dòng)中舉足輕重，表明我國(guó)的生物多樣性保護(hù)工作任重而道遠(yuǎn)。
  C.來(lái)自罌粟和可可樹(shù)植物的止痛藥嗎啡、可卡因，來(lái)自金雞納樹(shù)的治瘧疾的藥奎寧，是人類利用物種多樣性的有力證明。
  D.要保護(hù)生物多樣性，就不得不考慮生物多樣性豐富地區(qū)民眾的住房、醫(yī)療、教育、收入、交通、通訊等生計(jì)問(wèn)題。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法或推斷正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.生物多樣性是指地球上所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）以及它們所擁有的遺傳基因共同構(gòu)成的生態(tài)環(huán)境。
  B.每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)過(guò)程就是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生命群落所必需的化學(xué)元素的循環(huán)和各組成部分之間能量的流動(dòng)。
  C.潛艇、雷達(dá)、蠅眼透鏡、天然導(dǎo)航儀、震動(dòng)陀螺儀等主要是通過(guò)研究各種物種的生理結(jié)構(gòu)與功能工作的原理生產(chǎn)出來(lái)的。
  D.雜交水稻是選用兩個(gè)在物種上有一定差異、同時(shí)它們的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的水稻品種進(jìn)行雜交而培育出來(lái)的。
  （3）下列選項(xiàng)中不能全面而準(zhǔn)確概括材料主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.保護(hù)生物多樣性，對(duì)于整個(gè)世界都有著不可估量的重要意義。
  B.我國(guó)在生物多樣性方面有著先天優(yōu)勢(shì)和豐富資源，加大我國(guó)生物多樣性保護(hù)、永續(xù)利用生物資源，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)很有必要。
  C.生物多樣性保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，而且已經(jīng)形成了全球共識(shí)。
  D.生物多樣性保護(hù)應(yīng)該全球協(xié)同、國(guó)際聯(lián)動(dòng)、多措并舉、綜合施策。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）材料三就保護(hù)生物多樣性的問(wèn)題提出了十大優(yōu)先領(lǐng)域、五大保障措施以及一些具體做法，結(jié)合你的實(shí)際認(rèn)知，請(qǐng)你對(duì)生物多樣性保護(hù)另提4條建設(shè)性意見(jiàn)。
  組卷：11引用：1難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  文本一：
  秋天的況味
  林語(yǔ)堂      ①秋天的黃昏，一人獨(dú)坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼繚煙變成縷縷的細(xì)絲，慢慢不見(jiàn)了，而那霎時(shí)，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時(shí)的情緒，而只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點(diǎn)起那已點(diǎn)過(guò)三四次的雪茄，卻因白灰已積得太多，點(diǎn)不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄的落在銅爐上，其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在中紙上一樣，一點(diǎn)的聲息也沒(méi)有。于是再點(diǎn)起來(lái)，一口一口的吞云吐露，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。
        ②這時(shí)才想起，向來(lái)詩(shī)文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒(méi)有春天的陽(yáng)氣勃勃，也沒(méi)有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛(ài)的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見(jiàn)是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛(ài)的，所以不妨說(shuō)說(shuō)。
        ③秋是代表成熟，對(duì)于春天之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過(guò)來(lái)人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛(ài)的不是晚秋，是初秋，那時(shí)暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜烈蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂(lè)的。那時(shí)的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào)，而漸趨純熟煉達(dá)，宏毅堅(jiān)實(shí)，其文讀來(lái)有深長(zhǎng)意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬(wàn)寶成”結(jié)實(shí)的意義。
        ④在人生上最享樂(lè)的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠(yuǎn)勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無(wú)窮的意味。
        ⑤大概凡是古老，純熟，熏黃，熟煉的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只熏黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào)，是使我感到同觀人燒大煙一樣的興趣?；蛉缫槐居眠^(guò)二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書(shū)桌，或如看見(jiàn)街上一塊熏黑了老氣橫秋的招牌，或是看見(jiàn)書(shū)法大家蒼勁雄深的筆跡，都令人有相同的快樂(lè)，人生世上如歲月之有四時(shí)，必須要經(jīng)過(guò)這純熟時(shí)期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻，為二八佳人所絕不可及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛(ài)，真無(wú)道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂(lè)有萬(wàn)倍的雄壯，驚奇，都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見(jiàn)褊狹，使她們錯(cuò)過(guò)愛(ài)之秋天的宏大的贈(zèng)賜。”若鄧肯者，可謂識(shí)趣之人。
  （有刪改）文本二：
  秋雨
  張愛(ài)玲      ①雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。
        ②園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。
        ③草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。
        ④只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。
        ⑤雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照。
        ⑥灰色的癩蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。
        ⑦雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
  （1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.段②中“向來(lái)詩(shī)文上秋的含義”里的“含義”指的是蕭殺、凄涼、秋扇、紅葉、荒林、萋草。
  B.在作者看來(lái)，秋天的況味體現(xiàn)在既能給人溫和、成熟、古色蒼茫的感覺(jué)，還能使人生活得自由閑適。
  C.文章標(biāo)題是“秋天的況味”，而作者在段⑤中卻寫到熏黑的陶鍋、尚未破爛的字典、半世的書(shū)桌、老氣橫秋的招牌等事物，意在表明大凡古老、純熟、熏黃、熟練的東西也能給人以溫和、成熟、古色蒼茫和愉悅的感覺(jué)。
  D.作者以“若鄧肯者，可謂識(shí)趣之人”這句話來(lái)結(jié)尾的作用有：一是贊許鄧肯對(duì)秋天的觀點(diǎn)；二是表明自己與鄧肯有同樣的感受；三是卒章顯志，深化主題。
  （2）下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章文筆細(xì)膩，情感灰色、憂郁、黯然、落寞，體現(xiàn)出了作者多愁善感的消極心理。
  B.段①和段⑦，不僅做到了扣題，而且還做到了首尾呼應(yīng)。
  C.“網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界”中“網(wǎng)”字，不僅寫出了秋雨的綿密和范圍之廣，還寫出了在這樣的秋雨情形之下人的苦悶和無(wú)奈。
  D.段③運(yùn)用擬人手法寫垂頭含淚的洋水仙，表達(dá)了作者對(duì)生命美好而薄命的憐憫與哀嘆。
  （3）文本一段①不直接開(kāi)門見(jiàn)山寫“秋天的意味”，而用大量的文字寫“抽煙”的過(guò)程，這樣寫的原因有哪些？
  （4）文本二寫“墻角的桂花”和“灰色的癩蛤蟆”，有哪些作用？
  組卷：29引用：2難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        一切藝術(shù)的問(wèn)題都是韻律問(wèn)題。中國(guó)人對(duì)韻律理想的崇拜首先是在中國(guó)書(shū)法藝術(shù)中發(fā)展起來(lái)的。人們面對(duì)掛在墻上的一幅寥寥幾筆畫(huà)出的頑石圖沉思冥想時(shí)會(huì)得到一種奇異的快感。西方人士要想懂得此種快感，就非懂得中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的原則不可。如果不懂得中國(guó)書(shū)法及其藝術(shù)靈感，就①        。比如，中國(guó)的建筑，不管是牌樓、亭子還是廟宇，沒(méi)有任何一種建筑的和諧感與形式美，不是導(dǎo)源于某種中國(guó)書(shū)法的風(fēng)格。
        書(shū)法這門藝術(shù)，它豐富的傳統(tǒng)，與得到的尊崇，以及人們對(duì)之投以的滿腔熱忱和獻(xiàn)身精神，都絲毫不亞于繪畫(huà)。在發(fā)展中，書(shū)法獲得了②        。中國(guó)人已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一，點(diǎn)，“書(shū)畫(huà)”總是被人們相提并論。在我看來(lái)，書(shū)法代表了韻律和構(gòu)造最為抽象的原則，它與繪畫(huà)的關(guān)系，恰如純數(shù)學(xué)與工程學(xué)或天文學(xué)的關(guān)系。欣賞中國(guó)書(shū)法，是可以全然不顧其字面含義的。在這絕對(duì)自由的天地里，③        ，各種各樣的構(gòu)造都得到了探索。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：11引用：3難度：0.6

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四、作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英雄表現(xiàn)為一種生死壯舉，李大釗、趙一曼、彭湃、董存瑞、黃繼光等烈士是英雄；和平建設(shè)時(shí)期，英雄表現(xiàn)為一種無(wú)私奉獻(xiàn)和模范行為，雷鋒、焦裕祿也是英雄；改革開(kāi)放與發(fā)展時(shí)期，在不同崗位上作出突出貢獻(xiàn)的人，如袁隆平、鐘南山等同樣是英雄。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，來(lái)自不同崗位的平凡英雄們，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，他們堅(jiān)守奮戰(zhàn)在防疫一線，舍小家為大家，為城市筑起了安全防護(hù)線。……今天的中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更需要英雄和英雄精神。
        請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你作為新時(shí)代青年的感悟與思考。
        要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意；②明確文體，自擬標(biāo)題；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息；⑤不少于800字。
  組卷：13引用：2難度：0.7

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