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2021-2022學年山東省棗莊市滕州市高二(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/11/21 15:30:3

一、單項選擇題

  • 1.如圖表示人體不同體液之間的物質交換。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:188引用:4難度:0.5
  • 2.多巴胺(DA)是一種神經遞質,在腦內能傳遞興奮及愉悅的信息,也與各種上癮行為有關。通常情況下,通過神經沖動釋放的DA很快被轉運蛋白(DAT)從突觸間隙等量重吸收,過程如圖。毒品可卡因會與DAT結合,阻斷DA的重吸收。下列有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:8難度:0.7
  • 3.人體和動物的腸黏膜中存在著強大的免疫系統(tǒng),由相應的免疫細胞和免疫活性物質等組成。排列在小腸絨毛上皮間的M細胞(溶酶體的數(shù)量非常低)負責攝取并轉運腸道中大部分的病原體給DC(樹突狀細胞),具體免疫過程如圖所示。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:4難度:0.7
  • 4.如圖為哺乳動物下丘腦與垂體調節(jié)活動的示意圖,①、②、③均為下丘腦中的神經元,A、B、C均為血管。以下有關說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:10難度:0.7
  • 5.如圖甲、乙、丙是機體生理調節(jié)的三種方式,下列相關敘述錯誤的是( ?。?br />

    組卷:17引用:3難度:0.7
  • 6.為探究小麥根、芽對生長素敏感性的差異,某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子,8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度,結果如下表。下列說法不正確的是( ?。?br />
    NAA濃度/ppm 10 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0
    芽長/cm 0.64 4.74 7.27 6.86 6.74 6.22 5.75
    根長/cm 0.63 2.37 5.72 6.60 6.68 6.12 5.97

    組卷:23引用:7難度:0.7
  • 7.在某種果實的發(fā)育過程中,細胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量不斷變化(如圖),共同調節(jié)果實的發(fā)育和成熟。下列有關敘述錯誤的是( ?。?br />

    組卷:9引用:3難度:0.7
  • 8.為研究鈣離子在興奮傳遞中的作用,科學家在突觸前神經元加入鈣離子阻斷劑,刺激突觸前膜后,分別檢測突觸前膜和突觸后膜的電位變化,實驗結果如圖。據(jù)此結果可得出的推論是(  )

    組卷:159引用:10難度:0.5

三、非選擇題

  • 25.經過長期研究,科學家發(fā)現(xiàn)胰島素可以改善神經細胞的生理功能,其調節(jié)機理如圖1所示,圖2為圖1的局部放大。請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)血糖濃度正常范圍是
     
    。當血糖濃度升高時
     
    細胞產生胰島素,經過
     
    運輸至神經細胞周圍。
    (2)由圖1可知,胰島素作用于神經細胞后可以減少神經細胞死亡的數(shù)量,其主要機理包括
     
    ;InR經激活后,可以抑制神經細胞凋亡;同時
     
    。胰島素受體(InR)激活后,可以促進神經細胞軸突末梢釋放
     
    ,作用于突觸后膜上的受體,從而改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。人體中除了胰島素以外,影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能的激素還有
     
    。
    (3)由圖2可知胰島素與
     
    結合后,經過細胞內信號轉導,引起含GLUT的囊泡與細胞膜的融合,增加細胞膜上GLUT的含量,從而提高細胞對
     
    的轉運能力。

    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 26.分析下面有關植物激素的研究,回答問題:
    Ⅰ.某生物研究小組進行了多種植物激素對植株側芽生長影響的實驗,結果如表所示。
    時間(天)/側芽長度平均值(mm)/
    處理方式
    2 4 6 8 10 12
    A:頂芽保留 20 20 20 20 20 20
    B:去頂芽,切口涂抹生長素 20 22 22 22 22 29
    C:頂芽保留,側芽涂抹細胞分裂素 20 22 25 30 40 70
    D:切去頂芽 20 30 30 32 51 90
    E:去頂芽,切口涂抹赤霉素 20 30 42 80 113 141
    (1)據(jù)表分析:頂芽對側芽生長有抑制作用,是因為頂芽產生的
     
    向側芽輸出積累。由A、C兩組實驗對照可以得出的結論是:
     

    (2)據(jù)表推測側芽生長速度不同的原因是
     
    。
    Ⅱ.為了探究生長素的運輸方向,A同學取玉米胚芽鞘,切去尖端,一段時間后,截取尖端以下的ab段。同時做了如下兩組實驗,第一組:在a端放一塊含有生長素的瓊脂塊,b端放一塊空白瓊脂塊(如甲圖所示),過一段時間檢測到空白瓊脂塊也含有了生長素;第二組:把含有生長素的瓊脂塊放置在b端,空白瓊脂塊放置于a端(如乙圖所示),過一段時間檢測空白瓊脂塊不含生長素。A同學通過甲乙兩組實驗對照,得出結論:生長素在胚芽鞘內的運輸過程屬于極性運輸。

    (3)實驗中切去尖端的目的是
     
    。生長素在胚芽鞘內進行極性運輸是指
     
    。A同學從實驗結果到實驗結論之間的邏輯推理不嚴謹,原因是
     
    。為完善實驗過程,可增加一組實驗,請寫出實驗思路:
     
    。

    組卷:10引用:2難度:0.6
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