2022年安徽省滁州市定遠(yuǎn)二中高考生物押題試卷（一）

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。每小題給出的4個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。

• 1．根區(qū)溫度對甜瓜幼苗根系活力有一定的影響。研究發(fā)現(xiàn)，根區(qū)低溫處理會使甜瓜幼苗根系的琥珀酸脫氫酶（一種位于線粒體內(nèi)膜上參與有氧呼吸的酶）的活性顯著降低。下列說法正確的是（　　）

  A．低溫和高溫都會使酶的活性降低，二者的原理相同

  B．根區(qū)低溫處理對甜瓜幼苗根系的吸水能力無影響

  C．琥珀酸脫氫酶活性降低會影響甜瓜幼苗根系吸收礦質(zhì)元素的速率

  D．琥珀酸脫氫酶可催化線粒體對葡萄糖的氧化分解
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 2．寄生花是一種草本植物，通常寄生于其他植物的根上，以吸取寄主的營養(yǎng)為生，寄生花甚至連植物最基本的光合作用特征都沒有，只有在其需要繁殖的時候，才開出驚艷碩大的花朵。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．與玉米相同，該植物細(xì)胞中也有中心體

  B．與藍(lán)藻不同，該植物細(xì)胞中不含有葉綠素和藻藍(lán)素

  C．與T噬菌體相同，該植物的遺傳物質(zhì)也是DNA

  D．與變形蟲相同，該植物在生態(tài)系統(tǒng)中也屬于消費(fèi)者
  組卷：31引用：2難度：0.7

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• 3．某興趣小組以肺炎雙球菌為材料進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，其中細(xì)胞提取物是加熱致死的S型菌破碎后去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)制成的。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．設(shè)第①組對照可確定細(xì)胞提取物中存在轉(zhuǎn)化因子

  B．第②～④組利用酶的專一性去除對應(yīng)物質(zhì)觀察轉(zhuǎn)化情況

  C．混合培養(yǎng)后4組的平板培養(yǎng)基上均會有表面粗糙的菌落

  D．混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌與原S型菌遺傳信息相同
  組卷：34引用：3難度：0.7

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• 4．研究發(fā)現(xiàn)，秀麗隱桿線蟲有兩種性別：性染色體組成為XX的是雌雄同體，XO（缺少Y染色體）為雄體；在發(fā)育過程中，一個受精卵分裂形成1090個細(xì)胞，但成體只含有959個細(xì)胞．下列推斷正確的是（　　）

  A．雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體

  B．雄體為該物種的單倍體，是染色體不正常分離的結(jié)果

  C．XO個體只產(chǎn)生雄配子，且雄配子的染色體數(shù)目相同

  D．發(fā)育過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂、分化、凋亡等生理過程
  組卷：64引用：13難度：0.9

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二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。

• 11．大腸桿菌中有甲硫氨酸缺陷型met（只能在加甲硫氨酸的基本培養(yǎng)基上生長）和野生型met⁺（能在基本培養(yǎng)基上生長），大腸桿菌鏈霉素敏感型和抗性分別用str^s和str^r表示。現(xiàn)將菌株A（met⁺str^r）和菌株B（met^-str^s）先混合振蕩培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)移到A、B、C培養(yǎng)基中培養(yǎng)（培養(yǎng)皿A中無鏈霉素、有甲硫氨酸；培養(yǎng)皿B中有甲硫氨酸、有鏈霉素；培養(yǎng)皿C中無甲硫氨酸、有鏈霉素），實(shí)驗(yàn)流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）從物理狀態(tài)看，培養(yǎng)皿A、B、C中使用的是

   

  培養(yǎng)基，其通常含有4類營養(yǎng)物質(zhì)，分別是

   

  。該種培養(yǎng)基常用的滅菌方法是

   

  。
  （2）過程①的接種方法是

   

  。過程②接種時，先將滅菌后的金絲絨與培養(yǎng)皿A中的菌落接觸一次，然后像蓋印章一樣將菌種連續(xù)接種到培養(yǎng)皿B和C的培養(yǎng)基表面，最后可以通過觀察菌落的特征初步判斷有沒有雜菌污染，原因是

   

  。
  （3）按上述實(shí)驗(yàn)流程培養(yǎng)一段時間后，菌落生長情況如上圖所示。研究人員需要篩選出重組的metstr菌落，可以從

   

  （在“B”或“C”中選填）培養(yǎng)皿中挑取菌落

   

  （填圖中數(shù)字編號）。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 12．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿?。ɑ蛉毕輰?dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖回答：
  
  （1）③所示的細(xì)胞是

   

  ；圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有

   

  。（至少寫3個）
  （2）重組細(xì)胞B在一定的

   

  的作用下，可以定向分化形成胰島B細(xì)胞，其實(shí)質(zhì)是

   

  。
  （3）圖示基因治療過程稱為

   

  （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療；該方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  （4）增強(qiáng)子是可增強(qiáng)基因轉(zhuǎn)錄的一小段特殊DNA序列，將其插入胰島素基因的啟動子中可提高基因的表達(dá)量。但有人認(rèn)為這樣會引起基因突變，導(dǎo)致胰島素基因表達(dá)的蛋白質(zhì)氨基酸序列改變，你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)，

   

  （填“是”或“否”），理由是

   

  。
  組卷：16引用：3難度：0.6

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