人教新版八年級上冊《2.3 聲的利用》2021年同步練習卷（2）

一、單選題

• 1．如圖是汽車利用超聲波倒車的情景，該情景說明（　?。?/h2>

  A．倒車時，汽車會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲，那是倒車雷達發(fā)出的超聲波

  B．超聲波的產生不需要聲源的振動

  C．該情景說明了聲音能夠傳遞信息

  D．超聲波就是電磁波
  組卷：479引用：6難度：0.6

  解析

• 2．對下面詩句中蘊含的物理知識，理解正確的是（　?。?/h2>

  A．“忽聞水上琵琶聲”其中琵琶聲是琵琶弦振動產生的

  B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

  C．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大

  D．“聞其聲而知其人”主要是根據音調不同來辨別人的
  組卷：184引用：6難度：0.9

  解析

• 3．下列關于聲音的說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

  B．“響鼓也要重錘敲”表明振幅越大，響度越大

  C．“震耳欲聾”是指聲音的音調高

  D．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量
  組卷：104難度：0.9

  解析

• 4．下列關于聲的說法中正確的是（　　）

  A．聲音在氣體和液體中的傳播速度相同

  B．我們調節(jié)電視機的音量改變的是聲音的音調

  C．宇航員在太空中能夠進行交流，說明真空能夠傳聲

  D．超聲波粉碎人體內“結石”說明聲波能傳遞能量
  組卷：64難度：0.7

  解析

• 5．下列現象說明聲能夠傳遞能量的是（　　）

  A．利用聲吶探測魚群

  B．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石

  C．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況

  D．蝙蝠靠超聲波探測器飛行中的障礙物和發(fā)現昆蟲
  組卷：263引用：53難度：0.9

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三、實驗探究題

• 16．小明利用音箱和蠟燭探究聲音的產生與傳播。
  （1）如圖所示，把點燃的蠟燭放在正在發(fā)出聲音的音箱旁邊，他觀察到燭焰在晃動，這一現象說明了聲音可以在

  中傳播，還說明了聲音可以傳遞

  （選填“信息”或“能量”）。
  （2）接著小明調大音箱的音量，發(fā)現燭焰的晃動幅度更大，這表明聲音的響度與發(fā)聲體的

  有關。
  組卷：13引用：1難度：0.9

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• 17．東東在學習了聲的知識以后，和同學們做了以下的實驗。
  （1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫球接觸正在發(fā)聲的音叉，將會看到小球被彈開，說明聲音是由物體的

  產生的。實驗中泡沫球的作用是：

  ，
  （2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉時，會看見左邊完全相同的音叉把泡沫球彈起，這個現象叫做“共振”。說明聲音可以在

  中傳播，也能夠說明聲音可以傳遞

  。
  （3）如果將甲、乙兩組實驗裝置移到月球上，則實驗

  （選填“甲”或“乙”）不能完成，這是因為

  。
  組卷：73引用：4難度：0.7

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