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2022-2023學(xué)年江西省吉安市井岡山市八年級（下）期末物理試卷

發(fā)布：2024/6/19 8:0:9

一、填空題（共16分，每空1分）

1．我們學(xué)完了八年級課程，回憶我們學(xué)過的內(nèi)容，請你寫出這個學(xué)期我們學(xué)過的物理計算公式中最熟悉的兩個公式：
、
。
組卷：1引用：2難度：0.9
解析
2．做功的兩個必要因素是：作用在物體上的

，物體沿力方向移動的

。
組卷：188引用：3難度：0.9
解析
3．使用如圖所示裝置，分別用不同方向的拉力F₁、F₂、F₃勻速提升同一重物，這三個力的大小關(guān)系是
；定滑輪是
（選填杠桿種類）杠桿。
組卷：43引用：2難度：0.8
解析
4．如圖所示，一把裝水茶壺放在水平桌面上，壺嘴與壺身構(gòu)成了
，礦泉水瓶蓋上有許多豎條紋，這是通過接觸面的
來增大摩擦的。
組卷：10引用：2難度：0.7
解析
5．用如圖所示的“開瓶起子”開瓶蓋，A、B兩點中
點是支點，開瓶蓋時在C點處施加
（選填“向上”或“向下”）的力。
組卷：275引用：3難度：0.8
解析
6．如圖所示的實驗中，彈簧測力計的兩次示數(shù)差F₁-F₂表示物體
；量筒的兩次示數(shù)差V₂-V₁表示
體積。
組卷：17引用：2難度：0.6
解析
7．小海從珠海到西藏旅游，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的食品袋鼓起來了，如圖所示。這是因為海拔高度升高，大氣壓
（填“變大”或“變小”）導(dǎo)致的。膨脹后食品袋對桌面的壓強
（以上兩空填“變大”、“不變”或“變小”）。
組卷：18引用：2難度：0.5
解析

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四、實驗探究題（共28分，每小題各7分）

20．[實驗名稱]研究杠桿平衡條件。
[實驗器材]小明在這個實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、量程為5N的彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個。實驗前測得杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于5cm。
[進行實驗]
（1）如圖1甲所示。實驗時為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，且便于直接從杠桿上讀出
的大小，應(yīng)將平衡螺母向
調(diào)，直到杠桿調(diào)到
位置平衡。
（2）小明同學(xué)所在實驗小組完成一次操作后，實驗現(xiàn)象如圖1乙所示；為了得到普遍規(guī)律，接下來小明同學(xué)應(yīng)該完成的操作步驟是：
。
[交流評估]為了得到更多的數(shù)據(jù)，小明在做實驗時，發(fā)現(xiàn)有時左側(cè)掛上適當(dāng)?shù)你^碼時，右側(cè)不論掛多少個鉤碼，都難固定掛在整數(shù)格上；于是請教了小華，小華告訴小明換上彈簧測力計進行操作更方便，對于如圖1丙、丁所示的操作時，小明又犯難了，請你幫小明選擇如圖中操作效果更好，理由是
。
[拓展延伸]如圖2所示，輕質(zhì)杠桿AOB的支點是O，AO=BO，在A端掛重物G₁、B端掛重物G₂，杠桿剛好在如圖所示位置平衡，若將G₁、G₂的位置對調(diào)，則杠桿
。
A.保持平衡
B.A端下沉
C.B端下沉
D.以上均可能
組卷：7引用：2難度：0.6
解析
21．【問題】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，下圖所示是一些同學(xué)根據(jù)日常生活經(jīng)驗所作的猜想與假設(shè)。
猜想一：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想二：可能與接觸面積大小有關(guān)
猜想三：可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān)
猜想四：可能與物體運動速度大小有關(guān)
【證據(jù)】如圖1所示是同學(xué)們做實驗時的情景。

要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做
運動。根據(jù)
原理，可知此時摩擦力大小等于拉力大小。
【解釋】
（1）比較甲、乙兩次實驗，可得到結(jié)論，當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力
。
（2）比較圖1丙和圖1
兩次實驗，可得到結(jié)論，在保持壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力
。
【交流】
（1）為了方便測量拉力，小明改成圖2甲所示裝置，通過增減砝碼來改變拉力大??；而小華用圖2乙裝置，通過改變沙子的重力來改變拉力的大小。請你判斷哪位的設(shè)計更合理：
更合理。
（2）小英同學(xué)認為要探究摩擦力大小與受力面積大小的關(guān)系時，只需要將圖1中的乙圖中的物體切去一部分后再拉，如下圖所示，這種操作小明認為不合理，這是因為實驗過程中
。
組卷：14引用：5難度：0.6
解析