人教部編版必修4《2.4.2 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理》2023年同步練習(xí)卷（59）
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
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1．無規(guī)矩不成方圓，有敬畏才知行止。作為一名公民，應(yīng)多些理性，少些沖動(dòng)。要從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不造謠、不信謠、不傳謠是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：25引用：17難度：0.7 -
2．在牛頓經(jīng)典力學(xué)問世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)宇宙都要服從這一“永恒”。20世紀(jì)初，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)動(dòng)定律只有在宏觀低速的情況下才是正確的，牛頓力學(xué)的“永恒定律”神話被打破。這表明（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.4 -
3．即使像1+1=2這樣簡(jiǎn)單的公式，也有它不成立的地方。例如在布爾代數(shù)中，1+1=0．而布爾代數(shù)在電子線路中卻有著廣泛的應(yīng)用。這說明（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.5 -
4．泰戈?duì)栒f：“真理之川從它的錯(cuò)誤之溝渠中流過。”這說明（ ?。?/h2>
組卷：8引用：6難度：0.5 -
5．“吃就吃新鮮的”，這是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。對(duì)大多數(shù)食品而言，越新鮮，味道越好，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也越高。但對(duì)黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著存在食物中毒的隱患。上述材料說明（ ）
①真理總是局限于一定的條件和范圍
②真理與謬誤并無明顯的界限
③真理是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一
④真理是人們對(duì)主客觀事物及其規(guī)律的正確反映組卷：11引用：4難度：0.6
二、材料題
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15．2019年10月22日，袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的第三代雜交水稻首次公開測(cè)產(chǎn)。經(jīng)測(cè)產(chǎn)專家組評(píng)定，最終畝產(chǎn)為1046.3公斤。兩天后，在新疆岳普湖縣300畝耐鹽堿海水稻試驗(yàn)基地，袁隆平團(tuán)隊(duì)培育的海水稻開鐮收割。經(jīng)嚴(yán)格實(shí)地測(cè)產(chǎn)，實(shí)際畝產(chǎn)為546.74公斤。袁隆平在興安盟大米產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇上表示“我目前的工作主要有兩個(gè)研究方向，一個(gè)是達(dá)到水稻超高產(chǎn)量沖刺目標(biāo)，目前我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)超級(jí)雜交稻1000公斤，正在向1200公斤沖刺；另一個(gè)任務(wù)就是研究發(fā)展耐鹽堿的海水稻，希望通過我們科研團(tuán)隊(duì)及廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的共同努力，力爭(zhēng)8年之內(nèi)發(fā)展到1億畝。”
請(qǐng)運(yùn)用認(rèn)識(shí)具有無限性的知識(shí)，分析袁隆平提出的兩個(gè)研究方向的合理性。組卷：14引用：5難度：0.4 -
16．閱讀材料，完成要求。
從集體哄搶到景區(qū)泡腳，從高鐵占座到公交“動(dòng)手”，違反公德的事件屢屢出現(xiàn)，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。令人遺憾的是，不文明行為人常常把自我凌駕于社會(huì)之上；但值得欣慰的是，每一次關(guān)于事件的深入討論，都是一次道德教育的過程，也是自我反思的良機(jī)。
今天，現(xiàn)代化進(jìn)程馬不停蹄，社會(huì)文明的建設(shè)也駛上了“快車道”。守護(hù)公德、理應(yīng)出于內(nèi)心的道德戒律，而不是做給人看，更不是有利可圖。這種道德自覺，并不來自玄奧的說教，恰恰是父母的言傳身教、老師的諄諄教誨和身邊人的率先垂范構(gòu)成的良好社會(huì)風(fēng)尚，為每個(gè)人定下了道德的基調(diào)。在道德踐履的道路上，沒有人可以置身事外。以良好風(fēng)氣的軟引導(dǎo)呼喚公德，以制度法律的硬約束護(hù)佑公德，文明的沃土就不會(huì)沙化。更關(guān)鍵的是你我共同呵護(hù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴磨礪道德自覺，危急關(guān)頭果斷施以援手，這樣，社會(huì)公德就不會(huì)遭遇“破窗效應(yīng)”，文明的幼苗就能長(zhǎng)成參天大樹。
運(yùn)用“追求真理是一個(gè)過程”的相關(guān)知識(shí)，分析為什么“每一次關(guān)于事件的深入討論，都是一次道德教育的過程，也是自我反思的良機(jī)”。組卷：6引用：4難度：0.3