試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)七年級(jí)(上)第一次調(diào)研道德與法治試卷

發(fā)布:2024/9/4 3:0:8

一、選擇題(下列每小題只有一個(gè)最符合題意的答案,每小題2分,共34分)

  • 1.著名詩(shī)人舒婷曾經(jīng)分享了她的中學(xué)時(shí)代:“中學(xué)時(shí)代只是一個(gè)非常短暫的歷程,然而這一小段對(duì)我影響至深,我的個(gè)性、氣質(zhì)、道德觀乃至常識(shí)性的認(rèn)知,都來(lái)自我那短暫的中學(xué)時(shí)代?!边@表明( ?。?br />①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段
    ②中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新挑戰(zhàn)
    ③人生只有中學(xué)時(shí)代才有獨(dú)特意義
    ④中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)
    組卷:46引用:13難度:0.7
  • 2.金秋九月,小文與小伙伴們告別小學(xué),滿懷希望地跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園,看到富有挑戰(zhàn)的課程、新奇的實(shí)驗(yàn)器材,新校園,新老師,新同學(xué)……小文與小伙伴們有諸多感慨,你認(rèn)為不妥的是( ?。?/div>
    組卷:80引用:3難度:0.7
  • 3.有人說(shuō)中學(xué)時(shí)代是人生最美的年華,在此期間,我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(zhǎng),新的發(fā)展,接受生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。對(duì)“新的成長(zhǎng)、新的發(fā)展”最合適的理解是( ?。?/div>
    組卷:84引用:54難度:0.6
  • 4.“中國(guó)水稻之父”袁隆平爺爺曾囑托年輕人說(shuō):“你們正值如花的年齡,也正是充滿夢(mèng)想的時(shí)候。但是,僅僅停留于做夢(mèng)是不夠的,我希望你們要樹(shù)立理想,并努力為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗?!毕铝性?shī)句與之相符的是(  )
    ①莫等閑,白了少年頭,空悲切
    ②少壯不努力,老大徒傷悲
    ③一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易
    ④知人者智,自知者明
    組卷:33引用:3難度:0.5
  • 5.“時(shí)代楷模”劉永坦生逢戰(zhàn)亂年代,從小對(duì)國(guó)家興亡感受深刻,立志要改變“國(guó)家貧弱”的局面。他一生致力于我國(guó)雷達(dá)事業(yè)的發(fā)展,為我國(guó)加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)作出了卓著貢獻(xiàn)。劉永坦的事跡說(shuō)明(  )
    ①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)
    ②少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分
    ③志向是追夢(mèng)、圓夢(mèng)的根本途徑,青少年要從小學(xué)習(xí)立志
    ④明確的人生目標(biāo),能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向
    組卷:43引用:5難度:0.8
  • 6.航天員劉洋,小時(shí)候就夢(mèng)想成為一名航天員。通過(guò)不懈的堅(jiān)持和努力,先后兩次參加神舟飛船任務(wù)乘組,成為中國(guó)首個(gè)飛向太空的女宇航員。這啟示我們( ?。?br />①要將個(gè)人夢(mèng)想融入到國(guó)家發(fā)展中
    ②天分,是連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
    ③只要有夢(mèng)想,就一定能獲得成功
    ④少年有夢(mèng),不止于心動(dòng),要付諸行動(dòng)
    組卷:42引用:6難度:0.8

二、非選擇題(共36分)

  • 19.材料一:受勞動(dòng)力成本上升等諸多因素的影響,農(nóng)民工工資呈持續(xù)上漲趨勢(shì)。與此形成鮮明對(duì)比的是,每年數(shù)以千百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。農(nóng)民工和大學(xué)生“搶飯碗”的現(xiàn)象引起了各方關(guān)注。有些人更是提出“中國(guó)不缺大學(xué)生,缺的是農(nóng)民工”,“讀了四年大學(xué),找工作的薪水還不如僅被培訓(xùn)了幾個(gè)月的保姆”……“新讀書(shū)無(wú)用論”甚囂塵上。
    材料二:某青少年研究中心發(fā)布的一項(xiàng)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告表明,學(xué)習(xí)已經(jīng)成了中學(xué)生生活的主題,他們的快樂(lè)煩惱全都因?qū)W習(xí)而起,中學(xué)生眼中最快樂(lè)的事情是學(xué)習(xí)成績(jī)好,而最讓中學(xué)生煩惱的一系列事件中,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,排在第一位。
    閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
    (1)請(qǐng)你從學(xué)習(xí)的意義的角度,點(diǎn)評(píng)材料一中的“新讀書(shū)無(wú)用論”。 
    (2)請(qǐng)你就怎樣化煩惱為快樂(lè),真正享受學(xué)習(xí)提幾條合理化建議?
    組卷:8引用:7難度:0.3
  • 20.進(jìn)入初中后,不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己及兒時(shí)玩伴的脾氣都改變了許多,他們對(duì)此很不理解。針對(duì)同學(xué)們的這一心理困惑,七年級(jí)(4)班的班主任組織了一次班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)。以下是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)你參與其中。
    【正確認(rèn)識(shí)自己】在“照鏡子”活動(dòng)中,班主任首先展示了一幅漫畫(huà),設(shè)計(jì)了以下“鏡子”,請(qǐng)你從中找出自己的影子吧!
    ①富有理想,追求真理;②朝氣蓬勃,勇于探索;③遇到挫折就失去信心、悲觀失望;④渴望獨(dú)立,有“成人感”;⑤感到孤獨(dú),不愿與人交往;⑥情緒波動(dòng)比較大,容易失去控制。
    (1)結(jié)合漫畫(huà),說(shuō)說(shuō)正確認(rèn)識(shí)自己有何意義?!罢甄R子”活動(dòng)是通過(guò)
     
    (途徑)認(rèn)識(shí)自己的。
    【多把尺子量自己】班主任還設(shè)計(jì)了“我來(lái)說(shuō)說(shuō)你”活動(dòng)。向來(lái)活潑開(kāi)朗的小馨卻被同桌認(rèn)為愛(ài)表現(xiàn)、做事莽撞等。在這一活動(dòng)中,還有很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人心目中的自己與自身認(rèn)知有差距。有的同學(xué)甚至無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的自己。
    (2)“我來(lái)說(shuō)說(shuō)你”活動(dòng)讓我們通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。對(duì)于他人評(píng)價(jià),我們?cè)撊绾握_看待呢?
    【做更好的自己】在最后的環(huán)節(jié),該班同學(xué)準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議,倡導(dǎo)大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上做更好的自己。
    (3)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),完善倡議書(shū)。
                                                                            親愛(ài)的同學(xué)們:
           面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活,我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬,渴望飛得更高、更遠(yuǎn),做更好的自己。為此,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
    一、做更好的自己,讓我們
     
    。
    二、做更好的自己,讓我們
     
    。
    三、做更好的自己,讓我們
     
    。
    讓我們積極行動(dòng)起來(lái),在共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng),超越自我。
                                                                                                                                   七年級(jí)(4)班全體同學(xué)
                                                                                                                                                      2021年9月
    組卷:6引用:9難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正