2021-2022學(xué)年四川省遂寧市射洪中學(xué)高一（下）第一次月考生物試卷

一、選擇題（1-40題，每小題1分；41-50題，每小題1分，共60分）

• 1．對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是（　?。?/div>

  A．適當(dāng)給大棚通風(fēng)

  B．夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

  C．給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照

  D．適當(dāng)增施農(nóng)家肥
  組卷：19引用：4難度：0.6

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• 2．下列關(guān)于高等植物葉綠體中光合色素的敘述，不正確的是（　　）

  A．利用紙層析法可提取4種光合色素

  B．胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光

  C．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中

  D．研磨綠葉時加入少許CaCO3，可防止葉綠素被破壞
  組卷：21引用：3難度：0.8

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• 3．下列生理過程發(fā)生在生物膜上的是（　?。?/div>

  A．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

  B．酵母菌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的分解

  C．人體細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合

  D．水稻細(xì)胞內(nèi)氨基酸的脫水縮合
  組卷：30引用：3難度：0.7

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• 4．如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是（　?。?/div>

  A．色素乙在濾紙條上擴散速度最快

  B．四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最小

  C．用衰老或黃葉做實驗，濾紙條上可能只出現(xiàn)丙和丁色素帶

  D．如果層析液觸及濾液細(xì)線，可能只會得到色素丙、丁
  組卷：17引用：3難度：0.7

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• 5．夏季晴朗中午，某植物出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，此時葉肉細(xì)胞（　?。?/div>

  A．三碳化合物含量上升

  B．有機物積累速率明顯下降

  C．葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加

  D．光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求
  組卷：22引用：3難度：0.6

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• 6．下列有關(guān)光合作用的探究歷程的敘述，錯誤的是（　?。?/div>

  A．英格豪斯發(fā)現(xiàn)，植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣

  B．梅耶指出，植物在進(jìn)行光合作用時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存起來

  C．薩克斯實驗中暴露在光下的部分屬于實驗組，遮光部分屬于對照組

  D．恩格爾曼通過實驗證明，氧氣來自于葉綠體，葉綠體是光合作用的場所
  組卷：20引用：1難度：0.8

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• 7．1939年美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了如下兩組實驗：
  第一組：H₂¹⁸O+CO₂→某種植物→¹⁸O₂      第二組：H₂O+C¹⁸O₂→某種植物→O₂
  下列敘述正確的是（　?。?/div>

  A．設(shè)計該實驗的目的在于證明植物光合作用會釋放氧氣

  B．兩組實驗中只需要一組就可以證明預(yù)期的結(jié)論

  C．實驗結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水

  D．為了排除光照的影響該實驗要在黑暗條件下進(jìn)行
  組卷：19引用：10難度：0.9

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• 8．如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強度的關(guān)系，對其描述正確的是（　　）

  A．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光

  B．如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強光，b為弱光

  C．如果橫坐標(biāo)是光照強度，a的CO2含量較低，b的CO2含量較高

  D．如果橫坐標(biāo)是光照強度，a溫度較低，b溫度較高
  組卷：26引用：1難度：0.5

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• 9．下列有關(guān)光合作用原理的應(yīng)用和化能合成作用的敘述，錯誤的是（　?。?/div>

  A．若白天光照充足，白天適當(dāng)提高溫度、夜晚適當(dāng)降低溫度對作物增產(chǎn)有利

  B．光合色素和酶是影響光合作用的內(nèi)因，CO2濃度、光照強度和溫度是影響光合作用的外因

  C．探究光照強弱對光合作用的影響實驗，觀察指標(biāo)只能是單位時間內(nèi)葉圓片浮起的數(shù)量

  D．化能合成作用與光合作用的主要區(qū)別是利用的能量不同
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 10．某細(xì)菌生活在富含F(xiàn)e²⁺的水中．它能將Fe²⁺氧化成Fe³⁺，并能利用該過程所產(chǎn)生的能量來生產(chǎn)有機物，這種制造有機物的方式是（　?。?/div>

  A．光合作用	B．呼吸作用
  C．化能合成作用	D．氧化作用
  組卷：56引用：6難度：0.9

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• 11．如何使作物最大限度地利用太陽光能以進(jìn)行光合作用是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高作物產(chǎn)量的根本問題．下列措施不能夠有效提高光能利用效率的是（　　）

  A．陰雨天氣提高溫室中的CO2濃度

  B．將玉米與大豆混合種植

  C．為農(nóng)作物補充鎂元素，保證葉綠素的含量

  D．合理灌溉，使植株保持挺拔
  組卷：12引用：4難度：0.9

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• 12．番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是（　　）

  A．光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低

  B．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低

  C．光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低

  D．光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變
  組卷：412引用：159難度：0.7

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• 13．將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照及充足的CO₂條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的C₃的含量突然上升，這主要是由于（　　）

  A．暗反應(yīng)停止，不能形成 NADPH和ATP

  B．暗反應(yīng)仍進(jìn)行，C3繼續(xù)形成C5

  C．光反應(yīng)仍能形成 NADPH和ATP，促進(jìn)了C3的形成并得到積累

  D．光反應(yīng)停止，不能形成NADPH和ATP，C3不能被還原，積累了C3
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 14．如圖為高等綠色植物光合作用過程圖解（　　）
  

  A．A是光合色素，分布在葉綠體內(nèi)膜和類囊體薄膜上

  B．E是ADP，在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生

  C．G是C3，F(xiàn)是C5

  D．光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有酶的參與
  組卷：10引用：6難度：0.7

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• 15．如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．下列有關(guān)光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是（　　）

  A．從A→B主要原因是光照增強，氣溫上升

  B．從B→C主要原因是溫度過高，酶失活

  C．從C→D主要原因是氣孔打開，CO2供應(yīng)增加

  D．從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降
  組卷：57引用：33難度：0.7

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• 16．關(guān)于生物細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　?。?/div>

  A．蘑菇可以進(jìn)行光合作用合成有機物，屬于自養(yǎng)生物

  B．藍(lán)藻不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

  C．微生物都可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物

  D．硝化細(xì)菌能夠利用CO2合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物
  組卷：18引用：1難度：0.6

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• 17．下列與“綠葉中色素的提取和分離”實驗有關(guān)的敘述，正確的是（　?。?/div>

  A．提取綠葉中的色素時只能用無水乙醇溶解色素

  B．研磨葉片后立即加入碳酸鈣可防止色素被破壞

  C．葉綠素b在層析液中的溶解度小于類胡蘿卜素

  D．不同綠葉中的色素在濾紙條上的色帶順序不同
  組卷：349引用：9難度：0.5

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二、非選擇題（共40分）

• 52．圖甲表示某動物體細(xì)胞有絲分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系；圖乙表示細(xì)胞分裂過程中某兩個時期的圖像，請分析回答：
  （1）圖甲中c表示的是

   

  ；圖乙中Ⅱ細(xì)胞對應(yīng)于圖甲中的

   

  （填1或2）時期，Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為

   

  。
  （2）在電鏡下觀察乙圖中的細(xì)胞，可見放射狀星射線是由細(xì)胞兩極某種結(jié)構(gòu)發(fā)出的，該結(jié)構(gòu)復(fù)制的時期在

   

  。
  （3）圖乙中的Ⅰ圖為細(xì)胞有絲分裂

   

  期圖像，該時期的主要特征是

   

  。
  （4）依據(jù)如圖信息畫出該動物細(xì)胞有絲分裂過程染色體的數(shù)量變化曲線

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 53．中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如圖實驗。
  Ⅰ.提取葉綠素
  
  Ⅱ.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響
  取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進(jìn)行實驗，方法和結(jié)果如表。
  

  實驗組號	葉綠素溶液（mL）	調(diào)pH至	處理時間（min）	溶液顏色
  ①	3.0	Y	10	綠色
  ②	3.0	7.0	10	綠色
  ③	3.0	6.0	10	黃綠色
  ④	3.0	5.0	10	黃褐色

  注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。
  根據(jù)所學(xué)知識和實驗結(jié)果，請回答下列問題：
  （1）提取食用葉綠素的X應(yīng)該為

   

  。
  （2）表中Y應(yīng)該為

   

  ，原因是以1.0作為pH梯度進(jìn)行實驗。
  （3）若用作食品色素，天然葉綠素不適用于

   

  （填酸性、中性、堿性）食品，否則葉綠素被破壞會造成食品失綠而影響品質(zhì)。
  （4）小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟的正確順序（①觀察色素帶，②畫濾液細(xì)線，③制備濾紙條，④用層析液分離色素）。
  檢測方法：

   

  
  正確的順序（用數(shù)字和箭頭表示主要步驟）：

   

  。
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析