2021-2022學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)勵(lì)德雙語學(xué)校高二（下）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/12/1 22:0:2
一、選擇題（每題2分，共60分）
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1．有位學(xué)者指出：“中國傳統(tǒng)政治中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦、不斷調(diào)整的歷史?！币韵掠嘘P(guān)歷代宰相制度演變的說法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：101難度：0.7 -
2．史學(xué)家錢穆指出：“軍機(jī)處不過是皇帝御用的秘書，實(shí)實(shí)在在只是皇帝的一個(gè)‘南書房’“，其意是指（ ?。?/h2>
組卷：68引用：4難度：0.9 -
3．明代內(nèi)閣首輔享有“封還執(zhí)奏”之權(quán)，即可對天子政令提出異議，或拒絕擬詔，或予以駁回。明代內(nèi)閣首輔共有41人，行使過“封還執(zhí)奏”之權(quán)的首輔有16人，“封還執(zhí)奏”被內(nèi)閣首輔視為一種常態(tài)性的權(quán)力。這說明（ ?。?/h2>
組卷：10引用：8難度：0.6 -
4．據(jù)《舊唐書》記載，唐元和年間，一位給事中（官職名）認(rèn)為皇帝關(guān)于減少內(nèi)外官俸錢的詔令不妥而封還詔書，最終他的意見被皇帝采納。這說明（ ?。?/h2>
組卷：0引用：8難度：0.7 -
5．北宋文人王說指出，“蓋唐之亂，非藩鎮(zhèn)無以平之，而亦藩鎮(zhèn)有以亂之。……故其所以去唐之亂者，藩鎮(zhèn)也；而所以致唐之亂者，亦藩鎮(zhèn)也?！弊髡咧荚谡f明（ ?。?/h2>
組卷：50引用：30難度：0.5 -
6．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“新皇帝……廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干個(gè)行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！薄靶禄实邸痹诘胤缴喜扇〉拇胧┦牵ā 。?/h2>
組卷：87引用：22難度：0.8 -
7．對有扈氏反對啟奪王位之事，史書認(rèn)為其“為義而亡，知義不知宜（時(shí)宜）也”。這一評價(jià)（ ?。?/h2>
組卷：47引用：2難度：0.6 -
8．如表是漢高祖劉邦時(shí)期的諸侯王變化表，它反映了漢高祖晚期（ ?。?br />
西漢初年 楚王韓信、梁王彭越、淮南王英布、韓王信、趙王張耳、燕王藏茶、長沙王吳芮 劉邦晚年 齊王劉肥、淮南王劉長、燕王劉建、趙王劉如意、梁王劉恢、代王劉恒、淮陽王劉友、楚王劉交、吳王劉澎、長沙王吳芮 組卷：15引用：1難度：0.7 -
9．日本歷史學(xué)者堀敏一在《唐宋間的變革和宋代社會》中說：“宋代以后，即使是地方也有數(shù)位官僚分掌政務(wù)，使權(quán)限不至于集中在某一人手中，各個(gè)機(jī)構(gòu)也直屬皇帝。例如宋代的地方行政中最高行政區(qū)劃是‘路’，在此設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使、安撫使、提點(diǎn)刑獄等，分別掌控民政、財(cái)政、軍政及司法。同樣，宋在路的下級行政區(qū)劃中設(shè)立通判，使其與知事具有同等地位，以便監(jiān)視?！痹搶W(xué)者旨在說明（ ?。?/h2>
組卷：8引用：14難度：0.9 -
10．唐代初期“門第”等級與魏晉時(shí)期有了很大的差別。自唐太宗在修《氏族譜》時(shí)規(guī)定“不順論數(shù)世之前，至取今日官爵高下等級”后，“門第”等級逐漸以官品高下取代了士庶之分。這一變化（ ?。?/h2>
組卷：12引用：14難度：0.6 -
11．據(jù)《中國古代經(jīng)濟(jì)史》記載：“明初的科舉，南人及第者十倍于北人，以至于不得不采用南北分卷，勉強(qiáng)維持南北人數(shù)的均衡。”據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：23引用：14難度：0.9
二、非選擇題（共40分）
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32．材料
熙寧二年（1069年），宋廷開始精簡軍隊(duì)，壓縮編制，到元豐八年（1085年）禁、廂軍總數(shù)減為80萬左右，比原先減少30多萬。熙寧七年，開始實(shí)行“將兵法”，把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設(shè)“指揮”。每“將”自2000多人至1萬多人不等，通常為5000人左右，設(shè)正、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和才能的人擔(dān)任。諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓(xùn)練本將士兵，以達(dá)到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有一部分將兵到指定的別路更戍。
--摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石實(shí)行將兵法的歷史背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)王安石將兵法改革。組卷：184引用：32難度：0.5 -
33．材料：武則天同時(shí)還通過各種途徑扶植庶族地主官僚，從庶族地主中搜羅更多的人才，擴(kuò)大其統(tǒng)治基礎(chǔ)。一是由朝廷派遣存撫使到全國各地搜羅人才，送到京城，由皇帝親自考試，這就是制舉、策問，如《大唐新語》所載：“則天初革命，大搜遺逸四方之士，應(yīng)制者向萬人，則天御洛陽城南門，親自臨試?！背煽儍?yōu)異者，不拘資格，破格錄用，任以要職。二是下令“內(nèi)外九品以上及百姓，成令自舉”，準(zhǔn)許官吏、百姓自己推薦自己，以免薦舉有所遺漏。三是進(jìn)一步發(fā)展以鄉(xiāng)貢（貢舉）即由州縣保舉為主的科舉制度，不僅科目增多了，而且錄取人數(shù)也大為增加，平均每年的錄取人數(shù)比貞觀年間增加了一倍以上。
--摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出武則天改革選官制度的措施。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析武則天選官制度改革的影響。組卷：5引用：2難度：0.4