菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版中外歷史綱要(下)《第7單元 兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變》2021年單元測(cè)試卷(30)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
1.
世界革命有兩種:以第一次世界大戰(zhàn)和蘇聯(lián)十月革命為標(biāo)志,在此以前是舊的資產(chǎn)階級(jí)世界革命,在此以后是新的無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義世界革命。該觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)了十月革命( )
A.重視政治革命忽略社會(huì)革命
B.開(kāi)辟了人類歷史的新紀(jì)元
C.與西方的資產(chǎn)階級(jí)革命不同
D.不具有全球性影響的意義
組卷:12
引用:18
難度:0.7
解析
2.
如圖為某學(xué)者所繪的《一戰(zhàn)期間俄國(guó)國(guó)內(nèi)時(shí)局示意圖》( ?。?/div>
A.兩個(gè)政權(quán)并存局面是短暫的
B.十月革命的爆發(fā)具有偶然性
C.俄國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜
D.沙皇改革催生俄國(guó)民主革命
組卷:25
引用:19
難度:0.8
解析
3.
為了謀求民族經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立與發(fā)展,卡德納斯采取的措施是( )
A.遏制軍人勢(shì)力,確立總統(tǒng)一任制度
B.廢除食鹽專賣(mài)、取消鹽稅
C.將石油行業(yè)收歸國(guó)有
D.發(fā)展教育,提高人民的文化水平
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
4.
蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)與太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)使得第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)與太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的相同點(diǎn)是( ?。?/div>
A.都是綏靖政策的必然結(jié)果
B.都是大規(guī)模裝甲戰(zhàn)
C.直接決定軸心國(guó)失敗命運(yùn)
D.都是法西斯軍隊(duì)實(shí)施的突然襲擊
組卷:1
引用:2
難度:0.7
解析
5.
關(guān)于一戰(zhàn)爆發(fā)的原因,有人認(rèn)為是工業(yè)文明的產(chǎn)物,有人認(rèn)為是民族主義泛濫而造成,而主流的觀點(diǎn)認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)奪殖民地的結(jié)果。1914年以前,這種“經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)”和“爭(zhēng)奪殖民地”最激烈的國(guó)家是( ?。?/div>
A.英國(guó)和美國(guó)
B.英國(guó)和法國(guó)
C.法國(guó)和德國(guó)
D.英國(guó)和德國(guó)
組卷:40
引用:10
難度:0.9
解析
6.
觀察如圖漫畫(huà),日本在巴黎和會(huì)上能夠分得和平大蛋糕的“一角”的關(guān)鍵因素是( )
A.中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)激怒了帝國(guó)主義列強(qiáng)
B.日本取得了美、英、法等國(guó)的支持
C.日本在和會(huì)上不插手歐洲的事務(wù)
D.德國(guó)主動(dòng)請(qǐng)求和會(huì)把山東交給日本
組卷:37
引用:6
難度:0.9
解析
7.
十月革命后俄國(guó)建立了人民當(dāng)家做主的新政權(quán),成功地用社會(huì)主義的方式扭轉(zhuǎn)了整個(gè)俄國(guó)的命運(yùn)。材料強(qiáng)調(diào)十月革命( ?。?/div>
A.是人類歷史上最偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
B.傳播了馬克思列寧主義的思想
C.沉重地打擊了資本主義陣營(yíng)
D.改變了俄國(guó)歷史的發(fā)展方向
組卷:1
引用:3
難度:0.5
解析
8.
1938年5月22日,英國(guó)駐巴黎大使向法國(guó)外交部長(zhǎng)宣讀了外交大臣的來(lái)電,內(nèi)稱:“一旦捷克斯洛伐克問(wèn)題未能獲得和平解決,法國(guó)政府不應(yīng)對(duì)英國(guó)政府的態(tài)度抱有任何錯(cuò)誤的幻想?!焙髞?lái)法國(guó)多次以英國(guó)不肯援助捷克為由為自己辯解??梢钥闯觯ā 。?/div>
A.英國(guó)對(duì)捷克形勢(shì)已無(wú)能為力
B.法國(guó)未形成穩(wěn)定的對(duì)德策略
C.英法對(duì)德綏靖政策由此開(kāi)始
D.與德和解是英法的實(shí)際目的
組卷:7
引用:7
難度:0.6
解析
9.
1935年8月,斯達(dá)漢諾夫在一個(gè)工作班內(nèi)采煤102噸,超過(guò)了當(dāng)時(shí)定額的13倍。不久,蘇聯(lián)就在全國(guó)迅速開(kāi)展了一次以勞動(dòng)者個(gè)人命名的勞動(dòng)競(jìng)賽,即斯達(dá)漢諾夫運(yùn)動(dòng),先在采礦業(yè),之后在冶金業(yè)、軋鋼業(yè)、制鞋業(yè)、紡織業(yè)等工業(yè)部門(mén)。此運(yùn)動(dòng),旨在( ?。?/div>
A.降低勞動(dòng)者生產(chǎn)勞動(dòng)強(qiáng)度
B.超額完成一五計(jì)劃任務(wù)
C.致力于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
D.優(yōu)化國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)比例
組卷:7
引用:7
難度:0.6
解析
10.
20世紀(jì)20年代初,隨著內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束,蘇俄領(lǐng)導(dǎo)人試圖用“軍事方面獲得的全部經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決和平建設(shè)的基本問(wèn)題”。為此,蘇俄政府力主( ?。?/div>
A.弱化國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制
B.直接向社會(huì)主義過(guò)渡
C.給予農(nóng)民經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性
D.加快實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策
組卷:8
引用:10
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題
29.
奧斯維辛集中營(yíng)是具有警示意義的世界文化遺產(chǎn),這里曾是虐待和殺戮猶太人的人間地獄。閱讀下列材料:
材料一 到1941年冬,雖然約150萬(wàn)猶太人已被槍決,納粹分子仍感到這一緩慢笨重方式的效率有許多地方需要改進(jìn),并且他們發(fā)現(xiàn)這對(duì)士兵的士氣也不好。有組織殺害的機(jī)構(gòu)化建立在工作分工的基礎(chǔ)上,并在專門(mén)為此目的設(shè)計(jì)的特殊裝置里完成。它將行刑者同受害者的距離拉大---這是一場(chǎng)如此大規(guī)模滅絕計(jì)劃中不可缺少的一種心理優(yōu)勢(shì)。這一大規(guī)模官僚及工業(yè)化屠殺世界的“首府”是奧斯維辛。
--摘自巴爾納維《世界猶太人歷史》
材料二 納粹屠猶事件無(wú)疑是人類歷史上發(fā)生的一起暴虐的屠殺行徑。從本質(zhì)上說(shuō),這一由納粹德國(guó)實(shí)施的對(duì)猶太人的大屠殺是對(duì)人類文明基礎(chǔ)的否定。盡管中國(guó)遠(yuǎn)離歐洲,但對(duì)納粹屠猶事件還是表現(xiàn)出了應(yīng)有的關(guān)注。納粹屠猶研究為中國(guó)人民提供了一種極為有價(jià)值的參考,使他們可以一個(gè)新的角度重新審視侵華日軍對(duì)中國(guó)人民的屠殺。
--摘編自徐新《納粹屠猶研究在中國(guó)》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明德國(guó)法西斯迫害猶太人的歷史背景,指出納粹建造奧斯維辛集中營(yíng)的目的。
(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出納粹屠猶和侵華日軍屠殺中國(guó)人的罪惡實(shí)質(zhì),深入思考二戰(zhàn)期間德日法西斯罪行的警示意義。
組卷:28
引用:3
難度:0.5
解析
30.
一戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化甚至世界格局都產(chǎn)生了深刻的影響。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 一戰(zhàn)期間,所有參戰(zhàn)國(guó)政府不斷地控制其經(jīng)濟(jì)體制,“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”的思想在一戰(zhàn)期間最先得到了應(yīng)用,因交戰(zhàn)各國(guó)都試圖將整個(gè)社會(huì)的財(cái)富、資源與道德意圖統(tǒng)統(tǒng)引向單一的目標(biāo)。
因部隊(duì)人員需求的增長(zhǎng),使得原來(lái)免役或體格不好的男人也被征募了去,這樣大量婦女流入工廠和管理部門(mén)。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)工人的需求,為婦女從事傳統(tǒng)上只屬于男人的工作提供了機(jī)會(huì)。
戰(zhàn)后整個(gè)世界都以敬畏和期待的眼光注視著一個(gè)人--美國(guó)總統(tǒng)。遍及世界上每個(gè)角落,經(jīng)歷了長(zhǎng)期磨煉、混亂、喪失親屬的人們,都受到威爾遜激動(dòng)人心的和平語(yǔ)言的鼓舞。
一戰(zhàn)中,俄國(guó)爆發(fā)“十月革命”,建立起蘇維埃政權(quán),人類歷史上由此誕生了一種新的社會(huì)制度--社會(huì)主義制度。社會(huì)主義的理想和觀念,深刻影響了人類社會(huì)的各個(gè)方面。
--改編自(美)R.R.帕爾默著的《現(xiàn)代世界史》(下,1870年起)
材料二 一戰(zhàn)間接影響了亞洲人民與帝國(guó)列強(qiáng)之間的關(guān)系。在戰(zhàn)爭(zhēng)后的數(shù)十年間,民族主義在亞洲發(fā)展成一種強(qiáng)有力的政治力量…….?dāng)[脫外國(guó)的控制,實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一,成為知識(shí)分子的夢(mèng)想和新的政治領(lǐng)袖的目標(biāo)。在擺脫外國(guó)控制的時(shí)候,亞洲領(lǐng)導(dǎo)者利用了歐洲思想體系,但又或者改變或者修改了這些意識(shí)形態(tài),使其適合本國(guó)的傳統(tǒng)?!@些思想觀點(diǎn)和理論是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果,修正了人們對(duì)殖民世界和新殖民世界里政治認(rèn)同的理解。……也正是在這些觀點(diǎn)和理論指導(dǎo)指導(dǎo)下的民族解放運(yùn)動(dòng),對(duì)剛剛形成的凡爾賽體系形成了猛烈的沖擊。
--據(jù)(美)杰里?本特利的《新全球史》等改編
材料三 兩次世界大戰(zhàn)之間,在民主制度原則下,多數(shù)民眾的一致性心理認(rèn)識(shí)對(duì)民主國(guó)家的對(duì)內(nèi)及對(duì)外政策具有極強(qiáng)的形塑作用。英法政界人士都心知肚明,選民再也不會(huì)容忍1914-1918年那場(chǎng)悲劇重演。因此,大戰(zhàn)結(jié)束后,英法兩國(guó)所制定的政策,都設(shè)定在這種選民反戰(zhàn)的心理上面。(結(jié)果)復(fù)仇主義情緒與和平主義情緒經(jīng)過(guò)民主政治過(guò)程的相互作用,最終導(dǎo)致了兩次世界大戰(zhàn)間歐洲國(guó)際秩序的解體。
--據(jù)劉宏松《民主政治、民眾心理與兩次世界大戰(zhàn)間歐洲國(guó)際秩序的解體》整理
(1)閱讀材料一,歸納第一次世界大戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后人類社會(huì)產(chǎn)生的影響。
(2)依據(jù)材料一、二,指出一戰(zhàn)結(jié)束后“亞洲領(lǐng)導(dǎo)者”所利用的“歐洲思想體系”。結(jié)合所學(xué),列舉“對(duì)剛剛形成的凡爾賽體系形成了猛烈的沖擊”的亞洲三次民族解放運(yùn)動(dòng)。
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),以德國(guó)和英法為例,說(shuō)明復(fù)仇主義情緒與和平主義情緒在民主制度原則“形塑”下所產(chǎn)生的消極影響。
組卷:3
引用:7
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正