部編版六年級下冊《語文園地五》2021年同步練習卷（4）

一、信息匹配。

• 1．給下列加點的字選擇正確的讀音打“√”。

  蝎子（xiē  xēi）	缽子（bō běn）	蜇人（zhē zhé）
  華羅庚（huá huà）	不屑（xiè  xuè）	逆（nì  lì）時針
  組卷：26引用：1難度：0.9

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• 2．選詞填空。
        增添  增長  增補  增多   增進  增加
  （1）他這么說，就更

   

  了表的神秘。
  （2）隨著年齡的

   

  ，兒時的記憶在腦海中漸漸淡漠了。
  （3）可愛的小鳥給一家人的生活

   

  了無窮的樂趣。
  （4）各國青年相互來往，有利于

   

  友誼。
  （5）報載：臺灣兒童犯罪

   

  ，有識之士慨嘆世風日下，呼吁當局盡快采取措施。
  （6）在黨的十六屆一中全會上，他被

   

  為中央紀委副書記。
  組卷：34引用：2難度：0.7

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二、現(xiàn)代文閱讀

• 5．深入閱讀《浮躁》，邊讀邊問邊思考。
        花叢中，有個人在捕蝶，不！是在撲蝶。
        他東奔西跑，氣喘吁吁，累得一頭汗，但蝴蝶并不搭理他，每當他撲來，它就轉(zhuǎn)身飛去，仍然在花叢中跳著舞。
        另一個人卻在靜靜地等蝶，在花叢里畫著花，并把那花畫得亮麗無比。果然，蝴蝶飛來了，落在他的畫上了！親吻畫上的美麗了！
        他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。
        于是我想起了一個詞：浮躁。
        浮躁是什么樣子？就是上述第一個人跌跌撞撞的樣子，魯莽，急匆匆，甚至有點張牙舞爪！就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即殘，何美之有？不是嗎？
  ??既然愛美，就理應小心翼翼--小心翼翼地呵護它，小心翼翼地“鋤草”“捉蟲”，直到收獲一個叫作“美麗”的故事。
  ①“捕”和“撲”這兩個字能互換嗎？為什么？
  ②“他”指誰？題目“浮躁”是什么意思？結合文章我對這些有了新的理解。
  ③我能結合生活談談對“鋤草”“捉蟲”的理解。
  ④讀完這篇短文，我對“美麗”有了新的感悟。
  ⑤閱讀中，邊提問邊思考是深入閱讀的好方法之一。生活中，你常用的幫助自己深入閱讀的方法有哪些？請舉例向大家分享一種吧。
  組卷：108引用：2難度：0.3

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三、習作。

• 6．閱讀下面文字，按要求寫作文。
        你曾從哪一件事中發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己？又給了自己什么樣的新評價？請以“從那件事后，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己”為題，寫下你的經(jīng)驗、感受或想法。字數(shù)不少于250字。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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