2016-2017學(xué)年山東省臨沂市平邑縣蒙陽新星學(xué)校七年級（上）元旦競賽生物試卷

一．選擇題（每小題2分，共60分）

• 1．下面古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（　?。?/h2>

  A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

  B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)夜半鳴蟬

  C．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

  D．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛
  組卷：459引用：80難度：0.9

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• 2．下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學(xué)（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：210引用：89難度：0.7

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• 3．在一個(gè)由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中，如果食蟲鳥被大量捕殺，植食昆蟲的數(shù)量變化可以用圖中的哪個(gè)曲線圖來表示（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：83引用：58難度：0.7

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• 4．神農(nóng)架生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”。而把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味。這一現(xiàn)象說明了（　　）

  A．生物能夠影響環(huán)境	B．環(huán)境能夠影響生物
  C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境	D．環(huán)境能夠適應(yīng)生物
  組卷：83引用：42難度：0.7

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• 5．下列能正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中因捕食關(guān)系形成食物鏈的是（　?。?/h2>

  A．昆蟲→青蛙→蛇	B．草→昆蟲→青蛙→蛇
  C．草→兔→狼→細(xì)菌	D．陽光→草→兔→狼
  組卷：4引用：5難度：0.9

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• 6．如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，若甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（　　）

  A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

  B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

  C．呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣

  D．光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣
  組卷：306引用：128難度：0.9

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• 7．人類下列各項(xiàng)活動(dòng)中，能增強(qiáng)植物呼吸作用的是（　?。?/h2>

  A．收獲的糧食曬干后貯藏

  B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤

  C．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度

  D．向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳
  組卷：150引用：79難度：0.9

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• 8．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花（俗稱映山紅）是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

  B．杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

  C．杜鵑花這種植物有六種器官構(gòu)成

  D．杜鵑鳥有保護(hù)、肌肉、結(jié)締、神經(jīng)等幾種組織
  組卷：14引用：4難度：0.9

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• 9．如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供了營養(yǎng)物質(zhì)

  B．豆芽菜可供使用部分主要由圖中①發(fā)育而來

  C．⑥是大豆種子的主要部分，又是新生植物體的幼體

  D．大豆與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子沒有⑥
  組卷：27引用：7難度：0.7

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• 10．如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是（　?。?br />

  A．①→②→③→④

  B．①→③→②→④

  C．③→①→②→④

  D．③→①→④→②
  組卷：1833引用：253難度：0.9

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• 11．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　?。?/h2>

  A．碘液、生理鹽水、自來水	B．碘液、生理鹽水、涼開水
  C．碘液、自來水、生理鹽水	D．涼開水、生理鹽水、碘液
  組卷：828引用：211難度：0.9

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二、非選擇題（共40分）

• 34．認(rèn)真分析如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題
  （1）甲裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要

   

  。若此裝置需要一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)的水槽應(yīng)裝有

   

  。
  （2）乙裝置可用來驗(yàn)證

   

  ，此裝置必須放在

   

  的條件下。
  （3）丙裝置可用來驗(yàn)證

   

  的實(shí)驗(yàn)，丙裝置的試管內(nèi)盛有

   

  。
  （4）丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？

   

  。若有應(yīng)該怎樣改正

   

  。
  組卷：216引用：11難度：0.1

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• 35．請分析如圖漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
  
  （1）畫面1中根的表述說明它具有

   

  的功能，完成該功能的主要部位是根尖的

   

  。
  （2）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供

   

  ，發(fā)揮此作用所需原料是

   

  。
  （3）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是莖中的

   

  停止工作引起的；正常狀態(tài)下，如果沒有葉的

   

  作用提供動(dòng)力，莖也難以完成該工作。
  （4）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有

   

  的作用。
  （5）根、莖、葉各司其職，共同努力才能使植物更好地生活在廣袤的生物圈，不斷為生物圈做出自己的貢獻(xiàn)。試總結(jié)植物對生物圈的意義：

   

  （答出兩項(xiàng)）。
  組卷：65引用：20難度：0.5

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