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2022-2023學(xué)年廣西南寧三中八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/9/21 1:0:8

一、積累?辨美(32分)

  • 1.閱讀下面的文字,按要求答題。
          小邕參加了語(yǔ)文組舉辦的“尋美之旅”學(xué)習(xí)活動(dòng),在活動(dòng)中,他讀到了這樣的一段話:
          走進(jìn)八(上)《語(yǔ)文》教材,我們首而望亞運(yùn)冠軍呂偉的líng空一躍,聆聽(tīng)藤野先生對(duì)魯迅的諄諄教誨,感受朱德母親慈愛(ài)而勞碌的一生,想象訪客即將見(jiàn)到托爾斯泰前的誠(chéng)皇誠(chéng)恐,贊嘆廣大科技人員一絲不茍、殫精竭慮后的“一著驚海天”,歌頌人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可擋的形象……每次打開(kāi)課本,就是享受一頓名副其實(shí)的饕餮盛宴,就是沐浴一次真善美的光芒。但是如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些真善美的精神,是每一個(gè)中學(xué)生都要思考和面對(duì)的問(wèn)題
    (1)閱讀以上文字,給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
     

    ②líng 
     

    (2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。
    ①把
     
    改為
     

    ②把
     
    改為
     

    (3)解釋劃線成語(yǔ)的意思。
    殫精竭慮:
     

    (4)請(qǐng)從文段中找出一個(gè)與“諄諄教誨”同類(lèi)型的短語(yǔ):
     
    。
    (5)文段劃線句存在語(yǔ)病,請(qǐng)寫(xiě)出病因并改正。
    病因:
     

    應(yīng)改為
     
    組卷:25引用:1難度:0.7
  • 2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,小邕看到了一些知識(shí)卡片,這些知識(shí)卡片中表述有誤的一項(xiàng)是(  )
    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.在感悟詩(shī)文山水之美的過(guò)程中,小邕寫(xiě)下了獨(dú)特的閱讀批注,請(qǐng)根據(jù)提示,完成空白處的填寫(xiě)。
          詩(shī)文景致美?!队洺刑焖乱褂巍芬晃闹孝佟?!--BA-->
     
    ,
     
    ”活用比喻、聯(lián)想,描寫(xiě)了月光、月下影之美。李白在《渡荊門(mén)送別》中②“
     
    ,
     
    ”展現(xiàn)了江岸遼闊,天空高遠(yuǎn)之美。
          詩(shī)文情思長(zhǎng)。王維在《使至塞上》中③“
     
    ,
     
    ”借景物自比,寫(xiě)出自己漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。白居易的《錢(qián)塘湖春行》中④“
     
     
    ”更是借禽鳥(niǎo)的活動(dòng)表達(dá)對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)之情。
          詩(shī)文志趣豐。劉楨在《贈(zèng)從弟(其二)》中,⑤“
     
    ?
     
    ”通過(guò)贊美松柏的品性,從而勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然。
    組卷:8引用:1難度:0.9

二、閱讀?悟美(共38分)

  • 9.觀萬(wàn)物生長(zhǎng),悟?yàn)槿酥馈膶W(xué)類(lèi)文本閱讀。
    清塘荷韻
    季羨林
           ①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí),池塘里好像是有荷花的。后來(lái)時(shí)移事遷,歲月流逝,池塘里卻再也不見(jiàn)什么荷花了。
          ②每一次望到空蕩蕩的池塘,總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么,最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中,描寫(xiě)荷花的簡(jiǎn)直是太多了。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》里的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說(shuō),中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花的。可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到,總覺(jué)得是一塊心病。
          ③有人從湖北來(lái),帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子,外殼呈黑色,極硬。我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫,讓蓮芽能夠破殼而出,再把五六顆敲破的蓮子投入池塘中。
          ④這樣一來(lái),我每天就多了一件工作:到池塘邊上去看上幾次??偸窍M幸惶欤靶『刹怕都饧饨恰?,有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面??墒?,投下去的第一年,一直到秋涼落葉,水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。到了第二年,春水盈塘,綠柳垂絲,水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心,以為那幾顆硬殼蓮子,不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
          ⑤但是,到了第三年,卻忽然出了奇跡。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn),在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉,顏色極惹人喜愛(ài),卻細(xì)弱單薄,可憐兮兮地平臥在水面上,像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少,總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘邊上去觀望。但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏,凄清的秋天又降臨人間,池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō),這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍令人灰心的一年。
          ⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò),池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候,在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方,一夜之間,突然長(zhǎng)出了一大片綠葉,而且在離原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心,也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張速度之快,范圍之大,都是驚人的。幾天之內(nèi),池塘內(nèi)不小一部分,已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片,不知道是從哪里聚集來(lái)了力量,竟躍出水面,長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲輕疑,怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮,而不是真正的荷花。這樣一來(lái),我心中的疑云一掃而光——池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。
          ⑦天地萌生萬(wàn)物,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御?,F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后,許多葉片接踵而至。一夜之間,就出來(lái)了幾十枝,而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫,荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。
          ⑧光長(zhǎng)荷葉,當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至,據(jù)了解荷花的行家說(shuō),我門(mén)前池塘里的荷花,同燕園其他池塘里的,都不一樣。我這里的荷花,不但紅色濃,而且花瓣多,每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣。這些紅艷耀目的荷花,高高地凌駕于蓮葉之上,迎風(fēng)弄姿,似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī):“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?!睈?ài)其詩(shī)句之美,深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖去欣賞一番?,F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象,是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。
          ⑨前年和去年,每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí),我每天至少有幾次徘徊在塘邊,靜靜地吸吮荷花荷葉的清香。水面上,我看到的是綠肥與紅瘦,倒影映入水中,風(fēng)乍起,一片蓮瓣飄落。它從上面向下落,水中的倒影卻是從下邊向上落,最后一接觸到水面,二者合為一,像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī):“池花對(duì)影落,沙鳥(niǎo)帶聲飛?!毕瘛俺鼗▽?duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?
          ⑩今年夏天,天氣異常悶熱,而荷花則開(kāi)得特歡。綠蓋擎天,紅花映日,把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿,幾乎連水面都看不到了。一個(gè)喜愛(ài)荷花的鄰居,天天興致勃勃地?cái)?shù)荷花的朵數(shù)。今天告訴我,有四五百朵;明天又告訴我,有六七百朵。我雖然知道他為人細(xì)致,卻不相信他真能數(shù)出確實(shí)的朵數(shù)。在荷葉底下,石頭縫里,旮旮旯旯,不知還隱藏著多少,都是在岸邊難以看到的。
          ?連日來(lái),天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片,但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月,池水一結(jié)冰,連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的?!凹热欢斓搅?,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
          ?我為我的荷花祝福。
    (文章有刪改)(1)在寫(xiě)作手法上,情景交融是本文最大的特點(diǎn),根據(jù)文章內(nèi)容,補(bǔ)全下面表格。
    事件 “我”的情感變化
    種荷 期待
    盼荷
     
     
    滿足
    祝荷
     
    (2)文章開(kāi)頭兩段寫(xiě)“三十年初搬來(lái)時(shí)”的記憶及現(xiàn)在沒(méi)有荷花的心病,有什么作用?
    (3)聯(lián)系上下文,回答下面括號(hào)里的問(wèn)題。
    ①我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中出。(請(qǐng)賞析加點(diǎn)字)
    ②倒影映入水中,風(fēng)乍起,一片蓮瓣飄落。(請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析句子表達(dá)效果)
    (4)如果說(shuō)周敦頤筆下的荷是志行高潔的君子,那么季老筆下的荷應(yīng)該是什么形象呢?請(qǐng)結(jié)合原文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)季老筆下荷的形象的解讀。這樣的荷花,你想把它送給什么樣的人呢?為什么?
    組卷:8引用:1難度:0.3

三、寫(xiě)作?尋美(50分)

  • 10.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫(xiě)作文。
    ??生活中,“美”無(wú)處不在?!丁帮w天”凌空》中,跳水姑娘呂偉瞬間一跳展現(xiàn)了身姿的輕盈、曼妙之美;《藤野先生》中,藤野先生對(duì)魯迅的熱情和關(guān)心展現(xiàn)的是跨越民族界限的品格高尚之美;《答謝中書(shū)書(shū)》中,陶弘景筆下的展現(xiàn)的是山水奇異之美……只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情,你就能體會(huì)到多種多樣的美:有大自然旖旎的風(fēng)光美,有社會(huì)發(fā)展的和諧美,有尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的心靈美……
    ??請(qǐng)以“這,也是一種美”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
    ??要求:
    ①圍繞中心選擇鮮活的素材;
    ②內(nèi)容合理,有具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě);
    ③適當(dāng)?shù)厥銓?xiě)自己的真切感悟;
    ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)名和人名;
    ⑤卷面整潔,書(shū)寫(xiě)工整。
    組卷:30引用:11難度:0.5
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