魯教五四版七年級(jí)（上）中考題單元試卷：第4單元 生物圈中的人（34）
發(fā)布：2024/11/16 19:0:2
一、選擇題（共23小題）
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1．如圖表示人體內(nèi)肺泡周圍氣體交換和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
組卷：330引用：55難度：0.9 -
2．圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：499引用：76難度：0.9 -
3．吸氣時(shí)，人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：85難度：0.7 -
4．如圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ?。?br />
組卷：39引用：54難度：0.9 -
5．如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)示意圖，其演示的是（ ?。?br />
組卷：116引用：113難度：0.9 -
6．在人體吸氣時(shí)，有關(guān)結(jié)構(gòu)的活動(dòng)狀況是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：45難度：0.9 -
7．平靜呼吸完成的一瞬間，肺內(nèi)氣壓（ ?。?/h2>
組卷：57引用：62難度：0.9 -
8．人在吸氣時(shí)，肺和肺內(nèi)氣壓的變化是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：42難度：0.9 -
9．當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（ ?。?/h2>
組卷：2217引用：230難度：0.5 -
10．如圖甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中膈?。ㄓ胊表示）所處的兩種狀態(tài)，據(jù)此判斷甲、乙各處于（ ?。?/h2>組卷：120引用：70難度：0.7
三、解答題（共4小題）
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29．關(guān)于人體的呼吸，回答下列問(wèn)題：
（1）吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)笑，是因?yàn)槿藗兂赃M(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)；
（2）如圖所示，A箭頭表示透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，B箭頭表示透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，完成肺泡與血液之間的氣體交換。
（3）圖中由A箭頭滲入血管里的物質(zhì)由細(xì)胞攜帶，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處組織，穿過(guò)各組織間的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞中。組卷：178引用：44難度：0.5 -
30．我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理過(guò)程，b過(guò)程中氧氣經(jīng)過(guò)作用進(jìn)入血液，與血液中的結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞；食物經(jīng)過(guò)消化后，通過(guò)[]作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量。
（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有條。
（3）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與乙圖中的[]和[]分泌的滑液有關(guān)；陽(yáng)光下皮膚能合成，促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育。
（4）運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是。
（5）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括。組卷：154引用：43難度：0.1