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2021-2022學(xué)年河南省周口市項(xiàng)城第三高級(jí)中學(xué)高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共24小題,每小題2分,滿分48分)

  • 1.在波斯帝國(guó)最雄偉的波斯波利斯宮殿遺址,門(mén)口置有形似亞述鎮(zhèn)門(mén)獸的人首飛牛石雕,宮殿內(nèi)部大量運(yùn)用石柱,柱式與希臘的愛(ài)奧尼亞柱式相似,柱頭和底座的植物花紋則與埃及雕刻風(fēng)格相近。據(jù)此可知,波斯帝國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.6
  • 2.有學(xué)者把古代雅典社會(huì)稱為“熟面社會(huì)”?!笆烀嫔鐣?huì)”是指普通民眾與政治家之間可以面對(duì)面地、直接地對(duì)話,普通民眾直接表決,等等。材料體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.6
  • 3.歷史中的“敘述”是指對(duì)已經(jīng)存在的客觀事實(shí)的描述,“觀點(diǎn)”是指對(duì)事實(shí)本身的看法評(píng)價(jià)。下列選項(xiàng)中,屬于觀點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:6難度:0.6
  • 4.西歐第一所大學(xué)是11世紀(jì)末產(chǎn)生于意大利的工商業(yè)城市博洛尼亞的博洛尼亞大學(xué),它比任何其他大學(xué)早了許多年,因此有最古老的歐洲大學(xué)這一頭銜。由此可推知,該大學(xué)在當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:3引用:4難度:0.7
  • 5.在16世紀(jì)的歐洲,香料是貴族財(cái)富與地位的象征。荷蘭率先發(fā)現(xiàn)商機(jī)壟斷香料貿(mào)易,英國(guó)、法國(guó)、丹麥、蘇格蘭也緊隨其后。1670年以后,胡椒(香料的一種)價(jià)格由1磅18便士跌至9.6便士甚至7.2便士。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 6.1502年,達(dá)?伽馬被授予海軍上將軍銜,率領(lǐng)艦隊(duì)前往印度,途中洗劫阿拉伯商船,在印度炮轟卡里庫(kù)特,殺戮民眾,派兵駐守。此后又占領(lǐng)位于紅海和波斯灣入??诘膬勺鶏u嶼,逐漸壟斷東方貿(mào)易。由此可知,達(dá)?伽馬的航行(  )

    組卷:4引用:5難度:0.6
  • 7.16世紀(jì)中期由于中國(guó)銀價(jià)昂貴,以銀標(biāo)示的絲價(jià)很低,以至于西班牙官員向國(guó)王菲利普二世報(bào)告時(shí)說(shuō):“(中國(guó))各種貨物的價(jià)格,低廉到幾乎等于不用貨幣購(gòu)買(mǎi)那樣?!边@一現(xiàn)象可以用來(lái)說(shuō)明(  )

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 8.1787年憲法規(guī)定行政權(quán)屬于總統(tǒng),但在實(shí)踐中“行政權(quán)力”一語(yǔ)擁有很大伸縮性。由于憲法留有余地的說(shuō)法和不明確的定義,總統(tǒng)攫取了“不經(jīng)參議院可單獨(dú)訂立條約”、“擁有進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的權(quán)力”等諸多的“衍生權(quán)力”。這說(shuō)明了美國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.5
  • 9.2021年5月5日法國(guó)總統(tǒng)馬克龍?jiān)谀闷苼?波拿巴(NapoleonBonaparte)逝世200周年紀(jì)念日活動(dòng)中發(fā)表重要講話,馬克龍贊美拿破侖奠定了人與人之間的平等,正是拿破侖留給法國(guó)的這部分遺產(chǎn)“征服了世界”。請(qǐng)問(wèn)拿破侖留給法國(guó)的這部分遺產(chǎn)指的是(  )

    組卷:1引用:2難度:0.7

二.非選擇題(52分)

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 1871年后,德國(guó)工業(yè)化的發(fā)展更加迅速。德國(guó)在教育和科研方面注重與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,重視發(fā)明創(chuàng)造。在世紀(jì)之交,德國(guó)已具備歐洲最先進(jìn)科研水平。同時(shí),國(guó)家在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的投資和對(duì)教育的大力投入也推動(dòng)了專利的發(fā)明。在1870-1914年間,國(guó)家在這些領(lǐng)域的支出就增長(zhǎng)了10倍,創(chuàng)辦了許多大學(xué)和技術(shù)學(xué)院。這些學(xué)生在畢業(yè)后都走進(jìn)了工業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和研發(fā)部門(mén)。與此同時(shí),德國(guó)科學(xué)家們時(shí)刻關(guān)注著大西洋彼岸美國(guó)的發(fā)展,并注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新美國(guó)的發(fā)展理念和生產(chǎn)方法。從1867-1914年,德國(guó)工業(yè)總量增長(zhǎng)了8倍。在1913年,德國(guó)工業(yè)生產(chǎn)總量?jī)H次于美國(guó)。
    ——摘編自楊鑫、徐繼承《工業(yè)化時(shí)期德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及其影響》材料二 革命前的俄國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治和文化上都比較落后的國(guó)家。蘇聯(lián)是在資本主義國(guó)家的重重包圍和戰(zhàn)爭(zhēng)逼近的條件下獨(dú)自建設(shè)社會(huì)主義的。第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家要存活下來(lái),必須盡快地建立自己足夠強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和國(guó)防,不然就會(huì)被吃掉。這種緊迫感,使得蘇維埃政權(quán)必須把最高決策權(quán)集中在自己手里,通過(guò)高度集權(quán)的行政手段動(dòng)員全國(guó)的人力、物力,以最快的速度發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),特別是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),并以此為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。
    ——摘編自范良河《淺議斯大林模式》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)工業(yè)化的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析蘇聯(lián)工業(yè)化時(shí)期優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因。

    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:心理戰(zhàn)是一種獨(dú)特的但行之有效的手段之一。它可以直抵對(duì)方的國(guó)界之內(nèi),又沒(méi)有直接威脅到人的生命,并且很難被防御。1948年1月16日,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《史密斯——蒙特法案》,該法案在法律上對(duì)美國(guó)進(jìn)行心理戰(zhàn)做出保護(hù),授權(quán)美國(guó)政府在和平時(shí)期向全世界開(kāi)展心理宣傳。1953年,美國(guó)新聞署成立,該機(jī)構(gòu)擁有高額預(yù)算,其署長(zhǎng)直接由總統(tǒng)任命,并有權(quán)參加國(guó)家安全委員會(huì)的會(huì)議。廣播臺(tái)、電視臺(tái)成為美國(guó)政府的秘密手段;文藝匯演、藝術(shù)展覽和博覽會(huì)在冷戰(zhàn)斗爭(zhēng)中扮演重要角色,文化始終是冷戰(zhàn)中的萬(wàn)能武器。
    ——摘編自[德]貝恩德?施特弗爾《冷戰(zhàn)1947-1991:一個(gè)極端時(shí)代的歷史》材料二:在“自由歐洲電臺(tái)”和“解放電臺(tái)”全天候的隱蔽心理宣傳活動(dòng)的作用下,民主德國(guó)、捷克斯洛伐克、波蘭等東歐國(guó)家出現(xiàn)了一系列以工人和農(nóng)民為主要參與者的游行示威和騷亂,抗議政府食物供應(yīng)嚴(yán)重不足。在民主德國(guó)邊境,中央情報(bào)局組織人員用熱氣球、風(fēng)箏等工具散發(fā)大量由美國(guó)新聞署組織印刷的宣揚(yáng)西方民主和社會(huì)生活,詆毀蘇聯(lián)共產(chǎn)主義的傳單、小冊(cè)子、畫(huà)報(bào)等。美國(guó)政府一方面通過(guò)《安置法》安置了東歐國(guó)家難民,另一方面通過(guò)中央情報(bào)局鼓動(dòng)和資助那些逃到西方國(guó)家的難民,給“鐵幕”后的親朋好友寫(xiě)信,向他們宣傳西方的民主自由和優(yōu)越的生活。
    ——摘編自史澎?!稕](méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng):美國(guó)對(duì)外心理戰(zhàn)研究》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括美國(guó)推行心理戰(zhàn)的主要措施,并說(shuō)明其時(shí)代背景。
    (2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析美國(guó)推行心理戰(zhàn)的影響。

    組卷:3引用:3難度:0.6
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