2020-2021學(xué)年貴州省黔西南州興義市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/20 0:0:2
一、選擇題
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1．下列詞語(yǔ)與其解釋對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．下列關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．下列對(duì)句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
5．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.9
三、閱讀
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15．課外閱讀
美麗的扣花??①星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
??②街上人山人海，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜（kuì guì）臺(tái)。正當(dāng)我被五顏六色的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”，并招手要我出去。我低頭一看：“糟（zhāo zāo）糕！我的扣花沒(méi)了！”
??③我不耐煩（fán fá）地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。
??④他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到我眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：”你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地”啊，啊……”，臉上現(xiàn)焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán）給我，可我竟……
??⑤“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
??⑥我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人??！那拾金不昧的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找到他，只有我手中被汗水浸（qìn jìn）濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
（1）用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
1）大約：
2）發(fā)呆：
（3）第④段中描寫(xiě)那個(gè)聾啞人神情的詞是。
（4）“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”一句中省略號(hào)省略的內(nèi)容是，這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”之情。組卷：0引用：1難度：0.3 -
16．作文
??成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是毛毛蟲(chóng)歷經(jīng)磨難才能破繭成蝶；是小草經(jīng)過(guò)春風(fēng)的洗禮才能鉆出泥土；是雛鷹經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)才能展翅高飛……長(zhǎng)大并不只是身體長(zhǎng)大，心靈也會(huì)長(zhǎng)大。生活中，我們總會(huì)有那么一刻覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，或許那是我們期待已久的一刻。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一篇作文。
??要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字。組卷：1引用：1難度：0.5