2022-2023學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/21 13:30:7
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用
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1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：1難度：0.5 -
2．下列句子中書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.8 -
3．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 閱讀未必是私密的事，卻也無(wú)須對(duì)外附庸風(fēng)雅。林語(yǔ)堂稱讀書是“靈魂的壯游”，只有情投意合，才能心心相印。因此，我們對(duì)于底蘊(yùn)深厚的書籍，應(yīng)該多斷章取義，反復(fù)品讀。持之以恒地閱讀，是豐盈我們精神的不二法門。
組卷：67引用：2難度：0.7 -
4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：107引用：1難度：0.5
八、名著及現(xiàn)代文閱讀
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13．現(xiàn)代文閱讀。
看 菜
白金科 ①老木匠是這一帶有名的木匠，方圓幾十里的人家都喜歡找他做活兒。他的活兒做得扎實(shí)精致，尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的圖案，無(wú)論是飛禽走獸還是花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)，總能做到栩栩如生。
②老木匠現(xiàn)在在榆樹(shù)溝一戶娃殷的人家做活兒。殷家閨女叫梅，快要成親了，需要做些家具。這天，老木匠收留了個(gè)十三四歲的小徒弟，便帶來(lái)上工，安排做一些邊邊角角的活兒，順便看看徒弟的天資。
③手藝人上門做活兒，主家要管兩頓飯。通常的，上工第一天，給匠人的午飯和晚飯都會(huì)上四個(gè)菜，這叫開(kāi)工飯。再往后，午飯就只有兩個(gè)菜了，但晚飯會(huì)保持四個(gè)菜。這幾乎是一條不成文的規(guī)矩。
④有的菜是可看不可吃的，手藝人管這叫“看菜”，比如說(shuō)這魚。所有的主家會(huì)在晚飯時(shí)上一條成魚，這條成魚手藝人是不會(huì)動(dòng)筷子的。如若保存得當(dāng)，咸魚好些日子也壞不了，讓主家完整地撤下去，明晚再端上來(lái)，好湊齊四個(gè)菜。日子艱難，大家都懂。
⑤前些天都是老木匠一人一桌，今天有了徒弟，師徒倆一起塊兒用飯。老木匠好酒，先呷上一口酒，微閉雙目細(xì)細(xì)品著，等到睜開(kāi)眼來(lái)，要去夾菜的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)徒弟已經(jīng)破了魚身了。老木匠趕緊制止，給徒弟說(shuō)了一些飯桌上的規(guī)矩。徒弟羞愧難當(dāng)，可是于事無(wú)補(bǔ)了。
⑥盤子里是一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，熟是好看?，F(xiàn)在，朝上的這面的中間部位已經(jīng)被徒弟夾走了一塊魚肉，有了一個(gè)不大的豁口，已經(jīng)不是一條完整的魚了。這樣的話，這條魚就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。
⑦徒弟自然不敢再去動(dòng)那魚。
⑧吃完了飯，老木匠用筷子夾起那條魚，翻個(gè)個(gè)兒，在盤子里擺好。
⑨師徒倆走后，殷家母女開(kāi)始收拾碗筷。細(xì)心的母親一眼就看出了那條魚的端倪。母親知道這是老木匠在體諒她們母女，告訴她這條魚不需換，以后再端上桌就是。
⑩于是，這條魚又被來(lái)來(lái)回回地端了十多天。
?殷家的活兒做完了。這天晚上，師徒倆在殷家吃收工飯。拿起筷子，老木匠對(duì)徒弟說(shuō)，孩子，今天晚上，別的菜都別動(dòng)，咱爺倆只吃魚，把這條魚吃完。離開(kāi)的時(shí)候，殷家母女送至院門口。老木匠扔下一句話：一個(gè)小玩意兒，留著耍。
?母女倆面面相覷。等到去屋里收拾碗筷的時(shí)候，方才明白了老木匠的話——飯桌上四個(gè)菜原封未動(dòng)，完完整整地?cái)[在那兒。_____梅的眸子里也有光在閃爍。
?日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，梅的兒子長(zhǎng)大了。梅要為兒子娶媳婦，要做家具。這時(shí)候老木匠已經(jīng)做不動(dòng)了，那個(gè)徒弟不成才，只能做一些粗枝大葉的活兒。梅便請(qǐng)了一個(gè)新木匠。
?新木匠是個(gè)年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學(xué)的徒，那是見(jiàn)過(guò)大世面，見(jiàn)過(guò)洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不屑，就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。梅就說(shuō)，咱莊戶人家，結(jié)實(shí)耐用就行。后生就有些郁悶。
?吃午飯了。這第一頓飯是開(kāi)工飯，按規(guī)矩上了四個(gè)菜。一開(kāi)吃，后生就看上那條成魚了。盤子里擺著一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”這一說(shuō)，他的師父就沒(méi)教過(guò)他。他一伸筷子便去夾那魚。
?卻是怎么也夾不動(dòng)。
?梅的臉上露出許多尷尬來(lái)。
?后生明白了，這是一條木頭魚，是人工雕刻的。后生的臉騰地紅了。
?自此，后生總記得那條木頭魚，懂了規(guī)矩，少了話語(yǔ)，活兒卻是做得格外用心了。
（節(jié)選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）（1）為何方圓幾十里的人家都喜歡找老木匠做活兒？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（2）下面的景物描寫，哪個(gè)更適合放在文中劃線的空白處？請(qǐng)選擇并簡(jiǎn)述理由。
A.一輪圓月，透過(guò)窗戶，在粗瓷盤上灑下柔和的光。
B.一彎殘?jiān)?，透過(guò)窗戶，在粗瓷盤上灑下清冷的光。
（3）小說(shuō)第?段對(duì)魚的樣子進(jìn)行了與前文完全重復(fù)的描寫，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）小說(shuō)以“自此，后生總記得那條木頭魚，少了話語(yǔ)，活兒卻是做得格外用心了”結(jié)尾有何深意？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的主題簡(jiǎn)要分析。組卷：45引用：1難度：0.5
九、語(yǔ)言運(yùn)用
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14．孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面題目。
【明“禮”】
（1）下面材料是對(duì)中國(guó)文化中“禮”的介紹。請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，概括“禮”的4個(gè)主要作用。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字。
由今溯古，均可見(jiàn)“禮”之要位?！抖Y記》言：“男子二十，冠而字?！奔粗腹艜r(shí)男子到二十歲要舉行冠禮。在古代，“冠”一般只有貴族男子方能佩戴，且凡遇重要場(chǎng)合必須戴冠，否則就是違禮違制；不僅如此，不同身份的人需要佩戴不同形制的“冠”，小小服飾之冠，卻與等級(jí)次序相關(guān)?！笆谷艘杂卸Y，知自別于禽獸”。所以，“禮”也是社會(huì)中文明與野蠻的分界線。中國(guó)幅員遼闊，言語(yǔ)有別，風(fēng)俗各異，但“禮”卻能超越語(yǔ)言和習(xí)俗的差異，使得中華民族對(duì)自身的傳統(tǒng)文化有共同認(rèn)知。人內(nèi)心會(huì)有各種欲望，但學(xué)“禮”可以讓人“從心所欲而不逾矩”。學(xué)會(huì)“非禮勿聽(tīng)，非禮勿視，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”“發(fā)乎情，止乎禮”。
【拾“禮”】
（2）請(qǐng)將下面文段空缺處補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)言連貫。
中國(guó)人的規(guī)矩，就是方方面面的分寸，①：入座不橫肱，食時(shí)不嘆氣，這是禮；衣冠求整潔，言辭如春風(fēng)，這也是禮；夫妻間相敬如賓，朋友間謙恭禮讓，這是禮；見(jiàn)失意人不說(shuō)得意語(yǔ)，見(jiàn)老年人不說(shuō)衰喪話，這也是禮……禮，②，是對(duì)自己的修養(yǎng)要求；外化于行，③。個(gè)人素養(yǎng)的修煉之中有“禮”，親朋好友的交往之中有“禮”，國(guó)家民族的交流之間有“禮”，所以，“禮”④，為中華氣節(jié)之首。
【說(shuō)“禮”】
（3）下面是關(guān)于“禮”的一首小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)前后內(nèi)容，補(bǔ)寫空缺的句子，注意語(yǔ)意連貫、句式一致、表達(dá)生動(dòng)。
有人說(shuō)
“禮”是沉重的枷鎖
囚束天性，禁錮自我
是迂腐 是陳舊
黯淡了熱情 熄滅了創(chuàng)造
我卻說(shuō)組卷：31引用：4難度：0.5