2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)天一中學(xué)九年級(jí)（上）段考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/26 17:30:3
一、選擇題（共20小題，每小題3分，滿分60分）
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1．化學(xué)科學(xué)的神奇之處在于它能改造物質(zhì)世界，化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。以下過(guò)程一定涉及到化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：522引用：32難度：0.8 -
2．大氣平流層中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（ ?。?/h2>
組卷：426引用：28難度：0.9 -
3．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.6 -
4．加油站、面粉加工廠、紡織廠和煤礦都有的圖標(biāo)是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：20難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)性質(zhì)和用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.9 -
6．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.6 -
7．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2
CO2的描述正確的是（ ?。?/h2>點(diǎn)燃組卷：170引用：4難度：0.6 -
8．某海水淡化系統(tǒng)（如圖）工作時(shí)，蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵?，太?yáng)能風(fēng)扇將水蒸氣吹到冷凝腔冷凝，實(shí)現(xiàn)海水淡化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：757引用：52難度：0.6 -
9．2022年北京冬奧會(huì)上冰壺機(jī)器人使用的是質(zhì)量輕且能提供充足能量的鋰電池。鋰元素在元素周期表中的信息如圖2所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：53引用：6難度：0.6
二、解答題（共8小題，滿分50分）
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27．某化學(xué)興趣小組對(duì)貝殼與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)及生成氣體的性質(zhì)進(jìn)行探究。
【查閱資料】①貝殼主要成分為碳酸鈣，貝殼中的其它雜質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)影響可以忽略不計(jì)。②濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：選擇藥品
分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在如圖1的三頸燒瓶中反應(yīng)，采集數(shù)據(jù)，形成如圖2和圖3的圖像。
（1）根據(jù)圖11對(duì)比分析，曲線（填“①”或“②”）表示粉末狀貝殼與稀鹽酸反應(yīng)。
（2）根據(jù)圖12分析，貝殼與鹽酸反應(yīng)（填“放出”或“吸收”）熱量。
（3）影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定準(zhǔn)確性的原因：一是水蒸氣含量增加；二是。
實(shí)驗(yàn)二：探究性質(zhì)
將生成的二氧化碳經(jīng)過(guò)除雜后進(jìn)行以下探究
【初步探究】
如圖所示，取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mLCO2和蒸餾水，用膠管連接，交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。充分混合后，氣、液總體積約為12mL。
（4）由實(shí)驗(yàn)可知：在實(shí)驗(yàn)室條件下，1體積水最多能溶解體積的CO2。
（5）實(shí)驗(yàn)中反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是。
【深入探究】
小組同學(xué)利用圖4裝置測(cè)量了反應(yīng)前后圓底燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。
步驟1：某同學(xué)檢驗(yàn)了圖4裝置的氣密性，得到圖5圖像，說(shuō)明裝置氣密性良好。
步驟2：兩瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體，注射器內(nèi)各裝有85mL的水和澄清石灰水，連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。打開(kāi)活塞1和2，同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞1，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖6。
（6）圖6表示注入的是澄清石灰水的是曲線（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
（7）圖6中，AB段壓強(qiáng)上升的原因是，最終C點(diǎn)壓強(qiáng)大于A點(diǎn)，由此你的解釋是。
（8）圖7是注入澄清石灰水后最終瓶中氣體的微觀示意圖（忽略水的揮發(fā)，兩活塞關(guān)閉狀態(tài)），則下列符合注入水后瓶中情況的是。
組卷：66引用：2難度：0.5 -
28．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷氣體燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，于是對(duì)甲烷（CH4）進(jìn)行了探究。
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅固體遇水變藍(lán)；濃硫酸能吸收水蒸氣。
探究一：甲烷在一定量氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：CO2、H2O；
猜想二：CO、H2O；
猜想三：CO2、CO、H2O。
同學(xué)們提出相關(guān)猜想的依據(jù)是。
【實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想，將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物，依次通過(guò)如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證（假設(shè)
裝置中所盛藥品均足量）
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中固體變成藍(lán)色，B、E中澄清石灰水均變渾濁，D中，由此推斷猜想三成立。
（2）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
探究二：探究甲烷的組成。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接好裝置，檢查氣密性。
②裝入藥品，通入一段時(shí)間甲烷。
③分別稱量裝置B、C的質(zhì)量。
④緩緩?fù)ㄈ爰淄?，加熱裝置A，使其充分反應(yīng)。
⑤停止加熱，繼續(xù)通入甲烷至恢復(fù)到室溫。
⑥再次分別稱量裝置B、C的質(zhì)量。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象分析】該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
（3）裝置A中出現(xiàn)紅色物質(zhì)；B中固體變藍(lán)；C中現(xiàn)象為石灰水變渾濁。裝置B（含藥品）的質(zhì)量/g 裝置C（含藥品）
的質(zhì)量/g反應(yīng)前 212.00 191.00 反應(yīng)后 212.18 191.22
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，該反應(yīng)說(shuō)明甲烷具有（填“氧化性”或“還原性”）。
（4）稱量數(shù)據(jù)如表所示。
【數(shù)據(jù)處理】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算甲烷中碳、氫元素的質(zhì)量比（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
【反思與拓展】
（5）以下情況會(huì)導(dǎo)致計(jì)算碳、氫元素質(zhì)量比偏小的有。
a.氧化銅的量偏少
b.氧化銅中有水分
c.無(wú)水硫酸銅的量偏少
d.澄清石灰水的量偏少組卷：30引用：1難度：0.4