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2023-2024學(xué)年河北省保定市部分高中高三(上)月考?xì)v史試卷(9月份)

發(fā)布:2024/8/27 5:0:9

一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.“觚”是行禮所用的酒器。春秋后期,不少諸侯國將觚下方的方形棱角改為圓形,這樣既增加了容量,又更加便于制作(如圖1、圖2所示)。后世文人卻大多認(rèn)為這一“改進(jìn)”是“為政不得其道”“君臣父子各失其本分諸義”的寫照。這說明,春秋時(shí)期青銅禮器的變化( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷:5引用:8難度:0.5
  • 2.東漢時(shí)期,弘農(nóng)楊氏世傳歐陽《尚書》學(xué),其家族“四世三公”(四代人中均有人官至三公);世傳孟氏《易》學(xué)的汝南袁氏,也在四代人出了五位三公級(jí)別的重臣。這可印證東漢時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:2引用:8難度:0.6
  • 3.北朝末期,顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中說:“令(今)北土風(fēng)俗,率能躬儉節(jié)用,以贍衣食。江南奢侈,多不逮焉?!边@一言論( ?。?/h2>

    組卷:0引用:7難度:0.5
  • 4.下表所示為唐太宗時(shí)期與周邊少數(shù)民族的和親情況。這可用于說明唐太宗( ?。?br />
    時(shí)間 和親對(duì)象 宗室女子
    貞觀初年 東突厥貴族阿史那忠 定襄縣主
    貞觀六年(632年) 鐵勒別部酋長契芯何力 臨洮縣主
    貞觀十年(636年) 東突厥處羅可汗之子阿史那社爾 衡陽長公主
    吐谷渾可汗諾曷缽 弘化公主
    貞觀十四年(640年) 吐蕃贊普松贊干布 文成公主
    貞觀十六年(642年) 薛延陀真珠毗伽可汗 新興公主
    貞觀末年(649年) 突厥酋長執(zhí)失思力 九江公主
    注:“縣主”亦稱“縣公主”,東漢時(shí)為皇帝之女的封號(hào),隋唐時(shí)部分王女亦有此封號(hào)。

    組卷:1引用:4難度:0.5
  • 5.熙寧四年(1071年),王安石改組太學(xué),推行“三舍法”,按照學(xué)生的文化程度,分舍(外舍、內(nèi)舍和上舍三等)開展教學(xué)。升入上舍的學(xué)生,學(xué)習(xí)兩年后舉行畢業(yè)考試,成績優(yōu)異者,可直接授官。王安石此舉(  )

    組卷:5引用:4難度:0.5
  • 6.明末清初,太倉人吳偉業(yè)在《木棉(棉花)吟序》中說:“嘉定、太倉、上海境俱三分宜稻,七分宜木棉?!笨滴鯐r(shí)期的《嘉定縣志》記載,嘉定一帶甚至達(dá)到了“棉九稻一”,乃至民戶專種棉花不種稻米的程度。由此推斷,明末清初嘉定縣( ?。?/h2>

    組卷:5引用:5難度:0.5

二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:毛澤東同志在黨的七大預(yù)備會(huì)議的報(bào)告中說:“決議案上把好事都掛在我的賬上,所以我對(duì)此要發(fā)表點(diǎn)意見。寫成代表,那還可以,如果只有我一個(gè)人,那就不成其為黨了。”后來,“毛澤東思想是全黨集體智慧的結(jié)晶”成為全黨、全社會(huì)的共識(shí)。黨的十九大通過的新黨章也明確指出,習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶,我們應(yīng)該把它理解成以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人的集體智慧的結(jié)晶。要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在中國特色社會(huì)主義迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍過程中的巨大作用。我們不僅要回顧歷史、從縱向上對(duì)比十八大前后黨心民意的變化,同時(shí)還要環(huán)顧世界、從橫向上對(duì)比中國上行發(fā)展和西方發(fā)達(dá)國家下行衰弱的反差。通過這種對(duì)比不難發(fā)現(xiàn),十八大以來中國發(fā)生的歷史性變革來之不易。
    ——摘編自石仲泉《新時(shí)代新理論新征程》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和毛澤東思想的共同點(diǎn),并簡析習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想被寫入黨章的歷史意義。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),運(yùn)用史實(shí)說明“十八大以來中國發(fā)生的歷史性變革”。

    組卷:9引用:2難度:0.4
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:茶馬古道遺跡
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    材料二:唐代,茶大規(guī)模傳入朝鮮、日本,留唐僧人、學(xué)生及遣唐使不但知茶、飲茶、愛茶,還把茶籽帶回國內(nèi)種植。
    自16世紀(jì)起,經(jīng)由來華傳教士、水手、使臣、商人不斷將茶葉知識(shí)、飲茶風(fēng)俗、茶葉飲料、茶樹茶籽傳回歐洲。
    17世紀(jì)中葉,美洲殖民地荷屬新阿姆斯特丹人最早飲茶。
    19世紀(jì)30年代,英國開始在印度發(fā)展茶業(yè),之后,又在非洲的尼亞薩蘭(今馬拉維)、肯尼亞、烏干達(dá)、坦桑尼亞、大洋洲的澳大利亞等地發(fā)展茶業(yè)。
    ——以上材料均摘編自陶德臣《中國茶向世界傳播的途徑與方式》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),圍繞茶的歷史提煉一個(gè)論題,加以闡述。(要求:寫明論題,史論結(jié)合,表述清晰。)

    組卷:2引用:4難度:0.5
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