2022-2023學(xué)年福建省泉州市科技中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、單選題（本大題共30小題，共60分）

• 1．三代有卜、巫、史等，他們既是神權(quán)的掌握者，又是重要的國家官員，權(quán)位顯赫。這表明夏商周政治制度的特點之一是（　?。?/h2>

  A．國家和宗法制度密切結(jié)合

  B．實行神權(quán)與政權(quán)相結(jié)合的制度

  C．形成內(nèi)外相輔的政治體制

  D．按照血緣親疏來分配政治權(quán)力
  組卷：12引用：9難度：0.7

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• 2．下列政治制度中不屬于我國古代早期政治制度范疇的是（　?。?/h2>

  A．王位世襲制

  B．分封制

  C．宗法制

  D．三公九卿制
  組卷：19引用：11難度：0.9

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• 3．諸子中“子”的稱呼，在春秋戰(zhàn)國最為流行，孔子，老子，韓非子……以下關(guān)于諸子的敘述符合史實的是（　?。?/h2>

  A．老子將天地萬物本原歸結(jié)為抽象的“道”，同時崇尚逍遙自由

  B．孔子生活在春秋時期，他對現(xiàn)實狀況極其不滿，主張隆禮重法

  C．墨子是戰(zhàn)國時期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，代表新興地主階級的利益

  D．韓非子主張以法為工具管理國家，體現(xiàn)了中央集權(quán)的政治思想
  組卷：23引用：7難度：0.9

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• 4．《禮記》中有“古之欲明德于天下者，先治其國……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！薄兜赖陆?jīng)》中有“上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！薄赌印分杏小熬疾幌鄲?，則不惠忠。父子不相愛，則不慈孝。兄弟不相愛，則不和調(diào)”。從中看出三者均主張（　?。?/h2>

  A．關(guān)注社會，倡導(dǎo)和諧	B．具有民本思想
  C．關(guān)注社會，倡導(dǎo)統(tǒng)一	D．推行仁政理念
  組卷：17引用：14難度：0.6

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• 5．有同學(xué)這樣形容戰(zhàn)國時期前秦諸子的思想，有的一股正氣，平治天下；有的愛好和平，講求實際功利；有的刻薄嚴(yán)苛，法度嚴(yán)明；有的帶著逍遙魂兒，避世尋自由。這些思想分別是指哪家學(xué)派（　?。?/h2>

  A．道家、儒家、法家、墨家	B．儒家、墨家、法家、道家
  C．墨家、儒家、法家、道家	D．墨家、法家、道家、儒家
  組卷：30引用：120難度：0.6

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• 6．我國幅員遼闊，是一個統(tǒng)一多民族國家。各民族都有自己的方言，但各民族之間的文化交流從未間斷，形成了中華民族優(yōu)秀的文化。這得益于（　?。?/h2>

  A．秦朝統(tǒng)一度量衡	B．秦朝統(tǒng)一貨幣
  C．秦朝統(tǒng)一六國	D．秦朝統(tǒng)一文字
  組卷：42引用：11難度：0.6

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• 7．一位西方學(xué)者這樣評價秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育。”從人類政治文明發(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)向的積極意義主要在（　　）

  A．從血緣政治向官僚政治轉(zhuǎn)變

  B．從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變

  C．從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變

  D．從地方分權(quán)向中央集權(quán)轉(zhuǎn)變
  組卷：23引用：38難度：0.5

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• 8．唐太宗對秦政多有批評，常以秦皇暴虐、漢武驕奢戒，然而他說：“拓定邊方者，惟秦皇、漢武?！辈牧现饕隙饲鼗蕽h武（　　）

  A．廢分封，置郡縣	B．開拓疆域的功績
  C．實行皇帝制度	D．統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字
  組卷：1引用：8難度：0.7

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• 9．兩漢時期，政府雖多次嚴(yán)禁百姓私自為血親復(fù)仇，但這一行為卻屢禁不止。官員在審理這類案件時，也往往對血親復(fù)仇者寬大處理，甚至予以褒揚。這說明兩漢時期（　?。?/h2>

  A．官員沒有法律意識	B．社會矛盾尖銳
  C．儒家倫理觀念強化	D．中央集權(quán)削弱
  組卷：3引用：13難度：0.6

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• 10．某同學(xué)在做歷史課堂筆記時，記錄了以下西漢的史實。據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是（　　）
  

  政治上：“推恩令”、中外朝制度、刺史制度、察舉制 經(jīng)濟上：貨幣官鑄、鹽鐵官營 思想上：“尊崇儒術(shù)”、五經(jīng)博士

  A．實行郡國并行	B．鞏固中央集權(quán)
  C．開拓邊疆地區(qū)	D．確立儒學(xué)獨尊
  組卷：19引用：21難度：0.7

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• 11．數(shù)學(xué)史專家錢寶琮說：“《九章算術(shù)》的編纂者似乎認(rèn)為：所有具體問題得到解答，已盡‘算術(shù)’的能事，不討論抽象的數(shù)學(xué)理論無害為‘算術(shù)’，掌握數(shù)學(xué)知識的人應(yīng)滿足于能夠解答生活實踐中提出的應(yīng)用問題?！边@一言論表明中國古代數(shù)學(xué)（　　）

  A．處于世界領(lǐng)先水平	B．涉及領(lǐng)域狹窄
  C．注重實用性	D．服務(wù)于農(nóng)業(yè)
  組卷：9引用：7難度：0.6

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二、材料解析題（本大題共2小題，共28分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  統(tǒng)一多民族國家隨著時代的發(fā)展而不斷演進。
  材料一  華夏國家、民族從春秋戰(zhàn)國起就逐漸加快了它的一體化進程。這種一體化進程打破“邦國”“宗族”壁障，使國家、人民不論在政治制度、個人身份、族類從屬上都發(fā)生極大變化。
  ——摘編自李禹階《華夏民族與國家認(rèn)同意識的演變》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明春秋戰(zhàn)國時期華夏國家和民族的變化。
  （2）秦漢是統(tǒng)一多民族封建國家建立和鞏固的時期，請按序號完成下列表格。
  秦漢加強中央集權(quán)措施表
  

  	秦始皇	漢武帝	影響
  中央	三公九卿制	內(nèi)外朝	①
  地方	②	推恩令	加強中央集權(quán)
  	北擊匈奴，南伐百越	③	拓展疆域 鞏固大一統(tǒng)

  材料二  大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省，遠遠超過以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
  ——張豈之《中國歷史?元明清卷》（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括元朝行省制形成的原因并簡析其產(chǎn)生的積極影響。
  組卷：19引用：3難度：0.8

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三、開放性試題（本大題共1小題，共12分）

• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：“文官”一詞在中國古已有之。《后漢書?志第五?禮儀中》中就有：“立春，遣使者赍束帛以賜文官。”而早在春秋戰(zhàn)國時期我國就有職業(yè)文官。秦統(tǒng)一中國后，建立了一整套管理政府官員的制度，這就是中國古代的文官制度。在兩千余年的封建社會中，中國的文官制度不斷發(fā)展，日趨成熟。隋唐以后，政府采取公開考試、擇優(yōu)授職的科舉制度，形成了一整套關(guān)于文官的錄取、任用、考核、回避、階制、獎懲、撫恤、待遇、退休、保障及激勵的規(guī)范與制度?！缭谔拼袊牡湔轮贫燃匆褍A倒日本朝野……西方資本主義國家的文官制度決不是中國古代文官制度的簡單再現(xiàn)。
  --摘編自戴小明《論中國古代文官制度》材料論述的是中國古代文官制度的發(fā)展歷程，蘊含了中國古代政治的諸多信息，從材料中提煉一條信息，并結(jié)合所學(xué)中國古代史的史實予以說明。（觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）
  組卷：7引用：3難度：0.4

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