人教部編版八年級(jí)上冊《第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活》2021年單元測試卷（32）
發(fā)布：2024/12/9 4:0:2
一、單選題
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1．校園網(wǎng)貸，是網(wǎng)絡(luò)貸款的一種，因?yàn)樯暾埍憷?、手續(xù)簡單、放貸迅速，受到在校學(xué)生的青睞。但部分不良網(wǎng)貸平臺(tái)運(yùn)行不規(guī)范，暗藏“高利貸”，甚至采取暴力方式逼迫學(xué)生還債。對此，你的建議是（ ）
①理性消費(fèi)，不盲目貸款
②依法處置，禁止網(wǎng)貸
③完善法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管
④提高安全防范意識(shí)組卷：4引用：2難度：0.7 -
2．2020年11月1日零時(shí)開展第七次全國人口普查，人口普查的主要目的是全面掌握人口的基本情況，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。這是因?yàn)椋ā 。?br />①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
②每個(gè)人的衣食住行都與社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系
③每個(gè)人的活動(dòng)都能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展
④人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，社會(huì)需要為個(gè)人提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)組卷：19引用：7難度：0.8 -
3．互聯(lián)網(wǎng)拓展了文化交流的內(nèi)容、場合、人群及范圍，提高了文化傳播的速度?；ヂ?lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。這說明（ ）
組卷：4引用：2難度：0.8 -
4．“當(dāng)我離開，愿愛留下！”“死亡并非落幕，而是生命的延續(xù)?！币晃焕先?8年前簽下了遺體捐獻(xiàn)公證書，去世后他如約捐獻(xiàn)遺體的故事感動(dòng)了萬千網(wǎng)友。老人的善舉（ ?。?br />①是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)
②是親社會(huì)行為
③詮釋了生命的價(jià)值
④傳遞了社會(huì)正能量組卷：114引用：7難度：0.7 -
5．下列屬于親社會(huì)行為的是（ ?。?br />①加強(qiáng)身體鍛煉
②關(guān)注國內(nèi)外大事
③對處于困境和危難的人能伸出援助之手
④與同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．最近，我和同學(xué)們參加了創(chuàng)建清潔家園活動(dòng)。我們的任務(wù)是清理某小區(qū)健身苑，我們二三人一組，一個(gè)人拿垃圾袋，其他人拿清潔工具，在草叢里撿垃圾。我撿到了一個(gè)煙頭，他撿到了一團(tuán)廢紙、一片落葉……我們小組很快就撿了滿滿的一袋垃圾。此時(shí)，大家雖然汗流浹背了，但心里很高興。參加這種活動(dòng)（ ?。?/h2>
組卷：47引用：12難度：0.7 -
7．下列不屬于新媒體的有（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
8．觀察如圖漫畫，下列說法正確的是（ ?。?br />①我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息
②學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑
③青少年應(yīng)注意“信息節(jié)食”，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力
④應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，避免毒害組卷：3引用：3難度：0.8 -
9．社會(huì)關(guān)系擁有不同的類型，下列關(guān)系中屬于社會(huì)關(guān)系類型的是（ ）
①血緣關(guān)系
②地緣關(guān)系
③業(yè)緣關(guān)系
④親子關(guān)系組卷：8引用：5難度：0.9 -
10．同學(xué)王剛喜歡鄉(xiāng)村風(fēng)光，周末或者節(jié)假日他總會(huì)抽時(shí)間去農(nóng)村老家游玩，拍拍風(fēng)光照、搜集植物標(biāo)本等等，他常常樂此不疲。你認(rèn)為王剛的行為（ ?。?br />①貪圖享樂，耽誤學(xué)業(yè)，應(yīng)舍棄
②利于開闊眼界增長知識(shí)，要鼓勵(lì)
③能體驗(yàn)快樂，但浪費(fèi)錢財(cái)，不能效仿
④能豐富文化生活，獲得美的體驗(yàn)，但不可玩物喪志組卷：3引用：1難度：0.7
二、簡答題
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29．參與社會(huì)生活
日前，某中學(xué)八年級(jí)400多名學(xué)生，在田地里上了一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)體驗(yàn)實(shí)踐課--插秧。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，勞動(dòng)體驗(yàn)實(shí)踐課走進(jìn)田間地頭，可以豐富孩子們的課余生活，拓展視野，鍛煉綜合實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)插秧既可感受中華傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力，體驗(yàn)農(nóng)民勞作的艱辛生活，也讓他們悟出“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真實(shí)意義。
（1）列舉你參與過（或者見過、聽過）的其他親社會(huì)行為。（至少2個(gè)）
（2）親社會(huì)行為有哪些意義？
（3）材料中的勞動(dòng)體驗(yàn)實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生們的親社會(huì)行為，這種行為可以如何來養(yǎng)成？組卷：23引用：3難度：0.4 -
30．閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：
網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的監(jiān)管和約束，構(gòu)成犯罪的應(yīng)該追究刑事責(zé)任。我國法律規(guī)定，編造虛假的險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑。
（1）網(wǎng)絡(luò)中存在怎樣的不良信息？
（2）判斷傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為構(gòu)成犯罪，其行為要符合犯罪的哪三個(gè)基本特征？
（3）有期徒刑、拘役、管制屬于哪一類刑罰？
（4）青少年應(yīng)該如何自覺抵制不良信息？組卷：4引用：2難度：0.4