2023-2024學年陜西省西安市藍田縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中聯(lián)考高二（上）期中歷史試卷

一、本卷共21小題，每小題2分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的。

• 1．《史記?秦始皇本紀》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰馬也。二世笑曰：丞相誤邪？謂鹿為馬。問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高。”據材料可以推知（　?。?/h2>

  A．君主專制受朝議傳統(tǒng)反制

  B．君主懦弱致秦朝二世而亡

  C．丞相制度有利于加強皇權

  D．朝議制度能減少決策失誤
  組卷：39引用：6難度：0.6

  解析

• 2．美國1865年1868年和1870年先后三次頒布憲法修正案，明確承諾保護公民的生命、自由和財產權力，確認了以契約自由和個人意思自治為中心的土地自由轉讓制度。這些規(guī)定（　　）

  A．融合了啟蒙思想家的主張

  B．體現(xiàn)了州政府自治權擴大

  C．為自由主義濫觴創(chuàng)造條件

  D．具有民法法系的基本特征
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 3．美國獨立后，“為了限制眾議院的權力，他們便在眾議院上面設置了參議院；他們害怕萬一人民對國會發(fā)生影響，于是又設置擁有大權的總統(tǒng)；對于國會及總統(tǒng)還不放心，又設置一個最高法院?！边@些做法（　　）

  A．避免了美國政治腐敗發(fā)生

  B．體現(xiàn)了“三權分立”原則

  C．有效地維護了國家的統(tǒng)一

  D．解決了美國南北雙方矛盾
  組卷：7引用：7難度：0.6

  解析

• 4．“割斷人神之間的臍帶以后，人類本身、氏族本身的自然血緣關系便成為壓倒的因素。正是在這種觀念驅使下，古代血族關系的遺存，到這時便以完整、嚴格的制度形式得到強化和鞏固，并流播后世，影響深遠?！辈牧现械摹爸贫取敝饕⑿杏冢ā　。?/h2>

  A．原始社會

  B．商朝

  C．西周

  D．秦朝
  組卷：9引用：2難度：0.9

  解析

• 5．面對百年戰(zhàn)亂造成的滿目瘡痍的社會現(xiàn)狀，北宋初期的統(tǒng)治者為了盡快醫(yī)治創(chuàng)傷，在發(fā)展生產的同時，制定“偃武修文”政策。這一政策（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)對社會管理的放松	B．促進了文教科技的發(fā)展
  C．實現(xiàn)了經濟重心的南移	D．推動了主流思想的革新
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 6．西晉初年，重臣衛(wèi)瓘認為九品中正制“非經通之道，宜復古鄉(xiāng)舉里選”，諫言皇帝廢除該制度；大臣劉毅也認為這一制度“未見得人，而有八損”，只是權宜之策。這反映出九品中正制（　?。?/h2>

  A．脫離了魏晉政治實際	B．背離了制度設計初衷
  C．弱化了人才選拔功能	D．削弱了中央集權體制
  組卷：27引用：7難度：0.7

  解析

• 7．清代雍正帝即位后，對科舉中的回避之法進行了較大改動，鄉(xiāng)試從雍正元年、會試從二年開始，考試回避官員子弟，此亦即回避卷之制。回避官員子弟考試主要有兩種形式：一是“另行考?！保恰耙惑w考試”，但另編坐號與字號，酌量取中入榜。雍正帝的做法（　?。?/h2>

  A．改變了科舉考試的法定化程序

  B．擴大了官員行使特權的范圍

  C．擺脫了血緣關系對政治的影響

  D．旨在維護科舉考試公平公正
  組卷：10引用：10難度：0.7

  解析

• 8．漢承秦制、兩漢不僅繼承了秦朝的上計制度（國家通過預、決算的方式考核地方官吏），而且對這一制度在許多方面加以改革、完善，主要有監(jiān)察制度、選舉考課合二為一的“仕進制度”。三者結合為一個整體，維系著當時的官僚體系。兩漢時期的官員考核（　?。?/h2>

  A．保證了吏治清明	B．優(yōu)化了官僚體系環(huán)境
  C．形成了冗官局面	D．杜絕了營私舞弊發(fā)生
  組卷：5引用：6難度：0.6

  解析

二、解答題

• 24．閱讀材料，回答問題。
  材料一：新中國成立初期，以美國為首的西方國家對中國采取遏制政策，鄰國對新中國存在憂慮。第一代領導人為了打破封鎖，積極探索發(fā)展與周邊鄰國的友好關系，并開創(chuàng)性地提出和平共處五項原則。
  --摘編自汪偉民《改革開放前后中國周邊外交政策對比分析》材料二：現(xiàn)在，我們實現(xiàn)了安定團結的政治局面，恢復和堅持了長時期行之有效的各項經濟政策，又根據新的歷史條件和實踐經驗，采取一系列新的重大的經濟措施，對經濟管理體制和經營管理方法著手認真的改革，在自力更生的基礎上積極發(fā)展同世界各國平等互利的經濟合作……并大力加強實現(xiàn)現(xiàn)代化所必需的科學和教育工作。因此，我國經濟建設必將重新高速度地、穩(wěn)定地向前發(fā)展，這是毫無疑義的。
  --《中國共產黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》（1978年12月22日通過）（1）據材料一，指出新中國提出和平共處五項原則的原因，結合所學知識分析其意義。
  （2）據材料二，歸納我國經濟建設高速穩(wěn)定發(fā)展的條件。結合所學知識，列舉上世紀我國改革開放進程中的重大措施。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 25．民族國家的構建
  民族國家是近代新出現(xiàn)的國家形式，較早建立民族國家的英法美等國，也由此成為那個時代脫穎而出的強者。
  材料一
  

  在中世紀的西歐，假如你問一個人的身份，他會首先告訴你，他是基督徒，其次是某個地區(qū)的居民，比如盧瓦爾河谷人、勃艮第人或者倫敦人，最后才可能是英格蘭人、法蘭西人或者德意志人。 ——余建華《民族主義歷史遺產與時代風云的交匯》

  古代中國從來不曾出現(xiàn)過民族主義的觀念，僅有的是對一家一姓王朝或華夏文化的認同。……“中國人傳統(tǒng)觀念中極度缺乏國家觀念，而總愛說‘天下’，……見（現(xiàn)）出其完全不像國家?！?br />——樂山主編《潛流——對狹隘民族主義的批判與反思》

  材料二 路易十四（1643-1715）宣稱“朕即國家”，一人獨攬全部國家大權，并且把王權神圣化，給自己冠以“太陽王”的稱號。
  ——齊世榮《世界史》近代卷人們在一位有道明君治理下才有一個祖國，在一個昏君統(tǒng)治下就根本談不上什么祖國了。
  ——伏爾泰在法國大革命中，人們認為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成了法蘭西民族。
  ——李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》
  材料三 辛亥革命在形式上將我們從封建王朝中解放出來，代之以嶄新的共和國形式。……國家第一次與領土、民族、主權等現(xiàn)代的概念牢牢地結合在一起。辛亥革命以后的五四運動、抗日戰(zhàn)爭……都是通過對民族國家特有的主權意識的爭取來喚醒整個國家和民族，爭取的是在民族國家之林的生存權利?！@就是作為一個民族國家的力量。
  ——摘編自朱月白《從朝代之國走向民族之國》問題：
  （1）材料一反映了當時人們怎樣的“國家觀”？
  （2）結合材料二及所學知識，近代以來法國人的“國家”發(fā)生了哪些變化？
  （3）有學者認為辛亥革命是“西方國家理論在近代中國的實踐”，結合材料三談談你對這句話的理解。
  （4）結合材料和所學，你如何看待近代民族國家的構建？
  組卷：3引用：7難度：0.5

  解析