2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/24 18:30:2
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分。）
-
1．商王太甲被輔佐大臣伊尹放逐，伊尹代行天子職權(quán)，這在當(dāng)時(shí)不但不受到譴責(zé)，反而獲得普遍的贊揚(yáng)；周成王年幼，周公旦代理政事，卻遭到許多的非議和指責(zé)。這反映出（ ）
組卷：83引用：17難度：0.6 -
2．成書于公元前2世紀(jì)到公元2世紀(jì)的印度《摩奴法典》中有關(guān)于絲綢記載。斯里蘭卡曾出土有“漢代的半兩”信息的貨幣。東漢時(shí)期羅馬帝國的幻人魔術(shù)師和使者相繼來到中國。這表明秦漢時(shí)期（ ）
組卷：6引用：4難度：0.9 -
3．公元782年，淮西節(jié)度使李希烈聯(lián)合王武俊、李納等勢力，公開反叛朝廷。鎮(zhèn)海軍節(jié)度使韓滉運(yùn)米三萬斛供給朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急。唐德宗遣使于吐蕃，請發(fā)其兵，后未果。據(jù)此可知（ ?。?/h2>
組卷：20引用：6難度：0.5 -
4．北宋畫家張擇端以長卷構(gòu)圖法，生動記錄了中國12世紀(jì)北宋都城東京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會各階層人民的生活狀況，畫中茶坊酒肆生意興隆，虹橋草市上布滿小商販。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。這表明宋朝（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.5 -
5．明初，政府規(guī)定“凡民鄰里，互相知丁，互知務(wù)業(yè)，俱在里甲”。任何人離鄉(xiāng)百里，即驗(yàn)文引（介紹信）；商人戶籍所在地的鄰里被要求知道外出商人的歸期，若其兩載不歸，要向官方報(bào)告。據(jù)此可知這種戶籍制度（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.6 -
6．1873-1892年，輪船招商局先后與英國的太古、怡和公司簽訂合同，規(guī)定了三公司在中國部分航線的營業(yè)份額（如表所示）。這些合同的簽訂（ ）
航線
份額%
公司長江 北洋 上海--寧波 上海--福州 招商局 55 42 60 44 55 50 55 50 太古 45 38 - 28 45 50 - - 怡和 - 20 40 28 - - 45 50 組卷：41引用：26難度：0.7
二、非選擇題（共4題，共52分。）
-
19．英國義務(wù)教育福利化歷經(jīng)長期發(fā)展，迄今已成為惠及全體適齡兒童的完備的義務(wù)教育福利制度。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 19世紀(jì)初，面對工業(yè)生產(chǎn)對勞動者文化素質(zhì)要求的提升，1870年英國議會通過了《初等教育法》，將全國劃分為若干學(xué)區(qū)并設(shè)立學(xué)校委員會，管理本地區(qū)初等教育，對5-12歲的兒童實(shí)施強(qiáng)迫教育，并規(guī)定公立初等學(xué)校每周的學(xué)費(fèi)不得超過9便士。該法案為義務(wù)性質(zhì)的初等教育推行奠定了基礎(chǔ)。至1876年，英國立法普及初等義務(wù)教育的地區(qū)占居民居住區(qū)的50%。
——摘編自陳崢《英國義務(wù)教育福利化的歷史發(fā)展》材料二 1891年，英國政府頒布了《免費(fèi)教育法》，正式開啟義務(wù)教育的免費(fèi)進(jìn)程，法案規(guī)定將為3-15歲的在校兒童撥教育補(bǔ)助費(fèi)并禁止公立初等學(xué)校以任何形式收費(fèi)。至19世紀(jì)末，絕大多數(shù)兒童都能接受義務(wù)教育，但仍有約17%的公立初等學(xué)校在校生需交納學(xué)費(fèi)。此后，英國又頒布了一系列支持民辦初等教育的法規(guī)和通過了《1918年教育法》，禁止所有公立初等學(xué)校和繼續(xù)學(xué)校收費(fèi)，該法還要求地方教育當(dāng)局向所屬繼續(xù)學(xué)校、中等學(xué)校在校生提供醫(yī)療檢查。
——摘編自李麗《英國義務(wù)教育政策探析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)英國初等義務(wù)教育發(fā)展的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國發(fā)展初等義務(wù)教育的特點(diǎn)，并分析其影響。組卷：1引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 工業(yè)革命被稱為“創(chuàng)新率的加速器”，它改變了歷史的方向，引導(dǎo)人類社會從農(nóng)業(yè)文明進(jìn)入到嶄新的工業(yè)文明時(shí)代。這個(gè)大轉(zhuǎn)變的過程，即我們所說的現(xiàn)代化的世界進(jìn)程，是大生產(chǎn)力形態(tài)和社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)的大轉(zhuǎn)變，是一個(gè)整整的過渡時(shí)代，必須與歷史上迄今發(fā)生過的種種變革區(qū)別開來。迄今為止，向現(xiàn)代工業(yè)社會的大過渡出現(xiàn)了三次大推進(jìn)的浪潮：
——摘編自羅榮渠《現(xiàn)代化新論》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，圍繞“現(xiàn)代化發(fā)展模式”任選一項(xiàng)或多項(xiàng)加以論證。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。）組卷：2引用：1難度：0.5