2023-2024學年廣西河池市南丹縣九年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）

• 1．觀察下列圖片，你能得出正確的信息是（　?。?br />

  A．楔形文字，是研究尼羅河流域文明的珍貴資料

  B．金字塔的修建，反映了古埃及文明

  C．佛教是起源于古代希臘的宗教

  D．三幅圖片是不同地區(qū)的特征，體現(xiàn)了古代歐洲文明的多元性
  組卷：119引用：11難度：0.9

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• 2．古希臘歷史學家希羅多德認為，金字塔作為古埃及的象征之一，是由古埃及人民，運用一系列器械將巨石由低至高一塊塊砌上去的，這反映了（　?。?/div>

  A．埃及文明適應環(huán)境發(fā)展	B．埃及法老權(quán)力至高無上
  C．古埃及勞動人民的智慧	D．統(tǒng)治者的陵墓規(guī)模巨大
  組卷：49引用：6難度：0.6

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• 3．《漢謨拉比法典》第128條規(guī)定：倘自由民娶妻，卻未與此婦簽訂條約，則此婦非其妻。這說明古巴比倫（　?。?/div>

  A．重視法律條約的契約性	B．有嚴格的社會等級制度
  C．提高了普通婦女的地位	D．維護奴隸主階級的利益
  組卷：130引用：7難度：0.7

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• 4．古代世界各文明區(qū)域都取得了輝煌成就?！靶ㄐ挝淖帧薄瓣帤v”“60進制”等成就屬于（　?。?/div>

  A．古埃及文明	B．古希臘文明
  C．古印度文明	D．古代兩河流域文明
  組卷：114引用：6難度：0.6

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• 5．創(chuàng)立于公元前6世紀的佛教很快獲得了底層民眾的支持，一度成為印度最重要的宗教之一。據(jù)此可知，佛教的流行主要在于其（　?。?/div>

  A．獲得了婆羅門上層的支持

  B．維護了古印度的種姓制度

  C．宣揚了“眾生平等”的理念

  D．兼顧了社會各階層的利益
  組卷：51引用：7難度：0.7

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• 6．如表是某初三學生在整理古印度文化時的草稿，請你幫他指出有誤的一項（　?。?br />

  類別	成就	類別	成就
  A、歷法	《太陽歷》	B、數(shù)學	真正創(chuàng)造了阿拉伯數(shù)字
  C、城市	修建了華氏城	D、宗教	創(chuàng)立了佛教

  A．歷法

  B．數(shù)學

  C．城市

  D．宗教
  組卷：56引用：7難度：0.6

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• 7．小史在掃描某古代國家政體“二維碼”的時候，出現(xiàn)了以下有關(guān)其特點的解釋。這個古代國家最有可能是（　?。?br />

  主權(quán)在民 法律至上 輪番而治 公民平等 直接民主

  A．古代埃及

  B．古巴比倫

  C．古代雅典

  D．古代日本
  組卷：23引用：4難度：0.7

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• 8．《全球通史》：“由于亞歷山大大帝的征服，古典希臘文化普及到整個中東，形成一個新文明。”下列解讀符合這一結(jié)論的是（　?。?/div>

  A．成為地跨歐亞非三洲的帝國

  B．促進了東西方文明的大交匯

  C．羅馬帝國分裂東西兩個帝國

  D．古代希臘文化受到戰(zhàn)爭摧殘
  組卷：89引用：10難度：0.6

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二．材料題（共5小題，滿分30分，每小題6分）

• 24．在六七世紀的亞洲大陸上，日本和阿拉伯半島發(fā)生了翻天覆地的變化，完成了國家的蛻變后，它們翻開了歷史的新一頁。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：六七世紀時，日本處在奴隸社會時期，階級矛盾十分尖銳。世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權(quán)勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。
  材料二：6世紀末7世紀初，阿拉伯半島四分五裂，部落間矛盾叢生，商路不暢，造成商業(yè)衰落，生產(chǎn)停滯和外族入侵……
  （1）依據(jù)材料一、二，概括7世紀時日本和阿拉伯半島分別面臨怎樣的危機。
  （2）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出日本和阿拉伯力挽狂瀾的任務分別是誰？解決危機的途徑分別是什么？
  （3）談談你對7世紀時的“日本和阿拉伯翻開了它們歷史的新一頁”的理解。
  組卷：19引用：3難度：0.6

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• 25．閱讀材料，回答下列問題
  材料：古代文明梳理表（部分）
  

  古代文明	強盛時期或統(tǒng)治者	文明成果
  古代埃及文明	圖特摩斯三世	象形文字
  古巴比倫文明	古巴比倫王國	楔形文字
  古代印度文明	孔雀王朝	佛教
  古代中國文明	夏商周	甲骨文
  古希臘	伯里克利	帕特農(nóng)神廟
  古羅馬	羅馬共和國	《十二銅表法》

  請至少選擇上表中的兩個事例，結(jié)合所學自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點合理、明確，史論結(jié)合，條理清楚）
  示例：
  觀點：人類文明的起源具有多源性。
  論述：世界文明的起源是多源的，有來自黃河長江的中國文明，也有來自地中海的希臘文明；不同起源的文明創(chuàng)造了不同的文明成果，中國的甲骨文使得我國有文字可考的歷史推溯到商朝；古希臘的帕特農(nóng)神廟是古希臘建筑的典型代表，對于現(xiàn)代歐洲的建筑風格影響至今。
  結(jié)論：世界的文明起源是不同的，不同起源的文明創(chuàng)造的成就顯現(xiàn)了各自的獨特魅力，我們要承認差異，相互學習，加強文明交流。
  組卷：93引用：4難度：0.3

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