2022-2023學(xué)年山西省晉城市陽(yáng)城縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/7/20 8:0:8
一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）
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1．唐朝詩(shī)人皮日休在《汴河懷古》中詠道“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！笨梢?jiàn)隋朝大運(yùn)河（ ?。?/h2>
組卷：114引用：11難度：0.9 -
2．如圖是現(xiàn)藏于中國(guó)國(guó)家博物館的唐三彩騎駝樂(lè)舞俑，駱駝昂首挺立，駝?shì)d了由5名胡、漢成年人組成的樂(lè)舞隊(duì)。這一文物反映了唐朝（ ?。?/h2>組卷：10引用：3難度：0.7 -
3．唐末黃巢起義后，藩鎮(zhèn)割據(jù)才普遍出現(xiàn)，部分實(shí)力雄厚的藩鎮(zhèn)先后被封為王，所建立的封國(guó)實(shí)際上已是高度自主的王國(guó)。唐朝滅亡后，各地藩鎮(zhèn)紛紛自立，其中地處華北地區(qū)、軍力強(qiáng)盛的政權(quán)控制中原，形成五代……材料反映了（ ?。?/h2>
組卷：266引用：45難度：0.7 -
4．小明同學(xué)進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)時(shí)，繪制了如圖四幅政權(quán)并立示意圖，并制成學(xué)成果匯報(bào)卡。你認(rèn)為正確的是（ ）
組卷：42引用：1難度：0.5 -
5．唐“置市舶使于廣州，以收商舶之利”。宋代繼承唐制，在重要易港口設(shè)立市舶司，其主要職能之一是負(fù)責(zé)對(duì)船來(lái)品抽稅和博買(mǎi)（官府收買(mǎi)外來(lái)商品）。由此可知，市舶司是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.8 -
6．北宋時(shí)，南方人在科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度。自南宋起，江浙一帶尤其成為人才集中的地區(qū)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9
三、材料解析題（本大題含兩個(gè)小題，17題16分，18題18分，共34分）
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18．糧食與人類的生產(chǎn)和發(fā)展息息相關(guān)，糧食安全問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要問(wèn)題。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：
（1）分別寫(xiě)出圖1和圖2農(nóng)具的巧妙之處，并概括它們對(duì)糧食生產(chǎn)的作用。
材料二：貞觀十六，太宗以天下粟價(jià)率計(jì)斗值五錢(qián)，其尤賤處，計(jì)斗值三錢(qián)，因謂侍臣曰：“國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登（沒(méi)有豐收），則兆庶國(guó)家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬?jiǎng)?wù)儉約，必不輒為奢侈?！?br />——摘編自吳兢《貞觀政要》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這位皇帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了哪一盛世景象？為達(dá)成這一盛世局面，他采取了哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的措施？
材料三：宋高宗時(shí)，北方人口大量南遷，他們愛(ài)吃面食，麥價(jià)上漲，釀酒和馬料也需要麥子，這些因素刺激了人們對(duì)麥的種植，于是南方多在水稻收割后種上麥子。此外，丘陵、山地還種上了北方傳入的粟、豆等。北宋從印度半島引進(jìn)稱作“西天綠豆”的優(yōu)良綠豆品種，原產(chǎn)西域的西瓜在北方較多栽種，并傳入南方。兩宋時(shí)期，還有培育出豆芽和韭黃。
——摘編自常建華《社會(huì)生活的歷史學(xué)：中國(guó)社會(huì)史研究新探》
（3）根據(jù)材料三，概括兩宋時(shí)期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化及變化的原因。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清朝前期人口猛增的原因及帶來(lái)的問(wèn)題。組卷：8引用：1難度：0.4
四、探究題（本大題共22分）
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19．國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)以“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”為主題開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。
任務(wù)一：【識(shí)讀地圖——了解疆域拓展變化】
（1）一組同學(xué)收集了中國(guó)古代不同朝代的疆域圖。請(qǐng)你對(duì)比兩幅地圖，指出清朝南至、東南方向的疆域有何拓展？
任務(wù)二：【制作名片——歌頌英雄人物事跡】
（2）二組同學(xué)閱讀了戚繼光和鄭成功的英雄人物傳記，準(zhǔn)備為其制作人物名片。請(qǐng)你補(bǔ)充完整兩位人物的主要事跡，并概括他們身上具有的共同的精神品質(zhì)。
任務(wù)三：【梳理表格——見(jiàn)證水陸交通成就】人物：戚繼光
身份：明朝名將
事跡：
人物：鄭成功
身份：明末清初名將
事跡：
（3）三組同學(xué)整理了關(guān)于“古代水陸交通發(fā)展”的部分史實(shí)，你認(rèn)為中國(guó)古代交通建設(shè)取得成就的原因有哪些？交通建設(shè)對(duì)國(guó)家治理有何意義？
任務(wù)四：【撰寫(xiě)短文——認(rèn)識(shí)多元一體格局】秦朝 馳道等構(gòu)成以咸陽(yáng)為中心的全國(guó)道路網(wǎng)；開(kāi)鑿靈渠 漢朝 張騫通西域；絲綢之路? 隋唐 驛道以長(zhǎng)安為中心向各方輻射；隋修建大運(yùn)河；鑒真東渡、玄奘西行? 宋元 建立四通八達(dá)的驛站；京杭大運(yùn)河全長(zhǎng)約1800千米；海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛? 明清 鄭和下西洋；私人海上貿(mào)易?
（4）四組同學(xué)閱讀上面材料后深受啟發(fā)，準(zhǔn)備以宣講的方式展示學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)你結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的歷史知識(shí)，以“你中有我，我中有你”為題，撰寫(xiě)150字左右的宣講稿。（至少有三個(gè)史實(shí)。）一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上兼容并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力。正因?yàn)槿绱?，中華文明才具有無(wú)與倫比的包容性和吸納力，才可久可大、根深葉茂。
——習(xí)近平在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話組卷：17引用：1難度：0.5