2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
魔鬼心里的上帝
[法]雨果 母親已經(jīng)攀著荊棘滾進(jìn)溝里。她披頭散發(fā)，身上被刺傷，流著鮮血。西穆?tīng)柕ず蜕w尚都在溝里，像塔里的戈萬(wàn)一樣束手無(wú)策。士兵們無(wú)能為力，絕望地圍在他們身邊。炙熱難忍，但是誰(shuí)也感覺(jué)不到。大火還在繼續(xù)，令人畏懼。人們看見(jiàn)在燒得通紅的窗口有三個(gè)金發(fā)腦袋。拉杜對(duì)天揮揮拳頭，仿佛在用眼光尋找什么人，說(shuō)道：“這叫行善嗎，老天！”母親跪著親吻橋拱，一面呼喊道：“發(fā)發(fā)慈悲吧！”
大火的噼啪聲中夾雜著低沉的爆裂聲。圖書(shū)室里書(shū)櫥上的玻璃裂開(kāi)了，嘩啦啦地掉了下來(lái)。顯然屋架要坍了。誰(shuí)都無(wú)能為力。再過(guò)一會(huì)兒，一切都將倒坍。大難臨頭。只聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诤敖校骸皨寢專(zhuān)寢專(zhuān) 比藗兛只湃f(wàn)狀。
突然間，在與孩子們相鄰的另一扇窗口，在大火的朱紅色底幕前，出現(xiàn)了一個(gè)高高的人影。
所有的頭都抬了起來(lái)，所有的目光都凝住了。一個(gè)男人站在樓上，站在圖書(shū)室里，烈火之中。他的身影在火焰中發(fā)黑，但是滿(mǎn)頭白發(fā)。人們認(rèn)出這是朗德納克侯爵。
他消失了，不久后又出現(xiàn)。
這位可怕的老人在窗口擺弄一個(gè)很長(zhǎng)的梯子，這就是放在圖書(shū)室里的救火梯。他去墻邊找到梯子，將它一直拖到窗前。他抓住長(zhǎng)梯的一端，像競(jìng)技者一樣靈巧自如地將它搭在窗欄邊沿往外滑動(dòng)，一直滑到溝底。拉杜站在下面，驚喜萬(wàn)分，伸手接過(guò)梯子，緊緊抓住它，喊道：“共和國(guó)萬(wàn)歲！”
侯爵回答說(shuō)：“國(guó)王萬(wàn)歲！”
拉杜低聲說(shuō)：“你愿意怎么喊都行，胡說(shuō)八道也可以，反正你就是仁慈的天主?！?br /> 梯子放好了。燃燒的大廳和地面建立了聯(lián)系。二十個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，拉杜一馬當(dāng)先，他們很快便從上到下站到了梯子上，背靠著梯級(jí)，像是上下傳遞石頭的泥瓦工。這是木梯上的人梯。拉杜站在梯頭，挨近窗口，面向大火。
分散在歐五南地和斜坡上的軍隊(duì)驚喜交加，涌向高原、溝壑和塔頂平臺(tái)。
侯爵再次消失，然后再次出現(xiàn)，手里抱著一個(gè)孩子。
掌聲雷動(dòng)。
這孩子是侯爵隨手抱起的，他是胖阿蘭。
胖阿蘭喊道：“我怕?！?br /> 侯爵將胖阿蘭遞給拉杜，拉杜又遞給身后下方的士兵，士兵又遞給另一位士兵。害怕地叫嚷的阿蘭就這樣被傳遞下來(lái)，一直傳到梯房，與此同時(shí)，侯爵又消失了一會(huì)兒，然后將勒內(nèi)?讓抱到窗前，勒內(nèi)讓又哭又鬧，當(dāng)他從侯爵手中轉(zhuǎn)到拉杜手中時(shí)，他還踢打拉杜。
侯爵又返回滿(mǎn)屋是火的圖書(shū)室。若爾熱特一個(gè)人呆在那里，他朝她走過(guò)去。她微笑。這個(gè)鐵石心腸的人感到眼睛濕潤(rùn)，問(wèn)道：
“你叫什么名字？”
“若爾熱特?！彼f(shuō)。
他將她抱在懷中，她仍然微笑。當(dāng)他把孩子交給拉杜時(shí)，他那如此高傲、如此隱秘的心靈竟被天真無(wú)邪的孩子迷住了，他親吻了她。
“這是小姑娘！”士兵們說(shuō)。若爾熱特便在一片歡呼聲中被一雙雙胳膊傳下來(lái)，直到地面。人們?cè)诠恼?、跺腳，老兵們?cè)诔槠?。她?duì)他們微笑。
母親站在梯子下面，氣喘吁吁、懵懵懂懂，面對(duì)意外的驚喜如癡如醉，因?yàn)樗龔牡鬲z躍進(jìn)了天堂。過(guò)度的快樂(lè)會(huì)損傷心靈。她伸開(kāi)雙臂，先抱住胖阿蘭，再抱住勒內(nèi)?讓?zhuān)詈笸献∪魻枱崽?，她狂熱地親吻他們，接著便大笑起來(lái)，暈倒在地。
響起了高呼聲：
“都得救了！”
確實(shí)，都得救了，但老人除外。
但誰(shuí)也沒(méi)有想到他，他本人多半也沒(méi)有想到自己。
他在窗前呆了幾分鐘，若有所思，仿佛在給大火一點(diǎn)時(shí)間來(lái)決定去留。接著他便不慌不忙地、慢慢吞吞地、高傲地跨過(guò)窗欄，頭也不回地直立在梯子上，背靠梯級(jí)，面對(duì)深淵，背靠大火，像威嚴(yán)的幽靈一樣默默走下樓梯。梯上的人們趕緊下來(lái)，在場(chǎng)的人都不寒而栗，面對(duì)這個(gè)自天而降的人仿佛面對(duì)異象一樣，感到一種神圣的恐懼，紛紛后退。此時(shí)，侯爵正沉著地鉆入眼前的黑暗。他們?cè)诤笸?，而他卻在靠近。他那大理石一般蒼白的面容上沒(méi)有一絲皺痕，幽靈般的眼神里沒(méi)有一絲閃光。人們?cè)诤诎道矬@恐地盯著他。他每走近一步，就似乎又高大一分，梯子在他死亡的腳步下顫抖，發(fā)出響聲，仿佛是騎士的石像再次進(jìn)入墳?zāi)埂?br /> 當(dāng)侯爵走下最后一個(gè)梯級(jí)，踩上地面時(shí)，一只手抓住了他的衣領(lǐng)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
“我逮捕你?！蔽髂?tīng)柕ふf(shuō)。
“我同意?！崩实录{克說(shuō)。
【注】本文選自雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)《九三年》，有刪節(jié)?！毒湃辍穭?chuàng)作于法國(guó)大革命時(shí)期，小說(shuō)圍繞封建勢(shì)力旺代叛軍首領(lǐng)朗德納克、資產(chǎn)階級(jí)革命代表西穆?tīng)柕ず凸牡热宋铮鷦?dòng)地展現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)和封建勢(shì)力生死斗爭(zhēng)的歷史畫(huà)卷。與節(jié)選部分相關(guān)的前情是：資產(chǎn)階級(jí)革命軍隊(duì)（西穆?tīng)柕ぁ⑸w尚、拉杜等人均在其中）圍攻朗德納克侯爵及叛軍到一座城堡。叛軍把三個(gè)孩子帶入其中作為人質(zhì)。叛軍中的一人臨死前點(diǎn)燃引線(xiàn)，城堡著火。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.文章第二段通過(guò)“爆裂”“裂開(kāi)”“掉了下來(lái)”“屋架要坍了”等對(duì)火場(chǎng)的細(xì)致描寫(xiě)，為故事的發(fā)生提供特殊背景，營(yíng)造了緊張氣氛，為小說(shuō)主人公的出場(chǎng)作鋪墊。
B.當(dāng)朗德納克把梯子滑到溝底時(shí)，拉杜呼喊“共和國(guó)萬(wàn)歲”，侯爵回答“國(guó)王萬(wàn)歲”，這兩句口號(hào)體現(xiàn)他們針?shù)h相對(duì)的政治立場(chǎng)，但并沒(méi)有妨礙他們拯救生命時(shí)的協(xié)作。
C.當(dāng)三個(gè)孩子被困火海之時(shí)，“母親”全然不顧自身傷勢(shì)，撕心裂肺地呼救；當(dāng)孩子得救后，她又因過(guò)度興奮暈倒在地。這里母親形象的刻畫(huà)是為了歌頌?zāi)笎?ài)的偉大。
D.選文以朗德納克侯爵挽救了三個(gè)孩子的性命，自己卻被西穆?tīng)柕ご稙榻Y(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，選文戛然而止式的結(jié)尾，引起讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和人性的思考。
（2）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.文中三個(gè)小孩得救過(guò)程的描寫(xiě)各有側(cè)重，胖阿蘭喊“我怕”，勒內(nèi)?讓哭鬧和踢打，而最小的若爾熱特卻是微笑，貼切地刻畫(huà)了不同年齡兒童在危險(xiǎn)面前的狀態(tài)。
B.本文通篇運(yùn)用第三人稱(chēng)敘述并調(diào)動(dòng)全知視角，既有宏大而激烈的場(chǎng)面描寫(xiě)，也有細(xì)致的人物心理刻畫(huà)，通過(guò)火災(zāi)中雙方的斗爭(zhēng)與合作，展現(xiàn)出對(duì)人道主義的歌頌。
C.本文語(yǔ)言描寫(xiě)不多，大多比較簡(jiǎn)練，無(wú)論是母親的呼喊，還是朗德納克與拉杜的對(duì)話(huà)，以及救援士兵們的高呼，都傳神地體現(xiàn)出特定場(chǎng)景中人物豐富的心理活動(dòng)。
D.對(duì)同一人物的不同稱(chēng)謂往往蘊(yùn)含著敘述者不同的情感，如本文中“侯爵”“可怕的老人”“老人”等稱(chēng)謂，既有相對(duì)客觀的稱(chēng)謂，也有帶有情感價(jià)值評(píng)判的稱(chēng)謂。
（3）在表現(xiàn)人物內(nèi)心善惡轉(zhuǎn)化的過(guò)程上，本文對(duì)朗德納克侯爵的描寫(xiě)與課文《復(fù)活》（節(jié)選）中對(duì)聶赫留朵夫的描寫(xiě)有何不同？
（4）本節(jié)選部分以“魔鬼心里的上帝”為標(biāo)題頗有深意，請(qǐng)結(jié)合文本和創(chuàng)作背景分析其內(nèi)涵和作用。
