2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市大豐實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）物理周末作業(yè)（10）

一、選擇題

• 1．下列符號(hào)代表的電路元件中，主要將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：248引用：6難度：0.9

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• 2．如圖是簡(jiǎn)化了的玩具警車的電路圖，以下說法中正確的是（　　）
  

  A．開關(guān)S1控制整個(gè)電路

  B．電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)互不影響

  C．電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)兩端的電壓不相等

  D．開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)電動(dòng)機(jī)與小燈泡是串聯(lián)的
  組卷：1493引用：92難度：0.9

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• 3．如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S后看到燈L₁發(fā)光，燈L₂不發(fā)光，則可能的原因是（　?。?/h2>

  A．燈L1斷路

  B．燈L1短路

  C．燈L2斷路

  D．燈L2短路
  組卷：396引用：44難度：0.9

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• 4．市區(qū)有許多智能節(jié)水環(huán)保公廁。公廁門的插銷相當(dāng)于單刀雙擲開關(guān)S₁，當(dāng)有人進(jìn)去并關(guān)上門時(shí)，“有人”指示燈亮起；手靠近水龍頭時(shí)，感應(yīng)開關(guān)S₂閉合，電磁閥門線圈通電使水龍頭出水。門打開時(shí)“無人”指示燈亮起，同時(shí)水龍頭也無法使用。圖中能實(shí)現(xiàn)上述功能的電路是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：591引用：48難度：0.7

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• 5．小明在使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，進(jìn)行檢修前，他對(duì)造成該現(xiàn)象的直接原因進(jìn)行了以下幾種判斷，其中可能的是（　?。?/h2>

  A．開關(guān)處出現(xiàn)短路	B．小燈泡燈絲斷了
  C．小燈泡接觸不良	D．電池兩端電壓過低
  組卷：260引用：66難度：0.5

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• 6．如圖所示，閉合開關(guān)S后，產(chǎn)生的現(xiàn)象是（　?。?br />

  A．燈L1、L2都亮	B．燈L1、L2都不亮
  C．燈L1亮，L2不亮	D．燈L2亮，L1不亮
  組卷：402引用：3難度：0.9

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• 7．如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)，小電燈L₁、L₂都不亮，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判斷中可能的是（　　）

  A．燈L1斷路

  B．燈L2斷路

  C．開關(guān)S斷路

  D．燈L2短路
  組卷：4411引用：46難度：0.7

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• 8．某個(gè)同學(xué)自己裝了一個(gè)門鈴，接上一對(duì)新電池后，發(fā)現(xiàn)電池迅速發(fā)熱、燙手，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．門鈴響了

  B．電路形成通路，門鈴沒響

  C．電路出現(xiàn)短路

  D．電路出現(xiàn)開路
  組卷：46引用：9難度：0.9

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• 9．在連接電路的過程中，下列哪個(gè)步驟是不必要的（　?。?/h2>

  A．開關(guān)應(yīng)是斷開的

  B．連接電路時(shí)，一定要從電源正極出發(fā)，直至電源負(fù)極

  C．為保持各連接點(diǎn)接觸良好，各接線柱要順時(shí)針擰緊

  D．連接完畢后，要仔細(xì)檢查電路連接是否正確，不允許發(fā)生短路
  組卷：260引用：7難度：0.7

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• 10．學(xué)校校園有前后兩道門，為了加強(qiáng)校內(nèi)安全，學(xué)校給值班室安上了指示燈，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(shí)（關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個(gè)開關(guān)），值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，表明門都關(guān)上了。下列圖中符合要求的電路是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：201引用：42難度：0.7

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三、作圖題

• 31．小明用如圖所示的電路探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁較亮，燈L₂較暗，他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L₁、L₂，電流逐漸變小，所以燈L₁較亮，燈L₂較暗。小華認(rèn)為小明的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了小明的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問題：
  （1）在虛線框中畫出小華所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。
  （2）實(shí)驗(yàn)中，若看到

  ，則說明小明的解釋是錯(cuò)誤的。
  組卷：37引用：1難度：0.3

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• 32．去年暑假周逸凡同學(xué)去外地旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：
  
  （1）在公交車上，她發(fā)現(xiàn)在后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個(gè)按鈕（如圖甲所示，相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕，裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲，提醒司機(jī)有乘客需要下車；
  （2）火車的車廂后面有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門的插銷相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂中的指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，如圖乙所示，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。
  請(qǐng)你幫周逸凡把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖。
  組卷：371引用：15難度：0.5

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