2021-2022學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)新奇中學(xué)七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、選擇題（共25小題，每小題2分，共30分）

• 1．下列關(guān)于北京人遺址的相關(guān)的史實(shí)和結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	史實(shí)	結(jié)論
  A	4個(gè)頭蓋骨化石	北京人可以直立行走
  B	近10萬(wàn)件石器	北京人制作磨制石器的技術(shù)比較成熟
  C	灰燼、燒石和燒骨	北京人已經(jīng)懂得人工取火
  D	動(dòng)物化石	北京人生活的地區(qū)有動(dòng)物出沒

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 2．如圖類型的房屋最有可能居住的是（　?。?/div>

  A．河姆渡人

  B．山頂洞人

  C．半坡人

  D．北京人
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 3．堯鼓勵(lì)人們開墾農(nóng)田，適時(shí)耕種。堯年老時(shí)，征求各部落首領(lǐng)意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜在位時(shí)，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢(shì)，又派禹治水，解除水患。舜年老時(shí)讓位于禹。這種傳位的方法是（　?。?/div>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．三公九卿制
  組卷：75引用：7難度：0.7

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• 4．如圖反映的政治制度（　　）
  

  A．是西周時(shí)期開創(chuàng)的	B．是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開創(chuàng)的
  C．是堯舜禹時(shí)期開創(chuàng)的	D．是漢朝時(shí)期開創(chuàng)的
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．“制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙（bèi）燒、澆注液態(tài)金屬、加工修整……”材料體現(xiàn)了（　?。?/div>

  A．鐵農(nóng)具的制作過(guò)程	B．蔡侯紙的制作過(guò)程
  C．甲骨文的制作過(guò)程	D．青銅器的制作過(guò)程
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 6．《春秋》記載：魯隱公三年，周平王去世，籌措不到喪葬費(fèi)用，周王室派周大夫武氏之子到魯國(guó)“求賻（錢財(cái)）”，以安葬周平王。這一事件反映了（　　）

  A．諸侯爭(zhēng)霸

  B．百家爭(zhēng)鳴

  C．群雄兼并

  D．王室衰微
  組卷：85引用：33難度：0.5

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• 7．如圖文物描述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代巴蜀大地上狩獵耕作、宴樂(lè)生活及戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。由此我們可以了解到春秋戰(zhàn)國(guó)（　?。?br />?

  A．尊王攘夷的稱霸策略	B．鐵器牛耕的技術(shù)進(jìn)步
  C．青銅鑄造的高超工藝	D．平民生活的富足安逸
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 8．1975年12月，湖北云夢(mèng)睡虎地秦墓中出土大量了木牘（如圖）。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，其中幾片木牘是戰(zhàn)國(guó)晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫?qū)懡o長(zhǎng)兄衷的家書。在家書里還特地詢問(wèn)因殺敵立功而晉升爵位的立功文書是否收到，相關(guān)待遇是否落實(shí)。該書信印證了商鞅變法（　　）
  ?

  A．獎(jiǎng)勵(lì)軍功	B．嚴(yán)明法度
  C．鼓勵(lì)耕織	D．允許土地買賣
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 9．下面是一份某學(xué)校七年級(jí)同學(xué)對(duì)一處歷史上著名的工程進(jìn)行的研學(xué)考查記錄，通過(guò)這份記錄可以斷定這處工程是（　?。?br />（一）研學(xué)景點(diǎn)：成都寶瓶口
  （二）考查內(nèi)容：名稱的由來(lái)和意義
  （三）考察記錄：由人工開鑿而成，玉壘山被切開的部分被稱為離堆，是控制下游灌區(qū)進(jìn)水的咽喉，水流平穩(wěn)清澈。

  A．長(zhǎng)城

  B．秦始皇陵

  C．都江堰

  D．鄭國(guó)渠
  組卷：1引用：1難度：0.8

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二、非選擇題。（共50分）

• 27．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：
  
  材料二：漢興，掃除繁苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣！
  ——《漢書?景帝紀(jì)》材料三：從西晉末年“永嘉之亂”起，北方長(zhǎng)時(shí)間陷入戰(zhàn)亂之中，人民紛紛遷徙到江南，黃河中下游地區(qū)一片蕭條，南方則在相對(duì)穩(wěn)定條件下利用北方南遷的大批勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，使南方經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。
  ——鄭學(xué)檬《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移和唐宋江南經(jīng)濟(jì)研究》（1）根據(jù)材料一，歸納中國(guó)古代生產(chǎn)工具發(fā)展的趨勢(shì)。
  （2）根據(jù)材料二，概括漢初統(tǒng)治者實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策。
  （3）根據(jù)材料三，總結(jié)促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
  （4）綜合上述材料，請(qǐng)你為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 28．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
  ——人教版《歷史》教材材料二：秦統(tǒng)一六國(guó)以后，在那里設(shè)置桂林、南海、象等數(shù)郡，遷徙中原50萬(wàn)人，到那里戍守，和越人雜居。
  ——人教版《歷史》教材材料三：遷都后，孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服……于是，胡食、胡床、畜牧選種等草原文化也逐漸融入漢族人民的生活中。
  ——白壽彝總主編《中國(guó)通史》（1）三則材料共同反映的歷史現(xiàn)象是什么？
  （2）根據(jù)三則材料反映的歷史信息，分別概括促進(jìn)民族融合的方式。
  （3）綜合上述材料和探究，請(qǐng)你談一談如何處理民族關(guān)系？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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