人教部編版選擇性必修3《1.1.2 思維形態(tài)及其特征》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題（共9小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．自然界中存在各種各樣的鳥，它們?cè)诖笮?、形態(tài)、生活習(xí)性、叫聲、顏色、會(huì)飛不會(huì)飛等方面都有著很大的差異，但我們總能找出鳥的共同本質(zhì)特征。于是，我們給鳥下了這樣一個(gè)定義：鳥是有羽毛、會(huì)下蛋的動(dòng)物。這主要表明（　?。?/h2>

  A．思維是關(guān)于事物的本質(zhì)及其規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)

  B．人們可以直接感知事物的本質(zhì)和規(guī)律

  C．思維具有間接性

  D．思維具有概括性
  組卷：24引用：9難度：0.5

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• 2．如圖漫畫《對(duì)癥下藥》采用的思維形式是（　?。?br />

  A．抽象思維

  B．形象思維

  C．逆向思維

  D．橫向思維
  組卷：29引用：11難度：0.5

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• 3．漫畫《就在這塊取》諷刺了有些人金錢至上的人生觀。這是屬于（　?。?br />

  A．抽象思維

  B．形象思維

  C．個(gè)體思維

  D．群體思維
  組卷：23引用：6難度：0.6

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二、解答題（共2小題，滿分0分）

• 11．公孫龍是名家的代表人物，他最有名的辯論是“白馬非馬”的假說。一天，他牽一匹白馬出關(guān)被阻，公孫龍便以白馬非馬的命題與之辯論，守關(guān)的人辯不過他，公孫龍就牽著馬出關(guān)去了（或說，他還是不得出關(guān)）。公孫龍說，白馬為非馬者，言白所以名色，言馬所以名形也；色非形，形非色也。夫言色則形不當(dāng)與，言形則色不宜從，今合以為物，非也。如求白馬于廄中，無有，而有驪色之馬，然不可以應(yīng)有白馬也。不可以應(yīng)有白馬，則所求之馬亡矣；亡則白馬竟非馬。這在邏輯學(xué)上是一個(gè)典型的偷換概念的例子。他把“白馬”和“馬”這兩個(gè)不同的概念，用在了一個(gè)問題里來進(jìn)行論證，并作為同等意義上的概念來分析。在哲學(xué)上，這是把事物的共性和個(gè)性的關(guān)系混淆了。
  （1）公孫龍對(duì)“馬”的論述體現(xiàn)了思維的什么特征？
  （2）公孫龍“白馬非馬”假說包含了哪些思維形式？
  組卷：18引用：5難度：0.5

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• 12．圖1畫的是位少女，圖2畫的是位老嫗，有人做過實(shí)驗(yàn)，讓兩組人分別看圖1和圖2，再共同看圖3，結(jié)果出現(xiàn)不同效果。
  請(qǐng)根據(jù)材料回答：
  （1）你在圖3看到什么？
  （2）為什么同樣一幅圖案，會(huì)讀出多種含意？
  （3）圖形欣賞產(chǎn)生的不同效果表明科學(xué)思維常識(shí)什么道理？
  （4）試一試，你能否將解讀到的不同含意的畫面同時(shí)呈現(xiàn)出來。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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