2020-2021學(xué)年陜西省漢中市寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        現(xiàn)階段的人工智能技術(shù)及其應(yīng)用顯然并不具備自己的思想，其一切行動(dòng)都是按照人類(lèi)預(yù)設(shè)的規(guī)則來(lái)完成?，F(xiàn)階段的人工智能技術(shù)及其應(yīng)用既不同于具有生命的自然人，也區(qū)別于具有獨(dú)立意志并作為自然人集合體的法人。
        從社會(huì)文化的角度出發(fā)，人的內(nèi)涵包含了生命、認(rèn)知、個(gè)性、情感、倫理、社交等一系列要素，這些要素共同組成了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。反觀人工智能，它既不可能產(chǎn)生生命，也不具有自然人群體中千人千面的個(gè)體差異，更缺乏人類(lèi)所具有的道德、良知、情感、倫理、宗教和習(xí)俗。無(wú)論是人工智能無(wú)生命的生成機(jī)理，還是無(wú)道德情感的機(jī)器特征，都說(shuō)明人工智能不具有人的屬性。這些特點(diǎn)在現(xiàn)階段的人工智能典型應(yīng)用中體現(xiàn)得尤其明顯。
        2016年，谷歌公司的新一代超級(jí)電腦“阿爾法狗”又在圍棋領(lǐng)域擊敗了人類(lèi)優(yōu)秀棋手李世石?！鞍柗ü贰钡纳疃葘W(xué)習(xí)算法已經(jīng)迥乎不同于“深藍(lán)”所采用的α-β剪枝算法。但無(wú)論采用的是哪種算法，人工智能超級(jí)棋手仍然是按照預(yù)先編制的程序運(yùn)行的一種智能機(jī)器。從某個(gè)意義上說(shuō)，打敗人類(lèi)棋手的并不是臺(tái)前的超級(jí)電腦，而是幕后為這些智能機(jī)器開(kāi)發(fā)運(yùn)行軟件的程序員。
        時(shí)下很熱門(mén)的無(wú)人駕駛汽車(chē)，各汽車(chē)廠商在宣傳中往往以人工智能作為主打的賣(mài)點(diǎn)。無(wú)人駕駛汽車(chē)似乎已經(jīng)擁有了類(lèi)人智能，既可以像人類(lèi)一樣快速分析周?chē)鷱?fù)雜的路況，又可以安全可靠地駕駛汽車(chē)。然而，無(wú)人駕駛汽車(chē)的實(shí)際工作原理卻沒(méi)有那么高大上。其技術(shù)路徑通常是在汽車(chē)上內(nèi)置高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，同時(shí)在車(chē)身四周和道路沿線(xiàn)安裝感應(yīng)探頭，車(chē)載計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)感應(yīng)探頭發(fā)送和收集反饋的信號(hào)來(lái)計(jì)算車(chē)輛與周?chē)系K物的距離，以此控制車(chē)輛的方向與速度。相比而言，傳統(tǒng)的人機(jī)交互模式較為單一，例如早期的鍵盤(pán)鼠標(biāo)和后來(lái)陸續(xù)出現(xiàn)的語(yǔ)音、圖象、視頻采集等技術(shù)。無(wú)人駕駛汽車(chē)在交互手段有所創(chuàng)新，但L0至L5各層次的無(wú)人駕駛汽車(chē)所體現(xiàn)的智能均遠(yuǎn)未達(dá)到自我判斷、自我學(xué)習(xí)的程度?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，無(wú)人駕駛汽車(chē)現(xiàn)在并不具備真正的人類(lèi)智能，而只是人類(lèi)設(shè)計(jì)制造出的一種智能機(jī)器。
        機(jī)器寫(xiě)作最近也非常吸引眼球。以體育賽事新聞為例，各種體育項(xiàng)目基本都有比較固定的報(bào)道模式，使用人工智能技術(shù)抓取現(xiàn)有數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理和分析，并套入設(shè)計(jì)好的報(bào)道模板中，該類(lèi)新聞報(bào)道便像流水線(xiàn)作業(yè)般輕松完成。由此可見(jiàn)，新聞“創(chuàng)作”機(jī)器人仍然是在人類(lèi)提前編好的表達(dá)模板基礎(chǔ)上，對(duì)采集來(lái)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行篩選和使用。這類(lèi)創(chuàng)作仍然依靠人類(lèi)預(yù)設(shè)規(guī)則和預(yù)設(shè)模板去完成，充其量是在數(shù)據(jù)收集和使用的自動(dòng)化程度上有所突破，但仍未達(dá)到人類(lèi)自我創(chuàng)作、自主完成的智慧高度。
        以上分析可以看出，現(xiàn)階段的人工智能盡管具備了相當(dāng)程度的高效率、高質(zhì)量分析操作能力，甚至這種能力在很多方面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了人類(lèi)，但人工智能對(duì)人類(lèi)智能的模擬還遠(yuǎn)沒(méi)有觸及人類(lèi)智慧的本質(zhì)特征，現(xiàn)階段的人工智能技術(shù)還未從本質(zhì)上具備人類(lèi)的屬性。基于此，可以把當(dāng)下階段稱(chēng)為準(zhǔn)人工智能時(shí)代。準(zhǔn)人工智能時(shí)代的技術(shù)特征可以濃縮為三條：一是具有強(qiáng)大的存儲(chǔ)運(yùn)算能力，二是具有創(chuàng)新的交互方式，三是必須按照人類(lèi)程序員預(yù)設(shè)的規(guī)則運(yùn)行。
  （摘編自曹偉《智能技術(shù)中的數(shù)據(jù)脫敏很重要》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．人工智能技術(shù)在現(xiàn)階段雖然沒(méi)有鮮活的生命，但是它能完成人類(lèi)能夠完成的任務(wù)。
  B．圍棋高手被新一代超級(jí)電腦打敗，實(shí)質(zhì)上是被開(kāi)發(fā)超級(jí)電腦軟件的程序員戰(zhàn)勝了。
  C．無(wú)人駕駛汽車(chē)并非高端科技，它不過(guò)是在傳統(tǒng)的人機(jī)交互模式基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新。
  D．機(jī)器人在新聞“創(chuàng)作”之前，可以自動(dòng)地采集數(shù)據(jù)信息，并且對(duì)其進(jìn)行篩選和使用。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章第一段先概述了現(xiàn)階段的人工智能的特征，然后提出自己的觀點(diǎn)，要言不煩。
  B．文章用講道理、舉例子的方法有理有據(jù)地論述了現(xiàn)階段人工智能不具有人的屬性。
  C．文章主體部分從三個(gè)不同方面分別舉例論證，三個(gè)方面都運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。
  D．文章首尾照應(yīng)，末段總結(jié)上文，水到渠成得出結(jié)論：當(dāng)下階段為準(zhǔn)人工智能時(shí)代。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“阿爾法狗”雖然具有深度學(xué)習(xí)的能力，但不具有人類(lèi)那樣的認(rèn)知、個(gè)性、情感等。
  B．即使無(wú)人駕駛汽車(chē)能像司機(jī)一樣根據(jù)路況，安全駕駛汽車(chē)，也不會(huì)具有人類(lèi)的智能。
  C．如果作家用機(jī)器人進(jìn)行文學(xué)作品創(chuàng)作，可能會(huì)比記者用機(jī)器人寫(xiě)作體育賽事新聞要難。
  D．現(xiàn)階段人工智能有比人類(lèi)效率、質(zhì)量更高的分析操作能力，但本質(zhì)上還沒(méi)超過(guò)人類(lèi)。
  組卷：4引用：6難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：為紀(jì)念應(yīng)對(duì)氣候變化的《巴黎協(xié)定》達(dá)成5周年，聯(lián)合國(guó)及有關(guān)國(guó)家12日以視頻方式舉行氣候雄心峰會(huì)。國(guó)家主席習(xí)近平出席峰會(huì)并發(fā)表題為《繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)啟全球應(yīng)對(duì)氣候變化新征程》的重要講話(huà)，提出新倡議，宣布新舉措，作出新承諾，以大國(guó)擔(dān)當(dāng)為更具雄心的全球氣候治理注入新動(dòng)力。
        當(dāng)前，國(guó)際格局加速演變，新冠肺炎疫情觸發(fā)對(duì)人與自然關(guān)系的深刻反思，全球氣候治理更受關(guān)注，亟需多邊主義框架下的共同行動(dòng)。習(xí)近平主席在本次峰會(huì)講話(huà)中向國(guó)際社會(huì)發(fā)出三點(diǎn)倡議：團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)創(chuàng)合作共贏的氣候治理新局面；提振雄心，形成各盡所能的氣候治理新體系；增強(qiáng)信心，堅(jiān)持綠色復(fù)蘇的氣候治理新思路。
        今年9月，中國(guó)宣布，將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，力爭(zhēng)2030年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。本次峰會(huì)上，中國(guó)進(jìn)一步宣布：到2030年，中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放將比2005年下降65%以上，非化石能源占一次能源消費(fèi)比重將達(dá)到25%左右，森林蓄積量將比2005年增加60億立方米，風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電總裝機(jī)容量將達(dá)到12億千瓦以上。
  （摘編自《提振全球氣候治理雄心的中國(guó)擔(dān)當(dāng)》，“新華網(wǎng)”2020年12月12日）      材料二：2020年12月14日，生態(tài)環(huán)境部組織座談會(huì)。中國(guó)工程院院士、生態(tài)環(huán)境部環(huán)境規(guī)劃院院長(zhǎng)王金南提出，可以設(shè)計(jì)綠色刺激指數(shù)來(lái)對(duì)各地的規(guī)劃和項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估?！鞍凑罩袊?guó)碳達(dá)峰計(jì)劃，2030年前后是碳排放最后的窗口期?，F(xiàn)在各地的‘十四五’規(guī)劃都在加緊制定。我們需要重新審視各地的‘十四五’發(fā)展思路。從目前公開(kāi)的消息看，很多地方上馬的一些項(xiàng)目有很強(qiáng)的‘碳鎖定’，會(huì)給2060年的碳中和帶來(lái)很大壓力，也壓縮了清潔技術(shù)的發(fā)展空間?！蓖踅鹉险J(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該根據(jù)各個(gè)地方的發(fā)展情況和目標(biāo)任務(wù)，盡快制定國(guó)家和地區(qū)的碳達(dá)峰計(jì)劃。要做一些碳預(yù)算，進(jìn)行增量分配。經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的地方應(yīng)該做領(lǐng)頭羊，盡早實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰。國(guó)務(wù)院參事、國(guó)家氣候變化專(zhuān)家委員會(huì)主任劉燕華認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)碳中和，時(shí)間很緊迫?！澳壳暗教歼_(dá)峰只有10年，10年時(shí)間完成這么多的任務(wù)，很不容易，需要解決很多問(wèn)題。需要制定時(shí)間表，倒逼各地各部門(mén)完成任務(wù)，目前排放力度比較大，大范圍減排很困難，我們的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)都需要相應(yīng)調(diào)整?！眲⒀嗳A認(rèn)為，要尋求國(guó)際合作，在世界范圍內(nèi)推動(dòng)能源革命。
  （摘編自《專(zhuān)家解讀氣候治理新目標(biāo)》，《新京報(bào)》2020年12月15日）      材料三：碳鎖定是一種產(chǎn)生于工業(yè)國(guó)家歷史發(fā)展路徑的狀態(tài)，這種狀態(tài)也稱(chēng)為“技術(shù)一制度復(fù)合體”。受益于長(zhǎng)期遞增報(bào)酬的以碳為基礎(chǔ)的能源系統(tǒng)可能會(huì)產(chǎn)生“鎖定效應(yīng)”，妨礙低碳、可再生能源等低碳技術(shù)的創(chuàng)新。同時(shí)，受益于現(xiàn)有制度的參與者將試圖維持該種制度，這就進(jìn)一步強(qiáng)化了現(xiàn)存技術(shù)系統(tǒng)的鎖定。
        碳中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。
  （摘編自“百度百科”）      材料四：近日舉行的氣候雄心峰會(huì)上，習(xí)近平主席對(duì)未來(lái)全球氣候治理提出了3點(diǎn)倡議，并宣示了提高中國(guó)國(guó)家自主貢獻(xiàn)的4項(xiàng)新舉措。
        外交部條約法律司司長(zhǎng)賈桂德、生態(tài)環(huán)境部應(yīng)對(duì)氣候變化司司長(zhǎng)李高15日就有關(guān)情況接受采訪(fǎng)。
        賈桂德認(rèn)為，“團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)創(chuàng)合作共贏的氣候治理新局面”就是要講團(tuán)結(jié)、促合作，摒棄危機(jī)面前“退而自?！钡亩桃曅袨椋珜?dǎo)共同應(yīng)對(duì)氣候變化，福澤各國(guó)人民。
        李高表示，中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出，實(shí)現(xiàn)包括二氧化碳排放達(dá)峰在內(nèi)的更新后的國(guó)家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)和碳中和愿景面臨巨大的挑戰(zhàn)。
        他分析指出，很多發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰是一個(gè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然過(guò)程，而我國(guó)是為應(yīng)對(duì)全球氣候變化自我加壓、主動(dòng)作為，要采取更加有力的政策措施。我國(guó)是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較低的水平上，向盡早實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰作出努力，在實(shí)現(xiàn)2030年前達(dá)峰目標(biāo)時(shí)，人均GDP仍將顯著低于很多發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)峰時(shí)的水平。我國(guó)能源結(jié)構(gòu)以煤為主，要在較短的時(shí)間內(nèi)大幅度降低煤炭消費(fèi)占比，需要克服多方面的挑戰(zhàn)。此外，與很多發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)從碳達(dá)峰到碳中和的時(shí)間要縮短幾十年，需要付出艱苦卓絕的努力。
  （摘編自《為2020年后全球氣候治理提出中國(guó)方案》，“新華網(wǎng)”2020年12月15日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)提出的碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)是對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化的《巴黎協(xié)定》的積極踐行。
  B．森林蓄積量增加目標(biāo)的設(shè)定表明了我國(guó)堅(jiān)持綠色復(fù)蘇的氣候治理新思路的決心和信心。
  C．王金南認(rèn)為，各地的“十四五”規(guī)劃項(xiàng)目有很強(qiáng)的“碳鎖定”，也不利于清潔技術(shù)的發(fā)展。
  D．實(shí)現(xiàn)“碳中和”就可以達(dá)到二氧化碳“零排放”，企業(yè)、個(gè)人等都應(yīng)積極植樹(shù)造林、節(jié)能減排。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．習(xí)近平主席在氣候雄心峰會(huì)上的講話(huà)彰顯了中國(guó)秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體理念同各國(guó)共謀可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。
  B．由材料三可知，要打破現(xiàn)存技術(shù)系統(tǒng)和制度方面的雙重鎖定，就要先進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，再打破制度鎖定。
  C．如果想打破“碳鎖定”，就要從國(guó)家規(guī)劃方面做好引領(lǐng)，同時(shí)工業(yè)企業(yè)要積極轉(zhuǎn)變觀念，努力摒棄短視行為。
  D．我國(guó)與很多發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰上更有壓力和挑戰(zhàn)，重要原因在于我國(guó)發(fā)展仍不平衡不充分。
  （3）我國(guó)要實(shí)現(xiàn)2030年氣候治理目標(biāo)，目前還面臨哪些困難？可以采取哪些行動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：5引用：5難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  兩個(gè)星球的宇航員
  [英]大衛(wèi)?米切爾
        兒子被診斷為孤獨(dú)癥之后，我的第一反應(yīng)是求助。我們把兒子的血樣郵寄到約克的一間實(shí)驗(yàn)室，收到了一大堆食品，有獼猴桃、菠蘿、面筋和奶制品，還有專(zhuān)門(mén)從美國(guó)訂購(gòu)的離子水。我們拜訪(fǎng)各種各樣的醫(yī)生，嘗試過(guò)無(wú)數(shù)的治療方法，到最后，只證明有兩樣?xùn)|西對(duì)我們的幫助最大。
        第一樣?xùn)|西是一名猶太拉比所做的譬喻：為了度過(guò)一個(gè)完美的假期，你老早就選定意大利為目的地，為此你翻閱了大量的資料，仔細(xì)地規(guī)劃行程，內(nèi)心期待著即將在那里迎來(lái)的快樂(lè)和喜悅。但是，飛機(jī)落地之后，你發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有在浪漫的羅馬，而是去了荷蘭。你先是埋怨、咒罵，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與其這樣，不如轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)荷蘭的美妙之處。無(wú)論是孤獨(dú)癥，還是阿斯伯格綜合征、唐氏綜合征，任何“重新定義生命”的疾病都是如此。
        另一樣?xùn)|西，就是東田直樹(shù)的那本書(shū)--《我想變成鳥(niǎo)，所以跳起來(lái)》。東田直樹(shù)以自問(wèn)自答的形式，解答了諸如“為什么我們說(shuō)話(huà)聲音很大、音調(diào)怪聲怪氣”“為什么我們會(huì)一直跳起來(lái)”“我們對(duì)時(shí)間流逝有什么感覺(jué)”這樣的問(wèn)題。我第一次明白了長(zhǎng)久以來(lái)兒子的困惑。與此同時(shí)，也產(chǎn)生了深深的自責(zé)。之前，我把兒子當(dāng)成有機(jī)能故障的機(jī)器人，放棄與他交流，仇視世界，可憐自己，有時(shí)還會(huì)把憤怒發(fā)泄在兒子身上。
        兒子的孤獨(dú)癥讓我成為一個(gè)擁有更多同理心、更寬容、更堅(jiān)強(qiáng)的人。我是兒子的老師，但我的兒子同樣也是我的老師。一旦你加入了“父母俱樂(lè)部”，你和你的孩子會(huì)互為老師。做父母意味著用大概18年的時(shí)間觀察一種人格的養(yǎng)成--這樣的一種體驗(yàn)怎能不教給你更多呢？
        你的孩子會(huì)教給你：生氣只會(huì)讓事情變得更糟；成功的關(guān)系是兩個(gè)人需求的平衡；打罵你的孩子會(huì)讓他們覺(jué)得打人罵人是沒(méi)問(wèn)題的；時(shí)間是寶貴而有限的，所以你應(yīng)該盡可能少地讓壞情緒毀掉自己的一天，因?yàn)榧词故巧系垡矝](méi)有辦法讓被毀掉的一天重來(lái)。每一個(gè)孩子都會(huì)教給你這些道理，但很不幸，并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能學(xué)到這些道理。
        如果你有一個(gè)有特殊需求的孩子，他會(huì)教給你更多。你會(huì)明白很多人沒(méi)有辦法過(guò)普通人的生活，不管是因?yàn)榫窦膊　⒅酗L(fēng)、工傷事故、多發(fā)性硬化癥、唐氏綜合征、精神分裂癥，還是因?yàn)楣陋?dú)癥。你會(huì)明白這樣的生命并不是殘破的，也不是無(wú)用的--他們是正當(dāng)?shù)纳覀冃枰粋€(gè)更少殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)才有空間、有資源給予這樣的生命以意義，給予這樣的生命以折中之道和正當(dāng)之義。
        你會(huì)明白，“正?！睂?shí)在是一個(gè)過(guò)于主觀、簡(jiǎn)單、粗暴，過(guò)于被看重的詞語(yǔ)。
        你會(huì)明白，憐憫是虐待的一種溫和的表現(xiàn)形式。“憐憫”比“敵對(duì)”或“蔑視”要好，但依然是“尊重”的敵人。
        你會(huì)明白，滿(mǎn)足常常取決于你如何看待你的生活。
        你會(huì)明白，社會(huì)對(duì)這些“不正?！鄙臒o(wú)視使得他們的生活更加艱難。
        你會(huì)明白，許多煩惱根源于你的自私，而無(wú)私會(huì)讓你收獲更多。
        你會(huì)明白，許多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樗麄兒⒆拥膶W(xué)業(yè)成績(jī)好而有優(yōu)越感，但這樣的優(yōu)越感實(shí)在是有些愚昧且虛無(wú)的。
        真的，我可以跟你聊上一個(gè)小時(shí)，告訴你，我的兒子教給我什么，即使那樣也只是萬(wàn)分之一而已。
        撫養(yǎng)孩子的確會(huì)改變你對(duì)生命、世界和未來(lái)的看法。當(dāng)東田直樹(shù)在書(shū)里描述有孤獨(dú)癥的人是如何看待時(shí)間、看待記憶、看待情感或者自然的時(shí)候，我也受到啟發(fā)開(kāi)始思考，我是如何看待這些事情的。我兒子的孤獨(dú)癥并沒(méi)有改變，他始終需要幫助的事實(shí)沒(méi)有改變，因孤獨(dú)癥引發(fā)的挑戰(zhàn)也沒(méi)有改變。但是，在我讀過(guò)這本書(shū)之后，我看待這些事情的態(tài)度發(fā)生了改變，我應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方法也有了改變。
        我不再去想我和兒子是基因遺傳災(zāi)難的受害者，我開(kāi)始去想，我和兒子是造訪(fǎng)兩個(gè)不同星球的宇航員。我的兒子引導(dǎo)著我的妻子、女兒和我圍著孤獨(dú)癥的星球轉(zhuǎn)，而我們引導(dǎo)著他圍著我們普通人的星球轉(zhuǎn)。通過(guò)時(shí)間，通過(guò)對(duì)彼此的了解，通過(guò)更加深入的理解，有一天，這兩個(gè)星球有可能緊密而和諧地共生。
        我們普通人面臨一項(xiàng)選擇：或者帶著憐憫、恐懼和厭惡去對(duì)待那些和我們稍稍不一樣的人，或者我們待他們以尊重、體諒和莊嚴(yán)。你會(huì)怎樣選擇呢？
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“我”得知兒子被診斷為孤獨(dú)癥之后，嘗試各種方法的治療，四處拜訪(fǎng)醫(yī)生，急切想要幫助兒子和家庭擺脫孤獨(dú)癥的困擾，最終卻一無(wú)所獲，毫無(wú)辦法。
  B．“我”曾把兒子當(dāng)成有機(jī)能故障的機(jī)器人，“放棄與他交流，仇視世界，可憐自己”，甚至“把憤怒發(fā)泄到兒子身上”，這是因?yàn)椤拔摇辈粔蛄私饣脊陋?dú)癥的兒子。
  C．本文講述了一位父親面對(duì)兒子的病癥時(shí)，由焦慮、恐懼、暴躁到接受、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)“有缺陷”的生命的思考，反問(wèn)結(jié)尾，引人深思。
  D．文中反復(fù)提到“你會(huì)明白”，列舉了很多孩子作為老師，教給我們的道理。意在告訴我們，應(yīng)該與孩子互為老師，尤其不能忽略那些“有特殊需求的孩子”。
  （2）結(jié)合上下文，具體分析畫(huà)橫線(xiàn)句子的含意。
  （3）作者在講述自己與孩子的故事時(shí)交替使用“你”“我”兩個(gè)不同人稱(chēng)，這樣安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。
  組卷：9引用：2難度：0.4

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)參照①的方式，根據(jù)下面文段的內(nèi)容再推斷出兩點(diǎn)結(jié)論。
        你是否讀過(guò)魯迅的小說(shuō)《藥》？有人讀后可能會(huì)認(rèn)為，這是一篇諷刺庸醫(yī)害人的作品；中學(xué)生卻認(rèn)為，這是在總結(jié)辛亥革命失敗的歷史教訓(xùn)；而文學(xué)教授則認(rèn)為，這篇小說(shuō)意在揭示國(guó)民的劣根性，“引起療救的注意”。
  ①越是內(nèi)涵豐富的作品，越是可以從不同角度去解讀。
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：4引用：2難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        今年是牛年，牛是人們喜歡的動(dòng)物之一，往往被賦予特殊意義。人們常把為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人比喻為孺子牛，把勇于創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的人比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞的人比喻為老黃牛?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！笔羌矣鲬?hù)曉的美好形象，是底蘊(yùn)深厚的文化意象，蘊(yùn)含著中國(guó)人民自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的精神密碼。
        我們即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕，正全力向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。民族復(fù)興的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。發(fā)揚(yáng)好孺子牛、拓荒牛、老黃牛的三牛精神，我們才能乘風(fēng)破浪、一路向前，才能創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，才能“了不起”。
        在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校高三級(jí)部擬舉辦以“踐行三牛精神，我們每個(gè)人都了不起”為主題的演講比賽，請(qǐng)你作為學(xué)生代表寫(xiě)一篇演講稿。
        要求：整合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：51引用：16難度：0.7

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