請參照①的方式，根據(jù)下面文段的內(nèi)容再推斷出兩點結(jié)論。
你是否讀過魯迅的小說《藥》？有人讀后可能會認(rèn)為，這是一篇諷刺庸醫(yī)害人的作品；中學(xué)生卻認(rèn)為，這是在總結(jié)辛亥革命失敗的歷史教訓(xùn)；而文學(xué)教授則認(rèn)為，這篇小說意在揭示國民的劣根性，“引起療救的注意”。
①越是內(nèi)涵豐富的作品，越是可以從不同角度去解讀。
②不同的讀者對同一作品的理解感受有可能不同不同的讀者對同一作品的理解感受有可能不同
③讀者的年齡、經(jīng)歷、職業(yè)等不同就可能有不同的理解讀者的年齡、經(jīng)歷、職業(yè)等不同就可能有不同的理解
【考點】句子仿寫．
【答案】不同的讀者對同一作品的理解感受有可能不同；讀者的年齡、經(jīng)歷、職業(yè)等不同就可能有不同的理解
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.7
相似題
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1．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攪天下風(fēng)光，堪稱獨步。
材料：
記 詩 序文 志 表
王勃 李密 崔顥 韓愈 范相（范仲淹） 震川（歸有光）
兩樓一閣 孝友妻情 數(shù)江南文物 墮眾生眼淚 各有千秋 俱是名篇
答：。發(fā)布：2024/12/20 19:30:2組卷：17引用：8難度：0.6 -
2．仿照下面例句，自選兩個對象，寫兩個句子，要求所寫句子與例句的句式大致相同。
[示例] 小船升起風(fēng)帆，在橫濟(jì)滄海的航程中，如果不與風(fēng)浪搏擊，就無法到達(dá)彼岸。發(fā)布：2024/12/19 14:0:2組卷：11引用：8難度：0.5 -
3．仿照示例，感受和理解下面兩個畫面形象的內(nèi)在含義，請為它們分別設(shè)計畫外音，要求中心明確，至少運用一種修辭手法。
示例：
畫面：一個女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足，把自己手中的硬幣放了進(jìn)去。
畫外音：你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心。
畫面一：一個行動緩慢的老人脫下帽子，向停車禮讓他的司機(jī)深深鞠躬致謝。
畫外音一：。
畫面二：四川九寨溝地震中，前方落石滾滾，一個身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑，跑向救災(zāi)前線。
畫外音二：。發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：26引用：19難度：0.7
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