2022-2023學年福建省廈門市思明區(qū)湖濱中學高二（上）期中政治試卷（等級考）

一、單項選擇題（每題只有一個選項最符題意。每小題3分，共48分）

• 1．鴻蒙時代是中國傳說中的一個時代，甚至可能產(chǎn)生在混沌時代之前。鴻蒙時代末期，世界破碎產(chǎn)生混沌之氣，混沌之氣聚集成為混沌時代。下列與“混沌之氣聚集成為混沌時代”哲學派別一致的是（　?。?br />①物是觀念的結(jié)合
  ②天地合而萬物生，陰陽接而變化起
  ③宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
  ④世界是—團永恒的活火

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：8引用：3難度：0.6

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• 2．每個人心中都有“一條大河”，無論你出生在何時何地，家門口幾乎都有一條河，即使是一條很小的河，在幼小心靈中也是一條大河。河上發(fā)生的事情與生命息息相關(guān)，寄托著你的喜怒哀樂。無論將來你到哪里，只要一想起家就會想起這條河，一切如在眼前?；诖耍~作家喬羽創(chuàng)作了《我的祖國》。作者用“一條大河”激蕩愛國深情，體現(xiàn)的哲學道理有（　?。?br />①物質(zhì)是本原，意識是物質(zhì)的派生物
  ②物質(zhì)和意識是相互依賴、不可分割的
  ③意識是人腦對客觀存在進行加工的結(jié)果
  ④意識本質(zhì)是曾經(jīng)記憶在人腦中的直觀反映

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：16引用：7難度：0.6

  解析

• 3．“奮斗者號”深潛萬米，逐夢深藍；“嫦娥五號”上天攬月，筑夢蒼穹；“九章”問世，圓夢量子優(yōu)越性……廣大科技工作者發(fā)揚自主創(chuàng)新精神，堅定信心、攻堅克難、奮發(fā)進取，在重大科技和制造領(lǐng)域一步一步實現(xiàn)突破。這說明（　?。?br />①意識能夠創(chuàng)造出世界上原本沒有的客觀事物
  ②意識活動有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性
  ③充分發(fā)揮主觀能動性可以突破客觀規(guī)律的制約
  ④正確發(fā)揮主觀能動性有利于實現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：7引用：8難度：0.6

  解析

• 4．1962年塞罕壩林場建立。60年來，幾代塞罕壩人只做了一件事，那就是把“綠”色種子和理念撒遍荒漠沙地，馳而不息，接續(xù)奮斗。于是，世界最大的百萬畝人工林拔地而起，成就了荒原變綠洲的綠色奇跡。如今，為進一步提高塞罕壩的森林覆蓋率，林三代開始了“在石頭縫里栽種綠樹”的二次創(chuàng)業(yè)。材料蘊含的哲學道理有（　　）
  ①事物發(fā)展是量變到質(zhì)變再到新的量變的循環(huán)往復(fù)的上升過程
  ②實踐是一種有目的、有意識的能動性活動
  ③事物的變化發(fā)展表現(xiàn)為事物在新質(zhì)基礎(chǔ)上的量變過程
  ④自然界的變化發(fā)展受人的意志和意愿的支配

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 5．紹興素稱“文物之邦、魚米之鄉(xiāng)”，也是著名的水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)，烏篷船、烏氈帽、社戲、紹劇、越劇，這些紹興文化元素成了展示紹興的一張張亮麗名片。這蘊含的哲學道理是（　?。?/h2>

  A．在矛盾的特殊性中才能彰顯矛盾

  B．堅持矛盾普遍性指導(dǎo)才能正確認識矛盾的特殊性

  C．具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)

  D．著眼于事物的各個構(gòu)成要素才能準確把握整體
  組卷：112引用：6難度：0.2

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• 6．漫畫：解決發(fā)展不平衡問題，全力做好補齊短板大文章。這給我們的哲學啟示是（　?。?br />
  ①著眼整體，系統(tǒng)優(yōu)化
  ②立足局部，統(tǒng)籌全局
  ③整體的發(fā)展制約著部分的發(fā)展
  ④抓住關(guān)鍵部分，以部分推動整體發(fā)展

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

• 7．《自然》雜志網(wǎng)站報道了一項中國黑科技，叫做“釷反應(yīng)堆”技術(shù)。釷反應(yīng)堆更加安全和清潔，發(fā)電效率更高。以前，因為釷元素在工業(yè)上沒有什么用處，通常被當做稀土開采過程中的廢物處理掉?，F(xiàn)在，隨著釷反應(yīng)堆技術(shù)逐漸成熟，這些“廢料”會發(fā)揮出非常大的價值。據(jù)此表明（　?。?br />①實踐活動具有社會歷史性
  ②實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動
  ③矛盾雙方在一定條件下相互貫通
  ④矛盾的對立性和同一性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：0引用：8難度：0.6

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二、非選擇題（共5小題，共52分）

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  為強化學校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，2021年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》簡稱為“雙減”政策。主要是指兩方面的內(nèi)容：“一是減輕學生作業(yè)負擔；二是減輕學生校外培訓負擔”。
  對于“雙減”，一些家長表達了自己的焦慮：“以前還說不要讓孩子輸?shù)狡鹋芫€上，現(xiàn)在沒有考試和測驗都不知道起跑線在哪里了？”
  雙減政策落地，各地各校強化“三個提高”：即提高作業(yè)管理水平，提高課后服務(wù)水平和提高課堂教學質(zhì)量，一手抓減負，一手抓提質(zhì)，推動“雙減”工作取得明顯成效。
  2021年12月21日，教育部發(fā)布問卷調(diào)研結(jié)果，85.4%的家長對學校課后服務(wù)表示滿意。97.3%的家長反映對學校減負提質(zhì)工作表示滿意，認為“能讓孩子從題山考海中解放出來，同時也把家長解放出來了，可以說是一舉多得，所有的孩子可以在相對公平的環(huán)境下進行競爭，對于普通家庭來說就是一大福音。”
  結(jié)合材料，運用認識論的知識，分析人們對“雙減政策”落地前后認識發(fā)生變化的原因。
  組卷：23引用：9難度：0.7

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• 21．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》明確提出，大中小學要設(shè)立勞動必修課程和勞動周把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通于大中小學各學段，貫穿在家庭、學校．社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，推動勞動教育回歸課堂，有助于補齊、修復(fù)現(xiàn)有教育體系存在的短板和不足，并將從根本上改變一些學生不會勞動、輕視勞動，不珍惜勞動成果的現(xiàn)狀，從而實現(xiàn)教育知行合一，促進學生全面發(fā)展，構(gòu)建全面培養(yǎng)的國民教育體系。
  材料二：習近平總書記在黨的二十大上的報告強調(diào)“青年強，則國家強”；指出“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明”；對廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的重要要求。
  黨的二十大擘畫的宏圖盛景，是國家的、民族的、人民的，更是青年的；是青年成長進步、建功立業(yè)的大好際遇，更是青年傳承歷史、開拓未來的神圣責任。廣大青年要牢記習近平總書記的囑托，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以理想者、擔當者、吃苦者、奮斗者的姿態(tài)，奮進新征程，詮釋新青春，創(chuàng)造新業(yè)績！
  （1）結(jié)合材料，運用“整體與部分的關(guān)系”知識，分析補齊勞動教育這一“短板”對構(gòu)建全面培養(yǎng)的國民教育體系的作用。
  （2）從哲學角度出發(fā)，以“青春之我、奮斗之我”為主題撰寫一份班會課發(fā)言稿。
  要求：①邏輯清晰，貼合主題；
  ②學科語言使用規(guī)范；
  ③字數(shù)不少于100字。
  組卷：3引用：1難度：0.4

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