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2022-2023學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)(上)開(kāi)學(xué)化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/6/23 8:0:10

一、選擇題(本題包括16小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

  • 1.我國(guó)歷史悠久,下列古代工藝中不涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:64引用:4難度:0.7
  • 2.下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局?,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )

    組卷:79引用:9難度:0.9
  • 3.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.2021年5月22日,“祝融號(hào)”火星車安全駛離著陸平臺(tái),到達(dá)火星表面,開(kāi)始巡視探測(cè)。鋰離子蓄電池在“祝融號(hào)”供配電系統(tǒng)中起著十分重要的作用。在元素周期表中鋰元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鋰的說(shuō)法不正確的是(  )

    組卷:322引用:12難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.“黑匣子”是飛機(jī)專用電子記錄設(shè)備之一,能經(jīng)受住飛機(jī)爆炸解體、劇烈燃燒、入水浸泡等的破壞。選擇制作黑匣子的材料時(shí),不需要考慮( ?。?/h2>

    組卷:89引用:4難度:0.6
  • 6.2022年10月31日夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙由長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭托舉升空。長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭以偏二甲肼(C2H8N2)和X作推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+C2H8N2
    點(diǎn)燃
    3N2+4H2O+2CO2,則X的化學(xué)式是( ?。?/h2>

    組卷:437引用:10難度:0.5
  • 7.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6

三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大愿包括兩個(gè)小題,共22分)

  • 22.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)若需要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),收集裝置是
     
    (填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。若實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氣體時(shí),加入的液體藥品液面高度應(yīng)該在
     
    (填C裝置中的“a”或“b”)處。
    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),可用F裝置收集氧氣的原因是
     
    。
    (4)同學(xué)們利用制取的氣體進(jìn)行了如圖所示裝置研究氣體的性質(zhì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?
     
    。
    ②圖2向塑料瓶中分別加入等量的水,擰緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料料,對(duì)比觀察兩塑料瓶的現(xiàn)象是
     
    。

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 23.在學(xué)習(xí)金屬時(shí),同學(xué)們了解到鎂能與鋁、鋅等組成很有工業(yè)價(jià)值的實(shí)用合金,在航天航空、交通運(yùn)輸、國(guó)防軍工、光學(xué)儀器、家用電器等領(lǐng)域有廣泛用途,于是項(xiàng)目小組的同學(xué)對(duì)鎂開(kāi)展了探究活動(dòng)。
    任務(wù)一:認(rèn)識(shí)鎂
    (1)用砂紙打磨鎂條并觀察,可知金屬鎂具有的物理性質(zhì)是
     
    。鎂位于元素周期表中的第12位。如圖菁優(yōu)網(wǎng)是鎂的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中信息判斷,該粒子表示的是(填化學(xué)符號(hào))
     

    任務(wù)二:分析鎂在空氣中的變化
    小晉同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g,加熱至混合物的質(zhì)量不再減少為止。反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。  菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)觀點(diǎn)分享:生成氧氣的質(zhì)量為
     
    。
    (2)展示交流:結(jié)合黑板上的試題要求,請(qǐng)寫由解題過(guò)程。

    組卷:6引用:1難度:0.5
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