2022-2023學(xué)年河南省南陽市唐河縣四年級（上）期中語文試卷

一、積累運(yùn)用。（34分）

• 1．認(rèn)真拼讀規(guī)范書寫。
  

  kuān  kuò	dǔ   jié	ào   mì
  jiānɡ  yìnɡ	kònɡ  xì	jìnɡ  pèi
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 2．按要求寫拼音。
  （1）“臟”表示身體內(nèi)部器官的總稱時(shí)讀“

   

  ”，如：五臟六腑；表示不干凈時(shí)讀“

   

  ”，如：臟水。
  （2）因?yàn)?

   

  我們是中國人，將來要有作為

   

  ，要為

   

  祖國做出貢獻(xiàn)。
  （3）“降”表示使馴服時(shí)讀“

   

  ”，如：投降；表示使落下時(shí)讀“

   

  ”，如：降落。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．按要求寫詞語。（寫三個(gè)）
  （1）出自詩句的成語：廬山真面、

   

  、

   

  、

   

  
  （2）出自神話故事的成語：牛郎織女、

   

  、

   

  、

   
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下面詞語書寫正確的一項(xiàng)是：

   

  把錯(cuò)誤的字改正在后面橫線上。
  

  A.炎帝	銜接	猛獸	精皮力竭
  B.據(jù)說	嫩紅	恨跡	隨遇而安
  C.滋潤	幻想	騰云架霧	虛弱
  D.淘洗	鵝卵石	招待	躍居
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 5．將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成下面練習(xí)。
  

  驚慌失	人山人	震耳   聾
  氣急   壞	水天相	鴉   無聲

  （1）從上面詞語中找出一對反義詞：

   

  
  （2）上氣不接下氣，失去常態(tài)，我用

   

  來形容。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

四、閱讀理解。（8分）

• 14．蒼蠅與宇宙飛船??①令人討厭的蒼蠅，與（宏偉　宏大）

   

  的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。
  ??②蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別（靈活　靈敏）

   

  ，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢？原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。
  ??③每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。
  ??④仿生學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來（測量、檢測）

   

  艙內(nèi)氣體的成分。
  ??⑤這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進(jìn)計(jì)算機(jī)的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。
  （1）在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫“橫線”。
  （2）聯(lián)系上下文理解詞語“風(fēng)牛馬不相及”的意思是

   

  。
  A．風(fēng)和馬、牛彼此顧及不到。
  B．瘋了的馬和牛跑不到一塊兒。
  C．比喻事物彼此毫不相干。
  （3）第②自然段有一個(gè)設(shè)問句，請你找出來并在下面畫波浪線。并仿寫一個(gè)設(shè)問句。
  

   

  
  （4）蒼蠅的嗅覺感受器分布在頭部的

   

  上，因此它是一臺

   

  。這種儀器已經(jīng)安裝在

   

  的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。造福我們?nèi)祟悺?br />（5）讀了短文請你試著從不同角度提出兩個(gè)值得思考的問題。
  問題1：

   

  
  問題2：

   
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

五、習(xí)作園地。（30分）

• 15．      我們看過很多神話和童話故事，如果讓你和他們中的人物過上一天，你會怎么做呢？請你寫下來。注意把過程寫清楚，語句連貫，字跡工整喲！
        題目：我和______過一天
  組卷：0引用：1難度：0.5

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