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2020-2021學(xué)年四川省德陽市旌陽區(qū)四年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/5/1 8:0:8

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。

  • 1.看拼音寫詞語。
    qīnɡ tínɡ
     
    nù hǒu
     
    zāo yānɡ
     
    dù juān
     
    qián kūn
     
    jiè shào
     
    yōu lǜ
     
    shǎnɡ wǔ
     

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.下列詞語中有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的,請選出來。(  )

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 3.下列詞語中有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的,請選出來。( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 4.下列詞語中有一個加點(diǎn)字的讀音是錯誤的,請選出來。( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7

二、閱讀。

  • 12.閱讀理解。
    從螢火蟲到人工冷光      自從人類發(fā)明了電燈,生活變得方便、豐富多了。但電燈只能將電能的很少一部分轉(zhuǎn)變成可見光,其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了,而且電燈的熱射線對人眼有害。那么,有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢?人類又把目光投向了大自然。
          在自然界中,有許多生物都能發(fā)光,如細(xì)菌、真菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等,而且這些動物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱,所以又被稱為“冷光”。
          在眾多的發(fā)光動物中,螢火蟲是其中的一類。螢火蟲約有1500種,它們發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色,光的亮度也各不相同??茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),螢火蟲的發(fā)光器位于腹部。這個發(fā)光器由發(fā)光層、透明層和反射層三部分組成。螢火蟲發(fā)出的冷光
     
    具有很高的發(fā)光效率,
     
    一般都很柔和,很適合人類的眼睛,光的強(qiáng)度也比較高。因此,生物光是一種人類理想的光。
          早在40年代,人們根據(jù)對螢火蟲的研究,創(chuàng)造了日光燈,使人類的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來,科學(xué)家先是從螢火蟲的發(fā)光器中分離出了純熒光素,后來又分離出了熒光酶,接著,又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由熒光素、熒光酶、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充滿爆炸性瓦斯的礦井中當(dāng)閃光燈。
     
    這種光沒有電源,不會產(chǎn)生磁場,
     
    工人可以在這種生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作。
          現(xiàn)在,人們已能用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光,作為安全照明用。
    (1)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填到文中橫線上。
    因?yàn)椤浴?/td> 雖然……但是…… 不僅……而且……
    (2)螢火蟲的發(fā)光器由
     
    、
     
     
    三部分組成。
    (3)有個成語講的是古人借螢火蟲照明讀書的故事,這個成語是
     
    ,像這類與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)的成語,我還能再寫一個
     

    (4)本文主要介紹了
     

    (5)讀短文,把不懂的問題寫下來,再想想應(yīng)該怎樣解決呢?
    我不懂的問題是:
     

    我解決的方法是:
     

    (6)對短文理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.電燈既發(fā)光又發(fā)熱,而人工冷光則只發(fā)光不發(fā)熱。
    B.在自然界中,有許多生物都能發(fā)光,如細(xì)菌、蠕蟲、軟體動物、甲殼動物、昆蟲和魚類等。
    C.電燈的光是安全照明光,它的熱射線不會損傷人眼。
    D.冷光可以做安全照明用。
    (7)讀了這篇短文,你有什么收獲,和大家分享分享。
     

    組卷:4引用:1難度:0.4

三、習(xí)作表達(dá)。

  • 13.??你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?把你的所見所聞所想寫下來吧!
    ??要求:(1)寫清楚游覽的順序。(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來寫,寫出它的特點(diǎn)。(3)題目自擬,字?jǐn)?shù)400字左右。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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