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2023年山東省青島市萊西市中考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/26 11:36:51

一、單項(xiàng)選擇(本大題共40小題,每小題1分,計(jì)40分,在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)答案是正確的。千萬(wàn)不要多選哦!)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.榫卯(sǔn mǎo),是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝(如圖)。中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項(xiàng)技術(shù)(  )

    組卷:299引用:51難度:0.7
  • 2.一組打卡山西夏縣西陰村。這里長(zhǎng)期流傳著“先蠶娘娘”的傳說(shuō),“黃帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑樹(shù)下燒水,蠶繭落鍋里,嫘祖用樹(shù)枝去撈,沒(méi)想到卻撈起一根潔白透明的長(zhǎng)絲線,她嘗試用這種絲線代替植物編織,就此發(fā)明了繅絲織綢?!?019年考古學(xué)者在該村發(fā)現(xiàn)了6枚新石器時(shí)代的蠶蛹。據(jù)此可知( ?。?/h2>

    組卷:170引用:16難度:0.7
  • 3.“刑過(guò)不避大臣,賞善不遺匹夫”,這是下列哪一思想流派的觀點(diǎn)?( ?。?/h2>

    組卷:20引用:2難度:0.7
  • 4.《史記?商君列傳》中記載:“宗室非有軍功論,不得為屬籍……有功者顯榮,無(wú)功者雖富無(wú)所芬華?!辈牧戏从车母母锎胧┦牵ā 。?/h2>

    組卷:37引用:8難度:0.8
  • 5.漢昭帝始元六年,朝廷召開(kāi)了會(huì)議,集中辯論漢武帝時(shí)期的財(cái)政經(jīng)濟(jì)政策,特別是鹽鐵政策,史稱“鹽鐵會(huì)議”。這一政策的具體內(nèi)容是(  )

    組卷:14引用:2難度:0.9
  • 6.有學(xué)者強(qiáng)調(diào),魏晉南北朝時(shí)期經(jīng)過(guò)伴隨著血與火洗禮的“五胡歸華夏”,華夏民族的成員更加眾多,文化更加燦爛,生命更加茁壯,人口遷移的規(guī)模之大、范圍之廣、歷時(shí)之久、影響之深,超過(guò)以前任何一個(gè)歷史時(shí)期。據(jù)此反映當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:138引用:7難度:0.8
  • 7.品詩(shī)詞之美,憶家國(guó)故事。以下詩(shī)詞反映的史實(shí)按時(shí)間先后順序排列,正確的是( ?。?br />①盡道隋亡為此河,至今千里賴通波
    ②暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州
    ③人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青
    ④憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室

    組卷:21引用:6難度:0.8
  • 8.漢唐時(shí)期對(duì)外交往的范圍是比較大的,而且影響比較廣泛;宋元時(shí)期主要是航海外交模式;明清時(shí)期傳統(tǒng)的對(duì)外關(guān)系達(dá)到鼎盛,但是閉關(guān)鎖國(guó)政策嚴(yán)格限制了中外民間交往。據(jù)此可知,中國(guó)古代的對(duì)外交往( ?。?/h2>

    組卷:198引用:31難度:0.8
  • 9.下列內(nèi)容反映的是哪一地區(qū)的歷史(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:8難度:0.8
  • 10.下表是《唐以后河北、浙江兩地科舉考試狀元人數(shù)表》,表格所呈現(xiàn)的變化反映了(  )
    唐以后河北、浙江兩地科舉考試狀元人數(shù)表
    北宋
    河北 13 1 2 3
    浙江 3 3 20 20

    組卷:83引用:7難度:0.8
  • 11.歷史事實(shí)證明,每當(dāng)各民族團(tuán)結(jié)交融的時(shí)候,就是中華文明向前推進(jìn)的時(shí)候。元朝時(shí)出現(xiàn)了民族交融的盛況,并形成了一個(gè)新的民族,這個(gè)民族是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.7
  • 12.祁縣喬家、榆次常家、太谷曹家、介休侯家、祁縣渠家、臨汾亢家、介休范家和太谷孔家被稱為清代八大晉商。清朝可謂是晉商最鼎盛的時(shí)期。這說(shuō)明清代前期(  )

    組卷:54引用:3難度:0.7
  • 13.某學(xué)者指出,“爆發(fā)于19世紀(jì)中期的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了大約2000萬(wàn)人的生命,包括平民和軍人,是當(dāng)時(shí)我國(guó)最具破壞性的內(nèi)戰(zhàn)。大片大片的城鎮(zhèn)和村莊被摧毀,清政府再也無(wú)力恢復(fù)其權(quán)威和地位了”。材料中的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:2難度:0.7
  • 14.近代一位外國(guó)人這樣評(píng)價(jià)戊戌變法:“如果認(rèn)為維新是要從頂端而不是從基礎(chǔ)上開(kāi)始的話,在這一張變法的清單上是挑剔不出什么毛病的。條條都很健全,條條都打中一個(gè)顯著的弊端,并且條條都是可以付諸實(shí)施的;但是這種以上諭變法的整套結(jié)構(gòu)就是一個(gè)倒置的金字塔?!彼J(rèn)為變法的缺陷在于(  )

    組卷:107引用:10難度:0.7

二.材料解析題(本大題共4小題,共40分)

  • 43.近代西方逐步確立起資本主義制度,揭開(kāi)了人類歷史新的一頁(yè),閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:1492年哥倫布首次航行到美洲大陸,舊大陸與新大陸之間的聯(lián)系開(kāi)始了,此后東半球與西半球之間生物、農(nóng)作物,人種(包括黑奴)、文化、傳染病、甚至思想觀念發(fā)生突發(fā)性的交流,這種交流被稱為“哥倫布大交接”。
    材料二:1788年革命的百年紀(jì)念近了,英國(guó)人開(kāi)始仔細(xì)審視英國(guó)政治的現(xiàn)狀。大洋的另一邊,托馬斯?潘恩于1776年1月發(fā)表《常識(shí)》,主張美國(guó)人為維護(hù)天賦權(quán)利而反抗,不僅是權(quán)利,而且是使命。美國(guó)人學(xué)到的這課,當(dāng)然沒(méi)有在大西洋這邊被人忽視,特別是沒(méi)有被那些一直評(píng)論美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的人忽視。
    ——《英國(guó)史:帝國(guó)的命運(yùn)》材料三:我們不應(yīng)夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運(yùn)動(dòng)的種種學(xué)說(shuō)所取得的實(shí)效,因?yàn)橹钡?789年法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí),啟蒙運(yùn)動(dòng)才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前,在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命,這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。
    ——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),分析“哥倫布大交換”對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)有什么影響?中華文明對(duì)“哥倫布大交換”做出了什么貢獻(xiàn)?
    (2)材料二中的“英國(guó)政治的現(xiàn)狀”是由哪一法律文獻(xiàn)確立的?結(jié)合所學(xué),概括潘思的主張,指出美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)“大西洋這一邊”的法國(guó)產(chǎn)生了什么影響?
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),概括法國(guó)大革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系?!霸谟?guó)十三塊殖民地爆發(fā)一場(chǎng)革命”是為了完成什么歷史任務(wù)?
    (4)綜合上述材料,我們應(yīng)如何看待不同的思想文化?

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 44.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,始終伴隨著人類社會(huì)的歷史。反思戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問(wèn)題,遭免戰(zhàn)爭(zhēng),是人類始終要認(rèn)真對(duì)待的課題,閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:美國(guó)學(xué)者房龍?jiān)凇度祟惖墓适隆分幸宰约合臍v史之眼,洞察了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與科技進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)達(dá)之間存在著絕對(duì)的聯(lián)系,戰(zhàn)爭(zhēng)的需要催生了新科技發(fā)明,而科技進(jìn)步超前于人的思想進(jìn)步,無(wú)所顧忌地運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng),推動(dòng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的升級(jí)。
    材料二:兩次世界大戰(zhàn)之間的國(guó)際舊格局之所以脆弱,是因?yàn)槲茨苄纬捎绊憫?zhàn)爭(zhēng)與和平的核心力量……所以,二戰(zhàn)留給人們的教訓(xùn)是,大國(guó)必須在維護(hù)世界秩序中發(fā)揮核心作用。
    ——摘編自王建明《試議二戰(zhàn)后國(guó)際秩序設(shè)計(jì)的幾個(gè)特點(diǎn)》
    材料三:主要由戰(zhàn)勝國(guó)建立的戰(zhàn)后國(guó)際秩序,盡管仍然存在大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的烙印,但是這一國(guó)際秩序具有很大的歷史進(jìn)步性。它第一次將蘇聯(lián)和美國(guó)兩種不同社會(huì)制度國(guó)家之間的和平共處原則正式納入國(guó)際關(guān)系,使戰(zhàn)后世界維持了整體和平狀態(tài)。
    ——摘編自徐藍(lán)《第二次世界大戰(zhàn)史研究的新進(jìn)展》
    材料四:俄烏戰(zhàn)爭(zhēng),是由北約東擴(kuò)引起的,北約是當(dāng)年為對(duì)抗蘇聯(lián)而成立的。北約規(guī)定:任何一個(gè)成員國(guó)如果受到武裝攻擊,締約國(guó)將作出桌體反應(yīng):各締約國(guó)維護(hù)共同的社會(huì)制度和傳統(tǒng)文化。
    (1)據(jù)材料一,請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明第一次世界大戰(zhàn)與科技進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)達(dá)之間的關(guān)系。
    (2)據(jù)材料二結(jié)合所學(xué),分析導(dǎo)致“兩次世界大戰(zhàn)之間的國(guó)際舊格局”“脆弱”的主要原因有哪些?
    (3)據(jù)材料三結(jié)合所學(xué),“戰(zhàn)后國(guó)際秩序”的世界格局是什么?
    (4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為北約是一個(gè)什么性質(zhì)的組織?
    (5)綜合上述材料,運(yùn)用所學(xué)的歷史知識(shí),談?wù)剬?duì)當(dāng)代世界如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)、加強(qiáng)合作、促進(jìn)和平發(fā)展的看法,自擬題目,要求觀點(diǎn)明確合理,史實(shí)充分準(zhǔn)確,史論結(jié)合,邏輯清晰,書(shū)寫(xiě)工整,不少于200字。

    組卷:10引用:1難度:0.4
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