3.探究馬歇爾計(jì)劃
有學(xué)生了解到馬歇爾計(jì)劃對歐洲國家的發(fā)展和世界政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他通過搜集到的有關(guān)各方對馬歇爾計(jì)劃反應(yīng)資料,嘗試總結(jié)歷史探究的路徑。
步驟一
為探究該問題,他首先查找到以下漫畫。
材料一:各國有關(guān)馬歇爾計(jì)劃的漫畫
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1947年,美國漫畫 (注:人物身上的文字是“歐洲”,繩子上寫著“馬歇爾計(jì)劃”) |
1947年,英國漫畫 (注:英國婦女腳踩高蹺,上面分別寫有“馬歇爾計(jì)劃”“援助”,前面的英文是“更美好的生活” |
1949年捷克斯洛伐克漫畫(注:人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國、德國等國家名稱) |
1949年蘇聯(lián)漫畫 (注:人物代表美國,障礙物上的文字是“西歐國家主權(quán)”“關(guān)稅壁壘”) |
(1)上述漫畫可反映哪幾方對馬歇爾計(jì)劃的不同態(tài)度?
步驟二
考慮到這些漫畫略顯單薄,于是他又搜集到1947年6月各方對馬歇爾計(jì)劃反應(yīng)的材料。
材料二:法國總統(tǒng):“法國人民將毫不遲疑地接受援助歐洲的復(fù)興計(jì)劃;法國軍隊(duì)將毫不遲疑地推動計(jì)劃的順利進(jìn)行;法國政府將毫不遲疑的支持美國政府的決策?!?br />材料三:蘇聯(lián)外交部長:“蘇聯(lián)方面強(qiáng)烈懷疑,美國方面真的會全身心的制定一項(xiàng)有利于歐洲的計(jì)劃嗎?”“蘇聯(lián)方面懷疑,美國不會借此計(jì)劃趁機(jī)干涉西歐國家內(nèi)部的事務(wù)嗎?”“從我個人觀點(diǎn)出發(fā),我很擔(dān)心蘇聯(lián)接受馬歇爾計(jì)劃的援助之后會脫離社會主義?!?br />蘇聯(lián)駐波蘭、捷克斯洛伐克和南斯拉夫三國大使轉(zhuǎn)告三國政府,蘇聯(lián)同意他們想要參與馬歇爾計(jì)劃的要求。
——摘編自張盛發(fā)《蘇聯(lián)對馬歇爾計(jì)劃的判斷和對策》(2)材料二能印證材料一中哪幾方的反應(yīng)?
(3)通過上述材料,該學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)和東歐國家對馬歇爾計(jì)劃的反應(yīng)是有變化的。請說出這一變化。
步驟三
接著,他又從搜集到得以下兩則材料中,引發(fā)了進(jìn)一步思考。
材料四:馬歇爾這項(xiàng)計(jì)劃的“副導(dǎo)演”理查德比斯?fàn)枺骸埃ㄎ覀儯┦智宄?,馬歇爾計(jì)劃從來就不是完全利他性質(zhì)的。我們希望,加強(qiáng)作為大西洋聯(lián)盟成員國的西歐國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,最終能使他們負(fù)起防務(wù)責(zé)任,以支持冷戰(zhàn)?!?br />
——《文化冷戰(zhàn)與中央情報局》材料五:1949年,作為馬歇爾計(jì)劃對立面的經(jīng)濟(jì)互助委員會(簡稱“經(jīng)互會”)正式成立。該組織提出在平等基礎(chǔ)上……以實(shí)現(xiàn)東歐各國與蘇聯(lián)更廣泛的經(jīng)濟(jì)合作。
——《經(jīng)濟(jì)互助委員會究竟是個什么樣的組織?》(4)材料四、五為探究馬歇爾計(jì)劃提供了哪些新視角?
步驟四
通過上述學(xué)習(xí)過程,該學(xué)生對探究歷史事件的路徑有了一定的了解。
(5)歸納史料搜集、運(yùn)用等方面的若干路徑。