部編版七年級上冊《第三單元》2023年單元測試卷（6）

一、積累與運用。（25分）

• 1．學校開展“讀《朝花夕拾》，憶美好童年”綜合性學習活動，請根據(jù)要求完成問題。
  ??早晨開放的鮮花，傍晚去拾取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，令人 【甲】（A.其樂無窮  B.回味無窮）。
  ??細讀《朝花夕拾》，感覺童年不會和人生jué（　?。﹦e。因為我仿佛看到了幼年的魯迅，依然在百草園里喜出望外，徘徊在碧綠的菜qí（　?。┻叄谀鄩Ω粠О纹鸪粤吮憧梢猿上傻暮问诪醺?；我仿佛看到了迎神賽會時，孩子們買一個“吹嘟嘟”，吡呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。時光有情，我還仿佛看到了青年求學時的魯迅，離開S城，在南京的學堂，不顧老輩的反對，得空就閱讀《天演論》；在日本仙臺，面對日本學生的侮辱，看到國人的愚昧無知，【乙】（A.毅然  B.絕然）棄醫(yī)從文。
  ??和童年的魯迅一起熱愛自然，向往自由，真好。經(jīng)過時光的洗禮，使我們在生機勃勃的校園里茁壯成長。
  （1）根據(jù)拼音寫出漢字。
  jué

   

  別
  菜qí

   

  
  （2）請你結(jié)合語境，從文中括號內(nèi)選擇運用正確的詞語填入甲、乙處。（填序號）
  【甲】：

   

  
  【乙】：

   

  
  （3）下列說法正確的一項是

   

  
  A.文段中“早晨”“童年”“享受”“學堂”這四個詞都是名詞。
  B.“徘徊”是個多義詞，有三個義項：①在一個地方來回地走；②比喻猶豫不決；③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。“徘徊”在上文中的語境義是第②個意思。
  C.上文畫橫線的句子用了比喻的修辭手法。
  D.文中的“反對”和“反抗”是同義詞，二者的區(qū)別在于詞義的輕重不同。“反對”側(cè)重在語言、態(tài)度上表示不同意、不贊成，“反抗”則側(cè)重于用行動反對、抵抗。
  （4）文段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫下來。
  組卷：32引用：1難度：0.5

  解析
• 2．下面一組句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />①當然，在表現(xiàn)自己的時候，自身的缺點或不足難免會有所暴露。
  ②表現(xiàn)自己，適當?shù)貜垞P個性，更容易在這個競爭激烈的社會中立足。
  ③況且缺點被發(fā)現(xiàn)或被指出也未必不是一件好事，至少這可以促使我們完善自己。
  ④不過，這都是最真實的自己。

  A．①②④③

  B．②①③④

  C．②①④③

  D．③②④①
  組卷：61引用：8難度：0.7

  解析
• 3．觀察下面這幅漫畫，按要求答題。
  ①請根據(jù)畫面擬一個標題。
  ②請用生動的語言描述畫面內(nèi)容。
  組卷：99引用：6難度：0.7

  解析