2021-2022學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二（下）期中政治試卷

一、單項選擇題（本題共18小題，每小題3分，共54分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將答案填涂到答題卡相應(yīng)區(qū)域。）

• 1．“散文隨筆的寫作，只要心有意態(tài)，筆有情氛，信馬由韁，收槳放舟，亂花飛絮，野溪奔流，一任天然。這種寫作一旦開筆，聽任心靈的解脫與呈現(xiàn)；大腦愈有空白，筆下愈有意外而驚人的靈性出現(xiàn)?！边@段話表明（　?。?/div>

  A．思維如實地反映認(rèn)識對象

  B．思維對客觀事物具有反作用

  C．思維具有能動性

  D．思維活動可以擺脫規(guī)律
  組卷：1引用：3難度：0.4

  解析
• 2．鄭板橋曾提到他畫竹的過程：當(dāng)他晨起“看竹”時，產(chǎn)生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“畫意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展紙，落筆倏作變相”，形成了“手中之竹”。他反復(fù)強調(diào)“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，從科學(xué)思維角度看，這是因為（　?。?br />①前者是感性的，后者是概括的
  ②前者是直接反映，后者是間接能動的反映
  ③前者是局限性，后者是無限性
  ④前者是膚淺的，后者是深刻的

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：15引用：10難度：0.4

  解析
• 3．面對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的問世，有人慶幸科學(xué)給人類帶來福音，也有人擔(dān)心它將給人類帶來不良影響。日本甚至宣布禁止進口美國的轉(zhuǎn)基因大豆產(chǎn)品。這表明（　?。?/div>

  A．人的思維都是正確的

  B．思維能夠正確地指導(dǎo)人們的行為

  C．思維結(jié)果有待于實踐的檢驗

  D．科學(xué)思維無需實踐檢驗
  組卷：40引用：16難度：0.8

  解析
• 4．人們在運用概念、作出判斷、進行推理時必須遵守的各種具體規(guī)則是（　?。?/div>

  A．人們主觀創(chuàng)造的

  B．依據(jù)于形式邏輯的基本規(guī)律

  C．是客觀的，人們不能隨意制定

  D．是規(guī)律，人們必須遵循
  組卷：15引用：5難度：0.7

  解析
• 5．下列語句中哪句是選言判斷（　?。?/div>

  A．不是魚死，就是網(wǎng)破

  B．時已近黃昏，夕陽無限好

  C．人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人

  D．國家要獨立，民族要解放，人民要革命
  組卷：30引用：4難度：0.5

  解析
• 6．“兒童是祖國的花朵”，這個對“兒童”下的定義（　?。?/div>

  A．正確，是對兒童本質(zhì)屬性的反映

  B．正確，遵守了必要的邏輯規(guī)則

  C．錯誤，沒有概括全部的外延

  D．錯誤，違背了定義不應(yīng)使用比喻的邏輯規(guī)則
  組卷：8引用：8難度：0.7

  解析
• 7．下列屬于辯證思維的觀點有（　?。?br />①聯(lián)系的觀點
  ②發(fā)展的觀點
  ③靜止的觀點
  ④全面的觀點

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：7引用：6難度：0.7

  解析

二、簡答題。

• 20．以下推理屬于哪種推理？是否正確？為什么？
  （1）“我國是一個社會主義的國家，又是一個發(fā)展中的國家，所以，我國是一個發(fā)展中的社會主義國家。”
  （2）“某科研所早餐投毒案件或系所外人所為，或系所內(nèi)人所為；今據(jù)查無所外人投毒的可能，所以，系所內(nèi)人所為。”
  （3）“一份統(tǒng)計表格的錯誤，或因材料來源不可靠，或因計算有錯誤，這份統(tǒng)計表格的錯誤，經(jīng)查不是計算有錯誤，所以，是材料來源不可靠。”
  （4）“如果某人真有長生不死的法術(shù)，則他自己就會長生不死，現(xiàn)在已知他死了，可見他并非真有長生不死的法術(shù)?！?/div>
  組卷：32引用：2難度：0.5

  解析
• 21．材料一：2021年2月25日，習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上莊嚴(yán)宣告，脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，中國完成了消除絕對貧困的艱巨任務(wù)。
  以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，把農(nóng)民翻身解放作為革命的基本問題，領(lǐng)導(dǎo)人民進行土地革命，實行“耕者有其田”，推翻“三座大山”，建立新中國，為中國擺脫貧窮落后創(chuàng)造了根本政治條件。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的中共中央，面對貧困新形勢，精準(zhǔn)識別、建檔立卡，加強領(lǐng)導(dǎo)、建強隊伍，區(qū)分類別、靶向施策，解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”的問題，依托嚴(yán)密組織體系和高效運行機制，廣泛動員和凝聚各方力量，構(gòu)建政府、社會、市場協(xié)同推進，專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補充的大扶貧格局，形成全社會共同參與的多元主體的社會扶貧體系，把貧困人口全部脫貧作為全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的底線任務(wù)和標(biāo)志性指標(biāo)，匯聚全黨全國全社會之力打響脫貧攻堅戰(zhàn)。
  100年來，中國共產(chǎn)黨一直把為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興作為初心和使命，帶領(lǐng)中國人民從翻身解放到解決溫飽、從基本小康到全面小康，中國以自己的發(fā)展為人類反貧困作出重大貢獻。
  （1）運用辯證分析的知識，說明中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民成功實現(xiàn)脫貧的原因。
  材料二：兩難問題，就是50%問題。之所以稱其為“兩難”，難就難在有兩種可能的選擇，無論哪一種選擇，都有利有弊，讓人們處于進退維谷的困境。兩難問題無處不在，無時不有。我們每個人一生中都要遇到和解決一些兩難問題。
  李華最近遇到一個兩難問題。霧霾讓國人深惡痛絕，李華與同學(xué)成立環(huán)保社團，倡議低碳出行等生活方式。然而，李華家離學(xué)校特別遠，每天都要爸爸開著私家車接送，如果不開車，就會遲到。或者低碳出行但影響上學(xué)時間，或者開車接送但增加碳排放量，此二者相遇，讓李華感到困惑。
  （2）結(jié)合材料，綜合運用邏輯與思維的知識，幫助李華走出兩難困境。
  組卷：21引用：1難度：0.2

  解析