人教部編版必修4《1.1.2 哲學(xué)的基本問題》2023年同步練習(xí)卷（65）

一、選擇題

• 1．中華成語博大精深。閉門造車，揠苗助長、守株待兔、鄭人買履等成語，從哲學(xué)角度看，可以反映（　?。?/h2>

  A．哲學(xué)的基本來源	B．哲學(xué)的基本作用
  C．哲學(xué)的基本任務(wù)	D．哲學(xué)的基本問題
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 2．孟子和王夫之都是我國古代著名的思想家。孟子提出“萬物皆備于我”；王夫之提出“氣者，理之依也”。這兩種思想的共同點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．都承認(rèn)客觀事物及其整個(gè)世界依賴于人的主觀精神

  B．都承認(rèn)客觀精神是世界的主宰和本原

  C．都探究和回答了思維和存在何者為本原的問題

  D．都探究和回答了思維和存在是否有同一性的問題
  組卷：11引用：22難度：0.7

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• 3．“人的認(rèn)識(shí)不能超出感覺的范圍，至于感覺之外的客觀事物是否存在，那是無法知道的。”這句話屬于（　?。?br />①唯物主義
  ②唯心主義
  ③可知論
  ④不可知論

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：38引用：4難度：0.6

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• 4．道家學(xué)派的莊子與名家學(xué)派的惠施有一次外出散步，走到一座橋上，莊子看見一條魚在水里游動(dòng)，就說：“魚從容出游，是魚之樂也?！被菔﹦t回答說：“子非魚，安知魚之樂耶？”莊子反問道：“子非吾，安知吾之不知魚之樂耶？”惠施馬上說：“吾非子，固不知子之樂矣；子非魚，固不知魚之樂也。”惠施的觀點(diǎn)屬于（　?。?/h2>

  A．唯物論

  B．唯心論

  C．不可知論

  D．可知論
  組卷：53引用：14難度：0.9

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• 5．“范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)。以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之可也，惡己自聞之，悖矣！”--《呂氏春秋?自知》。從哲學(xué)的角度看，與掩耳盜鈴的行為相符的是（　?。?br />①理在氣先
  ②氣者，理之依也
  ③我思故我在
  ④眼開則花開，眼閉則花謝

  A．②③

  B．①②

  C．③④

  D．①④
  組卷：2引用：5難度：0.6

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二、材料題

• 16．某校高一（1）班學(xué)生圍繞“什么是世界的本原”這一問題，上網(wǎng)搜集到以下材料：
  材料一：你未看此花時(shí)，此花與你同歸于寂，你來看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來，便知此花不在你的心外。
  （明?王守仁）
  材料二：“理生萬物”“理主動(dòng)靜”“未有此氣，已有此理”“萬一山河大地都陷了，畢竟理卻還在這里”“若在理上看，則雖未有物，而已有物之理”。
  （宋?朱熹）材料三：笛卡兒，法國著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和生理學(xué)家，近代歐洲哲學(xué)心理學(xué)思想的創(chuàng)始人之一。在哲學(xué)上，笛卡兒力圖建立一整套由少數(shù)基本公式和基本原理出發(fā)推演出的“整整一系列數(shù)的真理”，一整套奠基和脫胎于數(shù)學(xué)的哲學(xué)體系。他在“物理學(xué)”中堅(jiān)持物質(zhì)是唯一的實(shí)體，是存在和認(rèn)識(shí)的唯一根據(jù)，把機(jī)械運(yùn)動(dòng)看作是物質(zhì)生命的表現(xiàn)，從而奠定近代機(jī)械唯物主義的基礎(chǔ)。他在普遍懷疑之后，得出存在三種實(shí)體的結(jié)論，即精神實(shí)體和物質(zhì)實(shí)體并存，而上帝則是最高的、絕對(duì)的實(shí)體，是心靈和物質(zhì)的創(chuàng)造者。但他又承認(rèn)思想獨(dú)立于物質(zhì)，所謂“我思故我在”（I think,therefore I am），只有理性才是真理的唯一尺度，并最終把物質(zhì)和精神都?xì)w為上帝的產(chǎn)物。
  （1）材料一和材料二分別反映了什么觀點(diǎn)？二者有什么共同點(diǎn)？
  （2）材料三與材料一、二的根本分歧是什么？
  組卷：0引用：2難度：0.2

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三、簡(jiǎn)答題

• 17．電視劇《虎媽貓爸》的熱播引發(fā)了社會(huì)各界的共鳴與熱議，掀起了一波接一波的親子教育反思潮，也樹立了國產(chǎn)教育題材影視劇的新標(biāo)桿。《虎媽貓爸》這部電視劇之所以能引起這么大的反響，是因?yàn)樗|動(dòng)了教育這一社會(huì)敏感點(diǎn)。學(xué)區(qū)房、幼升小、擇校熱、隔代疼。《虎媽貓爸》不回避熱點(diǎn)話題，向觀眾傳達(dá)了正確的教育理念--家庭教育最關(guān)鍵的就是和孩子一起成長。
  《虎媽貓爸》中的“虎媽”作為當(dāng)代父母的典型代表，也曾隨波逐流，試圖把別人的成功歷程復(fù)制到自己女兒身上，但面對(duì)女兒的痛苦和抵觸，“虎媽”進(jìn)行了積極的反思，最終做出了符合女兒實(shí)際的正確選擇。有人說，這部電視劇其實(shí)是在呼喚自省精神，這種精神在價(jià)值多元化的今天尤為可貴。
  運(yùn)用哲學(xué)的基本問題的知識(shí)，結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)“虎媽”育女過程的認(rèn)識(shí)。
  組卷：18引用：9難度：0.3

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