2022年重慶市普通高中高考?xì)v史調(diào)研試卷（五）

一、單項(xiàng)選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．古者賢王興甲兵，成列而鼓，“逐奔不過(guò)百步，縱綏（追趕敗退的軍隊(duì)）不過(guò)三舍”；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“兵者，詭道也”“兵以詐立，以利動(dòng)”等思想大行其道。這一變化反映出當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．諸侯挑戰(zhàn)天子權(quán)威	B．社會(huì)秩序急劇變動(dòng)
  C．法家主張得到推崇	D．軍事理論開(kāi)始形成
  組卷：15引用：1難度：0.6

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• 2．東漢靈帝熹平年間，朝廷令蔡邕等人校正《魯詩(shī)》《尚書(shū)》《周易》《春秋》等典籍并刻成石書(shū)，立于太學(xué)門(mén)外?！捌溆^視及摹寫(xiě)者，車乘日千余兩（輛），填塞街陌”。熹平石經(jīng)的刊刻，有利于（　?。?/h2>

  A．樹(shù)立儒學(xué)正統(tǒng)	B．楷書(shū)藝術(shù)發(fā)展
  C．漢字走向成熟	D．推動(dòng)私學(xué)興盛
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 3．漢代以前江南無(wú)麥作。根據(jù)下列文獻(xiàn)記錄，可以得出東晉以來(lái)的南方地區(qū)（　?。?

  ①	東晉初年，元帝詔令徐、揚(yáng)二州種植三麥（大麥、小麥等）
  ②	南朝人張昭以“日唯食一升麥屑粥”的方式向已故的親人行孝
  ③	南朝梁軍與北齊軍交戰(zhàn)，在稻米食盡之后，“調(diào)市人饋軍，皆是麥屑為飯”
  ④	白居易任職蘇州時(shí)寫(xiě)道：“去年到郡日，麥穗黃離離；今年去郡日，稻花白霍霍”

  A．開(kāi)始種植小麥

  B．面食逐漸成為民眾的主食

  C．已經(jīng)形成稻麥復(fù)種制

  D．小麥種植與中原人口南遷有關(guān)
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 4．南宋學(xué)者黃震（1213-1280）認(rèn)為，“一事一物之微，一舉一動(dòng)之暫，無(wú)非是天理之流行”；“夫道，即日用常行之理”，不在天地人事之外而在事中。這說(shuō)明他（　　）

  A．主張心即是理	B．反對(duì)靜坐空談
  C．倡導(dǎo)個(gè)性解放	D．肯定個(gè)人私欲
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 5．中國(guó)古代早有纂修地理志的傳統(tǒng)。清朝于康熙、乾隆、嘉慶年間三次投入大量人力物力纂修全國(guó)地理總志《大清一統(tǒng)志》，涉及疆域、風(fēng)俗、田賦、戶口、職官、土產(chǎn)等豐富內(nèi)容。清朝纂修地理志（　?。?/h2>

  A．適應(yīng)了大一統(tǒng)國(guó)家的需要

  B．服務(wù)于工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  C．反映出專制制度空前強(qiáng)化

  D．意在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 6．研究發(fā)現(xiàn)1853年前，上?！叭A洋分居”，租界人口不足千人。到同治四年（1865年），上海租界人口激增至近150000人，華界人口變化不大。同治九年（1870年），上海公共租界人口降至76000余人。導(dǎo)致以上變化的主要因素是（　　）

  A．上海等地的開(kāi)埠通商	B．民族工商業(yè)的興起發(fā)展
  C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響	D．英法聯(lián)軍侵略江浙地區(qū)
  組卷：32引用：2難度：0.7

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二、非選擇題：本題共3小題，共55分。

• 17．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料  中華民族創(chuàng)造了燦爛的古代文明。2013年8月，中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所成立“中國(guó)古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造”研究組，組織百余名專家經(jīng)過(guò)三年的考證與比較研究，以突出原創(chuàng)性、反映古代科技發(fā)展的先進(jìn)水平、對(duì)世界文明有重要影響為重要標(biāo)準(zhǔn)，最終選出古代科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造88項(xiàng)，基本解決了我國(guó)古代的科技發(fā)明創(chuàng)造到底有哪些問(wèn)題。這88項(xiàng)科技發(fā)明大致分為科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、技術(shù)發(fā)明、工程成就三大類。如表是“技術(shù)發(fā)明”類的部分項(xiàng)目：
  

  技術(shù)發(fā)明（一）	年代	技術(shù)發(fā)明（二）	年代
  水稻栽培	距今不少于10000年	提花機(jī)	不晚于前1世紀(jì)
  豬的馴化	距今約8500年	針灸	漢代
  粟的栽培	距今約8000年	地動(dòng)儀	公元132年
  含酒精飲料的釀造	距今約8000年	翻車（龍骨車）	公元2世紀(jì)
  養(yǎng)蠶；繅絲	距今5000多年	瓷器	成熟于東漢晚期
  大豆栽培	距今約四五千年	馬鐙	不晚于4世紀(jì)初
  塊范法	約公元前17世紀(jì)	雕版印刷術(shù)	7世紀(jì)
  茶樹(shù)栽培	周代	水密艙壁	不晚于唐代

  （1）分析圖表材料，從三個(gè)不同的角度，對(duì)中國(guó)古代技術(shù)發(fā)明進(jìn)行分類。
  （2）從古代技術(shù)發(fā)明看中華文明。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，概括指出中華文明的特點(diǎn)并予以說(shuō)明。（至少兩項(xiàng)特點(diǎn)。）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 18．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一  1842-1942年英國(guó)對(duì)外貿(mào)易額變化圖
  
  材料二  1842-1942年美國(guó)對(duì)外貿(mào)易額變化圖
  
  （1）比較材料一、二，指出英美兩國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的一項(xiàng)顯著差異，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。
  （2）統(tǒng)計(jì)學(xué)上要求對(duì)比分析須注意可比性原則。為增強(qiáng)可比性，請(qǐng)對(duì)上述材料提出一項(xiàng)修改建議并說(shuō)明理由。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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