2022-2023學(xué)年甘肅省天水一中高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        白居易的詩(shī)歌影響廣泛而深遠(yuǎn)，晚唐張為稱白居易為“廣大教化主”，白氏獲得這樣的稱號(hào)，一個(gè)最重要的原因，就是他堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。這一原則回應(yīng)了當(dāng)時(shí)文藝創(chuàng)作遇到的挑戰(zhàn)，符合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，獲得了后世廣泛共鳴。
        我國(guó)在魏晉時(shí)進(jìn)入“文學(xué)的自覺(jué)時(shí)代”，對(duì)文體、內(nèi)容等的研究使文藝開(kāi)拓出新的天地。但過(guò)猶不及，片面重視形式、忽視內(nèi)容的傾向一直存在。如六朝驕文講求對(duì)偶、聲律，脫離生活；中唐“大歷十才子”追求麗辭、精于雕琢，反映的生活較為狹隘。而唐自安史之亂后，進(jìn)入藩鎮(zhèn)割據(jù)、民不聊生的階段，文人們罔顧現(xiàn)實(shí)而空玩文字，背離了士人的責(zé)任，也扭曲了文藝的主要功用。于是韓愈、柳宗元等發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”，務(wù)求恢復(fù)文章質(zhì)樸自由、言之有物的傳統(tǒng)；白居易、元鎮(zhèn)等發(fā)起“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，倡導(dǎo)詩(shī)歌承續(xù)《詩(shī)經(jīng)》和漢魏樂(lè)府補(bǔ)察時(shí)政、泄導(dǎo)人情的功能。除了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，白居易還提出一些相關(guān)的主張，如詩(shī)歌應(yīng)“救濟(jì)人病、禪補(bǔ)時(shí)闕”，詩(shī)人應(yīng)“志在兼濟(jì)、行在獨(dú)善”。
  “為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作”，白居易的詩(shī)文創(chuàng)作忠實(shí)地踐行了他的上述理念。不論他在入仕初期，還是在朝為左拾遺，抑或被貶地方，都有許多作品深刻地反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如《新制布襲》言：“安得萬(wàn)里裘，蓋襄周四。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人?！北瘧懬閼雅c杜甫一脈相承。白居易的諷諭詩(shī)是他現(xiàn)實(shí)主義精神的杰出代表，其中《觀刈麥》《賣炭翁》等，都是廣為人知的名篇。而其諷諭之作中卻絕無(wú)怨毒，只是“愿得天子知”，以達(dá)到輔助君王革新天下的目的。與“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的原則相關(guān)，他在詩(shī)歌創(chuàng)作中力避艱澀，追求平易，形成了樸素的美學(xué)風(fēng)格。關(guān)注現(xiàn)實(shí)、語(yǔ)言平易并不意味著藝術(shù)性減弱，他認(rèn)為“韻協(xié)則言順，言順則聲易入”，他非常重視以和諧的韻律連綴詩(shī)章，《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等作品皆為平易而美的佳作。
        回顧中國(guó)古代文學(xué)史，那些獲得崇高聲譽(yù)的文學(xué)藝術(shù)家，如屈原、廢信、杜甫、陸游、辛棄疾、鄭板橋等，也多是和白居易一樣，為時(shí)而著、為事而作，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。中國(guó)文學(xué)自《詩(shī)經(jīng)》、楚辭起，就形成了抒寫(xiě)人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，后經(jīng)歷代詩(shī)教的強(qiáng)化，遂成為民族的審美文化精神。這樣的美學(xué)傳統(tǒng)，使文學(xué)藝術(shù)總能反映人民的悲歡、時(shí)代的風(fēng)云，成為裨補(bǔ)時(shí)闕、塑造民族靈魂的豐厚滋養(yǎng)。
        習(xí)近平總書(shū)記指出：“一切有價(jià)值、有意義的文藝創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，都應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，都應(yīng)該有利于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、回答現(xiàn)實(shí)課題。”這樣的創(chuàng)作觀念，正是對(duì)傳統(tǒng)文藝精神的繼承和提升。當(dāng)前適逢改革開(kāi)放取得輝煌成就的新時(shí)代，中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值為文學(xué)藝術(shù)家施展才華提供了無(wú)盡的可能，“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的精神，自應(yīng)被發(fā)揚(yáng)光大，并被賦予時(shí)代內(nèi)涵。
  （摘編自馬奔騰《文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．白居易被后人稱作“廣大教化主”，是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的創(chuàng)作原則。
  B．中唐“大歷十才子”的文學(xué)創(chuàng)作片面重視形式，其作品文辭華麗，講求對(duì)偶聲律，罔顧現(xiàn)實(shí)而空玩文字。
  C．白居易的諷諭詩(shī)深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，其創(chuàng)作意圖不是“裨補(bǔ)時(shí)闕”，而是“愿得天子知”，輔助君王革新天下。
  D．中國(guó)文學(xué)自《詩(shī)經(jīng)》、楚辭起，就形成了抒寫(xiě)人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)，我們?cè)谛聲r(shí)代應(yīng)該繼承這一傳統(tǒng)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章直接針對(duì)我國(guó)當(dāng)前文藝創(chuàng)作所遇到的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
  B．第二段簡(jiǎn)述了六朝至安史之亂后我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作存在的一些弊病，突出了白居易等人提出新的創(chuàng)作主張的必要性。
  C．文章第四段承接前文白居易的文藝創(chuàng)作主張及實(shí)踐，進(jìn)一步論及中華民族的審美文化精神，將論述引向深入。
  D．文章論證兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，既論述了白居易的創(chuàng)作主張，也表達(dá)了對(duì)新時(shí)期繼承和提升傳統(tǒng)文藝精神的期待。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文藝作品只要內(nèi)容符合當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，其作品就是有價(jià)值、有意義的，也一定能夠獲得廣泛共鳴。
  B．六朝駢文雖然存在片面重視形式、忽視內(nèi)容等問(wèn)題，但是在文體方面，駢文也為文藝開(kāi)拓了新的天地。
  C．白居易的《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》等詩(shī)歌作品，語(yǔ)言平易，非常重視韻律和諧，具有平易而美的藝術(shù)風(fēng)格。
  D．新時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)弘揚(yáng)中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值，并為傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。
  組卷：19引用：7難度：0.8

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  “三北”造林記
        在三北——西北、華北、東北，有一群人，為了生存，為了明天，奮力前行。漫漫30多年征程（1978年始），他們構(gòu)筑著人類歷史上最大的人工生態(tài)林帶——中國(guó)三北防護(hù)林。
        這條“綠色長(zhǎng)城”跨越三北，見(jiàn)證了億萬(wàn)三北人生存環(huán)境和命運(yùn)的改變，與古老長(zhǎng)城共同挽起了這片土地的歷史和未來(lái)。
  英雄史詩(shī)
        30年前那個(gè)春寒料峭的黎明，陜西定邊農(nóng)民石光銀做夢(mèng)都沒(méi)有想到，自己會(huì)成為全國(guó)聯(lián)戶承包治沙先行者。
        當(dāng)年，為了承包3 500畝沙地種樹(shù)，石光銀賣騾子賣羊。所有人都認(rèn)為他腦袋被驢踢了。這里黃沙一片，哪見(jiàn)長(zhǎng)過(guò)一棵樹(shù)？
        于是石光銀有了個(gè)外號(hào)“石灰錘”?！笆义N”的意思是“傻子”。“石灰錘”認(rèn)準(zhǔn)的事就是板上釘釘。
        樹(shù)真的種活了！在鄉(xiāng)親們驚異的目光中，石光銀大手一揮，把招賢榜貼到鄉(xiāng)政府門(mén)口：要想栽樹(shù)你就來(lái)，我出樹(shù)苗你來(lái)栽！在石光銀的帶領(lǐng)下，127戶浩浩蕩蕩開(kāi)進(jìn)“狼窩沙”。結(jié)果是鎩羽而歸。新承包的這5.8萬(wàn)畝沙地，像它的名字一樣險(xiǎn)惡。
        一年失利，來(lái)年再戰(zhàn)。三戰(zhàn)“狼窩沙”，終于大獲全勝。
        山河巨變，綠蔭遍野，三北人構(gòu)筑了一座當(dāng)代中國(guó)的生態(tài)長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)了由“沙進(jìn)人退”向“人進(jìn)沙退”的歷史性轉(zhuǎn)折。
  大漠逐夢(mèng)      陜西靖邊，農(nóng)民牛玉琴把一根木桿往沙丘上一插，桿頭系塊綠頭巾，用羊糞蛋計(jì)數(shù)，跨大步量出自家承包的1萬(wàn)畝荒沙：“治不了沙，我就死在沙里！”
        牛玉琴，一個(gè)再普通不過(guò)的西北女人，一個(gè)堪比豪杰的巾幗英雄。夕陽(yáng)西下，點(diǎn)點(diǎn)金光在青翠的枝葉間跳躍。64歲的牛玉琴微笑著，身后白里透紅的蜜桃掛滿枝頭，拖曳在地?！霸龠^(guò)半個(gè)月，這些蜜桃就可以上市了。今年蜜桃又要大豐收?！迸Ｓ袂俚膬鹤诱f(shuō)。
        在牛玉琴的訴說(shuō)中，我們一步步走進(jìn)她的內(nèi)心世界——
        1985年，她和丈夫張加旺承包了萬(wàn)畝荒沙。每天天不亮，全家男女老少一起出動(dòng)，架子車?yán)鴺?shù)苗，兩道車轍，幾行腳印，伸向再也不用借鍋借米的夢(mèng)中好光景。
        一次，她突發(fā)闌尾炎，到醫(yī)院做手術(shù)，傷口沒(méi)長(zhǎng)好就跑回來(lái)種樹(shù)。沒(méi)工夫去醫(yī)院拆線，她抄起一把剪樹(shù)枝的剪刀，撩起衣襟，“咔嚓”一剪子下去，一咬牙，把帶著血絲的線從肉里抽了出來(lái)。
        她沒(méi)料到，還有更痛的痛在等著她。加旺病了——骨癌。她獨(dú)自挑起全家擔(dān)子。安葬好丈夫的第二天，她就帶著造林隊(duì)開(kāi)進(jìn)了沙漠。
        一場(chǎng)暴雨令她渾身透濕，發(fā)起高燒。她拔下一根縫衣針，給自己十指放血。不管用，又找來(lái)大把干辣椒面，泡到開(kāi)水里，連喝兩大碗。天亮了，搖搖晃晃進(jìn)了林地。
        那幾年，牛玉琴倒霉透頂，幾乎山窮水盡。
        賣！她賣口糧、賣水缸、賣皮襖、賣棺材，家里所有能賣的東西，全都賣了，換錢(qián)買(mǎi)樹(shù)苗。
        不知多少人勸她改嫁，把林子賣了，過(guò)幾天好日子。牛玉琴就一句話：“樹(shù)，我不能賣；人，我不改嫁?！?br />      她腰上掛著一只小小的銅鈴鐺，那是結(jié)婚前加旺送她的定情信物，已戴了48年。鈴鐺搖曳著她和丈夫共同的富裕夢(mèng)。為了這個(gè)夢(mèng)，再累，再苦，她不放棄。
        年復(fù)一年，牛玉琴種樹(shù)出了名，還作為改造人類生態(tài)環(huán)境杰出代表登上了聯(lián)合國(guó)講壇。人一出名，流言也跟著來(lái)了。有人說(shuō)，她這個(gè)英雄摻了沙子，造林的畝數(shù)是虛報(bào)的。
        牛玉琴的兒子氣血翻涌，要跟人家拼命。不動(dòng)聲色的牛玉琴摁住兒子。
        專業(yè)人員來(lái)了，精確測(cè)量后得出結(jié)果：牛玉琴治理荒沙1.7萬(wàn)畝，植樹(shù)100萬(wàn)棵以上，植被覆蓋率40%以上。
        此招一出，謠言頓消。
        如今她治沙11萬(wàn)畝，已達(dá)到行政區(qū)劃允許范圍的極限。無(wú)沙可治的牛玉琴，感到了英雄無(wú)用武之地的失落。
        這是一個(gè)逐夢(mèng)人無(wú)夢(mèng)可逐的痛苦和惆悵。
        30多年來(lái)，勤勞智慧的三北人民創(chuàng)造了人間奇跡。三北工程被稱為世界生態(tài)工程之最，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，工程之難，效果之著，為世人矚目、驚嘆。
        車行迅疾，語(yǔ)聲漸遠(yuǎn)。極目遠(yuǎn)眺。遍染綠色的沙丘與依舊褐黃的沙丘交錯(cuò)而立，相互守望。我們不禁遐想，這黃丘與綠丘是否也會(huì)喁喁私語(yǔ)？
  （選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解與概括，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.石光銀把樹(shù)種活了，在他的號(hào)召下，很多人加入造林隊(duì)伍；在他的帶領(lǐng)下，眾人歷時(shí)三年三戰(zhàn)“狼窩沙”，取得成果。
  B.在治沙方面，牛玉琴巾幗不讓須眉，曾因治沙成就突出登上聯(lián)合國(guó)講壇，如今，她治沙的面積已達(dá)到政府劃定的上限。
  C.牛玉琴吃苦耐勞、性格堅(jiān)強(qiáng)。她做闌尾炎手術(shù)，未等傷口痊愈就跑回沙地種樹(shù)；她在丈夫安葬后的第二天就到沙漠治沙。
  D.文中寫(xiě)人們傳謠、專業(yè)人員測(cè)量這兩件事，突出了牛玉琴的治沙成就，表達(dá)了作者對(duì)牛玉琴的敬佩和對(duì)造謠者的痛恨。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這篇通訊選取典型人物、典型事件，將三北人30多年的造林歷程再現(xiàn)在讀者面前，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，情感豐沛，極具感染力。
  B.通訊描寫(xiě)了牛玉琴栽種的蜜桃樹(shù)碩果累累的景象，從這一景象可知，牛玉琴種樹(shù)治沙成果顯著，而且已產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
  C.牛玉琴腰間掛著的銅鈴鐺既象征著他們夫妻之間的愛(ài)情，也寄托了他們共同的富裕夢(mèng)，銅鈴鐺給牛玉琴提供了精神動(dòng)力。
  D.這篇通訊的結(jié)尾處運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)沙丘守望、對(duì)話的情景，借描寫(xiě)沙丘，贊揚(yáng)了三北人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神面貌。
  （3）自1978年始，三北造林人在三北大地上奮斗了30多年，做出了怎樣的壯舉？他們帶給世人怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（4）《“三北”造林記》是中國(guó)新聞獎(jiǎng)2014年特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。請(qǐng)結(jié)合選文，從人物形象、語(yǔ)言特色兩個(gè)方面分析其獲獎(jiǎng)原因。
  組卷：40引用：5難度：0.1

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  平凡的世界（節(jié)選）
  路遙      八十年代的第一個(gè)春天，中國(guó)社會(huì)生活開(kāi)始大面積地解凍了。陽(yáng)歷二月下旬到三月初，莊稼人出牛動(dòng)農(nóng)之前，生產(chǎn)責(zé)任制的浪潮大規(guī)模地席卷了整個(gè)黃土高原。
        雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實(shí)硬了許多。只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個(gè)樣子。尤其是孫少安，他現(xiàn)在手里破天荒有了一大筆積蓄。去年拉磚除過(guò)運(yùn)輸費(fèi)、房租和牲口草料錢(qián)，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣了一千六百元，這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢(qián)哪！
        孫玉厚老漢早已表明了態(tài)度，他對(duì)兒子說(shuō)：“這錢(qián)是你賺的，怎個(gè)花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”秀蓮一門(mén)心思要拿這錢(qián)箍幾孔新窯洞。
        少安想拿這錢(qián)作資金，開(kāi)辦一個(gè)燒磚窯。他先征求了父親的意見(jiàn)，父親仍是老話，秀蓮讓步的附加條件是，燒磚只要一賺下錢(qián)，首先就要修建窯洞。
        他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個(gè)月的時(shí)間，終于修建起了一個(gè)燒磚窯。少安在城里拉磚時(shí)，已經(jīng)把燒磚的整個(gè)過(guò)程和基本技術(shù)都學(xué)會(huì)了。燒磚窯建好后，他率領(lǐng)一家人開(kāi)始打土坯。
        第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運(yùn)輸公司的包車?yán)瓉?lái)了。
        這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細(xì)節(jié)都安排好——明天早晨就要點(diǎn)火呀！
        雞叫頭遍的時(shí)候，少安和秀蓮才回到一隊(duì)的飼養(yǎng)院。現(xiàn)在，牲口都分給了個(gè)人，飼養(yǎng)員田萬(wàn)江老漢也搬回家住了，這院子一片寂靜。
        秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早，燒磚窯就要點(diǎn)火，年輕的莊稼人興奮得睡不著覺(jué)??！
        在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過(guò)去的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，無(wú)數(shù)流逝的經(jīng)歷和漫無(wú)邊際的想象在腦子里雜亂地?cái)嚮煸谝黄穑嵢缪┑脑鹿鉃⒃诖皯羯?，把秀蓮春?jié)時(shí)剪的窗花都清晰地映照了出來(lái)：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……
        少安猛然聽(tīng)見(jiàn)外面什么地方有人說(shuō)話的聲音。
        他的心一驚：這時(shí)候外面怎么可能有人呢？
        他在被窩里輕輕抬起頭，支棱起耳朵，可又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么，他正準(zhǔn)備把頭放到枕頭上，卻又聽(tīng)見(jiàn)了外面的說(shuō)話聲——這下他確切地聽(tīng)見(jiàn)了，似乎就在外面院子里，而且聲音很低，就像傳說(shuō)中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不信迷信，頭皮也忍不住一陣發(fā)麻。他本想叫醒妻子，但又怕驚嚇了她。他就一個(gè)人悄悄爬起來(lái)溜下炕，站在門(mén)背后聽(tīng)了一陣——仍然能聽(tīng)見(jiàn)那聲音！
        他于是順手在門(mén)圪里拿了一把鐵锨，然后悄悄開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳來(lái)到院子里。
        院子被月光照得如同白晝。
        他仔細(xì)聽(tīng)了一下，發(fā)現(xiàn)那奇怪的說(shuō)話聲來(lái)自過(guò)去拴牲口的窯洞中。
        少安緊張地操著家伙，放輕腳步溜到這個(gè)散口子窯洞前。??！原來(lái)這竟然是田萬(wàn)江老漢！
        老漢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，立在當(dāng)初安放石槽的土臺(tái)子前，仍然喃喃地說(shuō)道：“……大概都不能應(yīng)時(shí)吃夜草了……誰(shuí)能在半夜里幾回價(jià)起來(lái)添草添料呢……唉，牲靈不懂人言呀，只能活活受罪……”
        孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬(wàn)江老漢面前。
        萬(wàn)江老漢嚇了一跳，接著便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼淚。
        原來(lái)他是在對(duì)那些已經(jīng)被分走的牲口說(shuō)話！
        人啊……
        少安也蹲下來(lái)，說(shuō)：“大叔，我知道你心里難過(guò)。隊(duì)里的牲靈你喂養(yǎng)了好多年，有了感情，舍不得離開(kāi)它們。石頭在懷里揣三年都熱哩，更不要說(shuō)牲靈了。你不要擔(dān)心，莊稼人誰(shuí)不看重牲靈？分到個(gè)人手里，都會(huì)精心喂養(yǎng)的。再說(shuō)，這些牲靈都在村里，你要是想它們，隨時(shí)都能去看望哩……”
        萬(wàn)江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水，不好意思地笑了，對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“唉，我起夜起慣了，睡不踏實(shí)，就跑到這里來(lái)了……這不由人嘛！”
        少安也笑了，說(shuō)：“今晚上我也睡不著，干脆讓我把旱煙拿來(lái)，咱兩個(gè)拉話吧。我還有點(diǎn)好旱煙哩，頭茬，我爸噴上燒酒蒸的！”
        少安于是又轉(zhuǎn)回家里，盡量不驚動(dòng)睡熟的妻子，拿了煙布袋和卷煙的紙條，悄悄溜出了門(mén)。
        他來(lái)到隔壁飼養(yǎng)室，和田萬(wàn)江老漢面對(duì)面蹲在一塊，一邊抽煙，一邊拉話。這兩個(gè)被生活的變化弄得睡不著覺(jué)的莊稼人，竟然一直待到廟坪山那邊亮起了白色……
        天大明以后，仍然精神抖擻的孫少安，就吆喝起一家人，來(lái)到了他的燒磚窯前。
        在親人們的注視下，他用微微發(fā)抖的手劃著一根火柴，莊嚴(yán)地點(diǎn)燃了那團(tuán)希望的火焰。
        清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧……
  （節(jié)選自路遙《平凡的世界》北京十月文藝出版社2017年5月第一版，有改動(dòng)）
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A．小說(shuō)開(kāi)篇從八十年代的第一個(gè)春天寫(xiě)起，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也為主人公孫少安決定開(kāi)辦一個(gè)燒磚窯提供了農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制改革的社會(huì)背景。
  B．對(duì)于兩千五百塊錢(qián)怎個(gè)花法，“秀蓮一門(mén)心思要拿這錢(qián)箍幾孔新窯洞”，因?yàn)椴荒芤惠呑幼≡陲曫B(yǎng)院里，但她最后對(duì)少安做出了讓步，并跟一家人一起上手修建磚窯，寥寥幾筆，寫(xiě)出秀蓮既通情達(dá)理又勤快能干的性格。
  C．“這錢(qián)是你賺的，怎個(gè)花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少安的果敢，使孫少安的個(gè)性更加突出。
  D．小說(shuō)通過(guò)敘述描寫(xiě)孫少安辦燒磚窯的事，反映了農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制給農(nóng)村帶來(lái)的生機(jī)、活力和希望。
  （2）請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析孫少安這一典型人物形象。
  （3）文中多次寫(xiě)到特定環(huán)境，請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。
  組卷：6引用：4難度：0.6

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三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（共3小題，16分）

• 9．仿照下面畫(huà)橫線的句子，填寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
  高中語(yǔ)文教材中的許多人物形象都具有獨(dú)特的人格魅力：夔州山上，長(zhǎng)吟“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的頑強(qiáng)詩(shī)人杜甫；

   

  ；

   

  ；每一個(gè)藝術(shù)形象都綻放著人性的光輝，閃耀著奪目的光彩，成為我們心目中的偶像。
  組卷：37引用：5難度：0.7

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四、材料作文

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  ①老師給學(xué)生提供一個(gè)裝有木塊、氣球、皮筋、泡沫、輪子等物品的工具箱，讓學(xué)生做成汽車或船。這是芬蘭某學(xué)校的一個(gè)物理課學(xué)習(xí)項(xiàng)目，目的是在學(xué)科學(xué)習(xí)中滲透勞動(dòng)教育，培養(yǎng)勞動(dòng)精神。
  ②某大學(xué)將農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)設(shè)為必修課，作為畢業(yè)通行證。臨近期末，該校學(xué)生在夜幕下風(fēng)雨中，依然打著手電在校農(nóng)場(chǎng)栽種油菜。
  ③在日常家庭生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的對(duì)話：“媽媽，我?guī)湍阃系匕?”“去去去，小毛孩子能干什么!”
  ④某學(xué)生犯錯(cuò)，班主任宣布：罰擦黑板或者打掃教室衛(wèi)生一周。
  要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。
  組卷：3引用：7難度：0.7

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