仿照下面畫橫線的句子,填寫兩個恰當的語句。
高中語文教材中的許多人物形象都具有獨特的人格魅力:夔州山上,長吟“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”的頑強詩人杜甫;潯陽江頭感慨“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的孤獨司馬白居易潯陽江頭感慨“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的孤獨司馬白居易;橘子洲頭“問蒼茫大地,誰主沉浮”的熱血青年毛澤東橘子洲頭“問蒼茫大地,誰主沉浮”的熱血青年毛澤東;每一個藝術形象都綻放著人性的光輝,閃耀著奪目的光彩,成為我們心目中的偶像。
【考點】句子仿寫.
【答案】潯陽江頭感慨“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的孤獨司馬白居易;橘子洲頭“問蒼茫大地,誰主沉浮”的熱血青年毛澤東
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/17 11:0:2組卷:36引用:5難度:0.7
相似題
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1.仿照示例,感受和理解下面兩個畫面形象的內在含義,請為它們分別設計畫外音,要求中心明確,至少運用一種修辭手法。
示例:
畫面:一個女孩在“有需要可自取”的零錢箱前駐足,把自己手中的硬幣放了進去。
畫外音:你相信良善,提供便利;我心懷感恩,傳遞愛心。
畫面一:一個行動緩慢的老人脫下帽子,向停車禮讓他的司機深深鞠躬致謝。
畫外音一:
畫面二:四川九寨溝地震中,前方落石滾滾,一個身著迷彩服的士兵與人們逆向奔跑,跑向救災前線。
畫外音二:發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:26引用:19難度:0.7 -
2.仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫兩句話,要求內容貼切,句式與所給示例相同。
洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼氣蒸,攪天下風光,堪稱獨步。
材料:
記 詩 序文 志 表
王勃 李密 崔顥 韓愈 范相(范仲淹) 震川(歸有光)
兩樓一閣 孝友妻情 數江南文物 墮眾生眼淚 各有千秋 俱是名篇
答:發(fā)布:2024/12/20 19:30:2組卷:17引用:8難度:0.6 -
3.仿照下面例句,自選兩個對象,寫兩個句子,要求所寫句子與例句的句式大致相同。
[示例] 小船升起風帆,在橫濟滄海的航程中,如果不與風浪搏擊,就無法到達彼岸。發(fā)布:2024/12/19 14:0:2組卷:11引用:8難度:0.5
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