2022-2023學(xué)年寧夏石嘴山市大武口區(qū)白溝礦育新中學(xué)高一（上）期末歷史試卷

一、單選題

• 1．同治四年（1865），清廷詔令從人口密集的湖北、湖南、河南等省移民到江南地區(qū)，并且給出了一些“優(yōu)惠”政策，允許移民“插標(biāo)劃田、立界為山、據(jù)室為家”。安徽省也頒布了《開墾荒田章程》，寧國(guó)同皖南各縣一樣設(shè)“勸農(nóng)局”，以墾荒政策吸引大批外地人移居。這反映了當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．社會(huì)秩序逐步恢復(fù)	B．人地矛盾有效緩解
  C．厲行重農(nóng)抑商政策	D．南方開發(fā)成效顯著
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 2．晚清時(shí)期，地方督撫不設(shè)屬官。曾國(guó)藩、李鴻章等出于地方軍務(wù)需要，自設(shè)善后、厘金等局，招募官員、幕友入局辦事形成幕府，幕府逐漸掌握了部分軍事權(quán)、財(cái)政權(quán)和人事權(quán)，實(shí)際上行使省一級(jí)政權(quán)的職能。這一現(xiàn)象（　?。?/div>

  A．遏制了列強(qiáng)侵略的勢(shì)頭

  B．反映了晚清政治的現(xiàn)代化

  C．推動(dòng)了科舉制度的變革

  D．體現(xiàn)了政治權(quán)力結(jié)構(gòu)變動(dòng)
  組卷：17引用：18難度：0.6

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• 3．早期維新派代表人物鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中力證西學(xué)乃過去中國(guó)古文化西傳所成，他說(shuō)中國(guó)今日學(xué)西學(xué)不過是“以中國(guó)本有之學(xué)還之于中國(guó)”。西學(xué)不但可以學(xué)，而且必須學(xué)；學(xué)西學(xué)不是恥辱，不學(xué)西學(xué)反而是恥辱——是對(duì)“中國(guó)本有之學(xué)”的大不敬。上述思想（　?。?/div>

  A．表明維新派積極探索救亡圖存途徑

  B．體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)思想的局限性

  C．為國(guó)內(nèi)的政治變革提供了可能

  D．不利于中國(guó)近代化的深入發(fā)展
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 4．19世紀(jì)60-90年代，清政府教育改革著眼于創(chuàng)辦語(yǔ)言、軍事技術(shù)類型的新式學(xué)堂，而19世紀(jì)90年代以后，教育改革重點(diǎn)在改革科舉制度、建立教育行政機(jī)構(gòu)、廣設(shè)新式學(xué)堂。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的主要原因是（　?。?/div>

  A．西學(xué)的影響力逐漸擴(kuò)大	B．維新派的大力推動(dòng)
  C．民族資本主義力量發(fā)展	D．民族危機(jī)日益加深
  組卷：23引用：17難度：0.7

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• 5．同盟會(huì)成員創(chuàng)辦的《民呼日?qǐng)?bào)》刊發(fā)旅滬蜀人檄文：“失川漢鐵路，即亡國(guó)之本，而賣川漢鐵路，即無(wú)異賣全國(guó)。政府已矣，吾四百兆（四億）之可憐蟲，將奈何！”該文所反映的歷史事件（　　）

  A．反映出列強(qiáng)勢(shì)力開始深入內(nèi)地

  B．推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的建立

  C．促進(jìn)“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的興起

  D．為武昌起義的發(fā)生提供了條件
  組卷：31引用：7難度：0.6

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• 6．李大釗先生1920年在家鄉(xiāng)辦女學(xué)聘請(qǐng)女教師時(shí)寫家書道：“來(lái)信已閱悉，女教習(xí)已聘妥。翟女士年薪二百五十元，望大家設(shè)法籌款，不日就起程。川資二十元，由我捐出。知會(huì)會(huì)上諸公，趕快為女教習(xí)備一小院，以便教習(xí)偕他的丈夫同來(lái)，此事最方便。初辦女學(xué)，難得如此。如何？”該家書體現(xiàn)了李大釗（　?。?/div>

  A．宣傳馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)決心

  B．積極推動(dòng)共產(chǎn)黨組織的建立

  C．發(fā)展教育以振興中華的情懷

  D．致力于為女性謀求自由平等
  組卷：4引用：4難度：0.5

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• 7．民國(guó)以來(lái)，家譜中出現(xiàn)“將族長(zhǎng)制改為族會(huì)制，會(huì)中人員選舉產(chǎn)生”的記載；《鎮(zhèn)海大楓林徐氏宗譜》提到有族人棄讀習(xí)商，去銀行任職等；《上湘龔氏支譜》規(guī)定：“女子亦宜人學(xué)，開通智識(shí)，肄習(xí)手工”。這實(shí)質(zhì)上反映了（　?。?/div>

  A．傳統(tǒng)四民觀念受到?jīng)_擊	B．近代化歷程的深入
  C．家譜編撰內(nèi)容的時(shí)代性	D．基層民主政治發(fā)展
  組卷：1引用：5難度：0.7

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• 8．李大釗明確指出：中國(guó)反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，“即非僅中國(guó)之問題，乃世界之問題也。帝國(guó)主義已至一定程度，將來(lái)中國(guó)革命成功之一日，即世界問題解決之一日，即世界革命成功之一日”。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)出（　?。?/div>

  A．中國(guó)共產(chǎn)黨民主革命任務(wù)的確立

  B．“五四運(yùn)動(dòng)”國(guó)際影響力的提升

  C．李大釗對(duì)世界歷史的觀察和研究

  D．國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速
  組卷：14引用：5難度：0.6

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• 9．1922年中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)勞動(dòng)組合書記部編印的勞動(dòng)學(xué)校教科書——《勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)史》廣為傳播。該書從勞動(dòng)階級(jí)、產(chǎn)業(yè)革命、勞動(dòng)爭(zhēng)議講起，歷述英法德美俄日等國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)介紹了俄國(guó)十月革命后勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)的組織形式。該書旨在（　?。?/div>

  A．引導(dǎo)人民關(guān)注國(guó)際形勢(shì)	B．鼓舞工人階級(jí)投身革命
  C．培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)意識(shí)	D．宣傳反帝反封建的思想
  組卷：12引用：4難度：0.7

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二、材料分析題

• 27．2019年，共和國(guó)將迎來(lái)70周年華誕。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問題：
  材料一　中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)民主革命，經(jīng)歷了兩次大的反復(fù)，兩次歷史性的偉大轉(zhuǎn)折，一次是由國(guó)民大革命的失敗到土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)的興起，一次是由第五次反“圍剿”的失敗到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的興起。
  材料二（地圖）
  
  材料三　中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命的偉大勝利，已使帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)的統(tǒng)治時(shí)代宣告結(jié)束。中國(guó)人民由被壓迫的地位變成為新社會(huì)、新國(guó)家的主人，并以人民民主專政的共和國(guó)代替那封建買辦法西斯專政的國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治。
  ——選自“共同綱領(lǐng)”序言請(qǐng)回答：
  （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中“國(guó)民大革命的失敗”和“第五次反‘圍剿’的失敗”，中共召開了哪兩次重要會(huì)議實(shí)現(xiàn)了材料中“兩次歷史性的偉大轉(zhuǎn)折”？
  （2）材料二是人民解放軍的哪一次軍事行動(dòng)？這一軍事行動(dòng)的直接結(jié)果是什么？
  （3）材料三“新社會(huì)新國(guó)家”是什么性質(zhì)？“新國(guó)家”開創(chuàng)的根本政治制度是什么？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 28．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：隋朝及唐前期鼎盛局面的出現(xiàn)，與一些具體制度的制定和貫徹有密切關(guān)系。這些制度都較好地適應(yīng)了隋及唐初的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在經(jīng)濟(jì)、軍事、政治各方面發(fā)揮了重要作用，與周朝的典制同樣是中國(guó)古代有代表性、經(jīng)常被后人提到的典章制度。但隨著社會(huì)狀況的變化，一部分制度到唐朝中期已遭到破壞，最終廢棄，還有一部分則在進(jìn)一步調(diào)整、發(fā)展后繼續(xù)發(fā)揮作用，并為以后的王朝所繼承。
  ——張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》材料二：新航路開辟后，世界逐漸連成一體，歐洲走出了中世紀(jì)，開始進(jìn)入資本主義社會(huì)。新興工業(yè)文明取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明，已成為世界大勢(shì)所趨。而在中國(guó)明清時(shí)期，由于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和專制體制的束縛，生產(chǎn)力的發(fā)展日益受到阻礙。統(tǒng)治者故步自封，拒絕擴(kuò)大對(duì)外交往，進(jìn)一步扼殺了中國(guó)跟上世界潮流的機(jī)會(huì)，埋下了近代中國(guó)落后挨打的伏筆。
  ——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書?中外歷史綱要（上）》材料三：到2010年，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過40萬(wàn)億元，經(jīng)濟(jì)總量躍升至世界第二位，成為僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體。2018年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量突破90萬(wàn)億元，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率接近30%。中國(guó)的外匯儲(chǔ)備超過3萬(wàn)億美元，位居全球第一。中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)。
  ——摘編自人民教育出版社《普通高中教科書?中外歷史綱要（上）》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出推動(dòng)唐朝前期強(qiáng)盛局面的政治、經(jīng)濟(jì)制度。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明清時(shí)期中國(guó)面臨社會(huì)危機(jī)的原因。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括當(dāng)今中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)的主要因素。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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