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2021-2022學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)部分校五年級(jí)(下)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,請(qǐng)將正確答案的字母填在相應(yīng)的括號(hào)里)(每小題2分,共40分)。

  • 1.“水稻→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中,生產(chǎn)者是( ?。?/div>
    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.春天,生活在草地上的蚱蜢的體色往往是( ?。?/div>
    組卷:18引用:11難度:0.8
  • 3.下列說(shuō)法正確的是( ?。?/div>
    組卷:18引用:1難度:0.7
  • 4.實(shí)驗(yàn)中保持其他因素不變,只改變其中一個(gè)因素,從而來(lái)研究這個(gè)因素是否對(duì)物體產(chǎn)生作用,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做( ?。?/div>
    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 5.浸沒(méi)在水里的種子不容易發(fā)芽的原因是( ?。?/div>
    組卷:27引用:9難度:0.5
  • 6.用邊長(zhǎng)10厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船,下列方案中小船的載重量最大的是( ?。?/div>
    組卷:8引用:4難度:0.7
  • 7.曹明自己動(dòng)手制作了一個(gè)獨(dú)木舟,但是當(dāng)他把墊圈放入獨(dú)木舟里的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小船總是側(cè)翻,說(shuō)明小明制作的獨(dú)木舟的(  )不夠好。
    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 8.潛水艇要浮到水面上來(lái),應(yīng)( ?。?/div>
    組卷:8引用:2難度:0.7
  • 9.科學(xué)技術(shù)在改變著船的動(dòng)力系統(tǒng),推動(dòng)著船的發(fā)展。下列關(guān)于船的動(dòng)力的發(fā)展順序正確的是( ?。?/div>
     
    組卷:10引用:3難度:0.4
  • 10.阮成自制的小船在行駛中容易偏離方向,下列改進(jìn)方法最合理的是( ?。?/div>
    組卷:11引用:1難度:0.4
  • 11.下列是國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的是(  )
    組卷:12引用:2難度:0.8
  • 12.下列有關(guān)垃圾回收利用的說(shuō)法正確的是(  )
    組卷:23引用:4難度:0.7
  • 13.關(guān)于能源使用你覺得合理的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.8

三、科學(xué)探究題(每題得分分別為6分、14分、13分,12分,共45分)。

  • 38.新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心?!耙摺鄙形唇Y(jié)束,口罩仍然是人們?nèi)粘3鲩T的必需品。國(guó)務(wù)院印發(fā)的《預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎口罩使用指南》指出,使用后的口罩采用“二分法”:健康人群使用后的口罩屬于生活垃圾,疑似病例或確診患者使用后的口罩屬于醫(yī)療廢棄物。同時(shí)浙江省為規(guī)范城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作,提升垃圾分類水平,提高垃圾分類質(zhì)量,《浙江省城鎮(zhèn)生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)》已于2019年11月1日正式施行。根據(jù)城鎮(zhèn)生活垃圾的特性,可將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其它垃圾四大類。
    (1)李佳上學(xué)都要出示健康碼和測(cè)體溫,一切正常才能進(jìn)校園。小明在校使用過(guò)的口罩屬于
     
    垃圾。
    (2)疫情期間,小優(yōu)在家用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫,不小心將溫度計(jì)打碎了,打碎的溫度計(jì)屬于
     
    垃圾。
    (3)小明拿了一袋裝有剩飯、西瓜皮和爛菜葉的垃圾,應(yīng)該扔到有
     
    標(biāo)志的垃圾桶里。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)菁優(yōu)網(wǎng)標(biāo)志的含義是
     

    (5)居家隔離疑似新冠人員的生活垃圾進(jìn)行消毒處理后,最后還要采用
     
    的方法處理。
    A.填埋
    B.焚燒
    C.堆肥
    D.回收
    (6)新型廚余垃圾處理器(如圖)能很方便地?cái)嚢鑿N余垃圾,攪碎后的垃圾不會(huì)堵塞下水道,你覺得這個(gè)裝置值得推廣嗎?
     
    ,理由是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:11引用:3難度:0.6
  • 39.熱的研究
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖,該實(shí)驗(yàn)研究的是
     

    (2)趙強(qiáng)在鐵絲上的不同位置穿了A、B、C、D、E五個(gè)蠟燭圈,實(shí)驗(yàn)中蠟燭圈的作用是
     
    。
    A.蠟燭遇火容易燃燒
    B.為了更美觀
    C.可以讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
    (3)在加熱過(guò)程中,酒精燈右側(cè)蠟燭圈最先掉落的是
     
    (填字母),最后掉落的是
     
    (填字母),說(shuō)明了熱總是從溫度較
     
    的一端傳向溫度較
     
    的一端,這樣的傳熱方式叫
     
    。你知道熱傳遞的方式還有
     
     

    (4)如果將實(shí)驗(yàn)中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲,其他條件保持不變,那么從開始加熱到最后一個(gè)蠟燭圈掉落,所用的總時(shí)間比原來(lái)
     
    (填“長(zhǎng)”或“短”)。
    (5)蠟燭圈E
     
    (填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下,由此可以得出熱的傳遞
     
    (填“是”或“不是”)單向性的。
    組卷:33引用:2難度:0.3
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