24．如圖，小明利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，他所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細線、刻度尺等。
| 次數(shù) |
動力F1/N |
動力臂l1/m |
阻力F2/N |
阻力臂l2/m |
| 1 |
0.1 |
0.02 |
0.2 |
0.01 |
| 2 |
0.1 |
0.04 |
|
0.02 |
| 3 |
0.2 |
0.04 |
0.1 |
0.08 |
（1）他將細線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應將細線向
（選填“左”或“右”）移動。實驗前調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，在實驗測量時保持鉛筆水平平衡還有一個好處是：
。
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，他用細線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè)，如圖乙所示，做了幾次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在表中，則表中漏填的數(shù)據(jù)為
N，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿平衡條件
（選填“相符”或“不相符”），為了進一步完善實驗，得出普遍規(guī)律，接下來的做法應該是
（填序號）。
A.改變力的大小
B.改變力的方向
C.改變力的作用點
（3）若在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小明不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到右端細線處固定（如圖?。?，則松手后鉛筆將會
。
A.左端下沉
B.右端下沉
C.仍然水平平衡
D.無法確定
