2020-2021學年江蘇省泰州市高港區(qū)口岸中學高二(上)第二次質(zhì)檢語文試卷
發(fā)布:2025/1/8 0:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀(32分)(一)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
中國目前僅次于美國,擁有世界第二大電影市場,占全球票房的比重為13%,2005年到2014年,中國電影票房增長平均每年為30%以上,2014年票房實現(xiàn)近300億元,比2013年增長36%;截至今年4月,每天新增27.8塊電影放映銀幕。與此同時,中國電影市場潛力仍舊巨大。法國中國電影節(jié)中方主席、巴黎中國文化中心主任殷福說,法國平均每人每年觀看3部電影,而中國的這一數(shù)字僅為0.6。
無論是追求藝術(shù)、啟用國際化宣傳方式還是直接體現(xiàn)其文化產(chǎn)品屬性,中國電影邁向國際影壇的腳步從未停歇過,雖然無論在藝術(shù)成就還是電影票房領(lǐng)域都在國際上有所收獲,但中國電影作為一個整體產(chǎn)業(yè),“走出去”仍處在初級階段。
日前在法國啟動的中國電影節(jié)吸引了一大批愛好中國電影的觀眾走進影院,不少法國影迷表示,他們喜歡看中國電影,但在法國很難看到各種類型的中國電影。近年來,中國電影真正走上法國院線的數(shù)量屈指可數(shù),《神探軟仁杰》《桃姐》《赤壁》是中國電影的杰出作品,在法國獲得了不錯的口碑,卻也只是中國電影產(chǎn)業(yè)的小小零頭。
(選自《人民日報?海外版》,2015年8月《中國電影國際化:挑戰(zhàn)與機遇并存》)材料二:
在美國“文化之旅”網(wǎng)站,有一篇文章《去中國旅游前必看的8部電影》,列舉了如《霸王別姬》《飲食男女》《十七歲的單車》《圖雅的婚事》等影片。文章寫道:“鏡頭追隨著這個國家,見證了她的斗爭、勝利,見證了她的變遷、發(fā)展。在去中國之前,有必要看一下這8部電影,與這個國家的多面性、文化的復雜性、獨特的幽默感、悲劇、愛情和美,做一個親密的、內(nèi)部的接觸?!?br /> 影視,從來不只是影視制作者和愛好者的事,它作為一個國家、一種文化的重要組成部分,在國際交流中扮演了舉足輕重的角色。
中國影視走向世界,經(jīng)歷了漫長的過程。曾經(jīng),中國的影視作品主要輸入到第三世界,比如東南亞、非洲、拉美和東歐國家。從20世紀80年代中期到20世紀末,中國影片逐漸成為世界各大電影節(jié)的??停袊娨暪?jié)目也大量出口到更多、更遠的地方,也正是這一時期,中國電視劇制作史上諸多經(jīng)典之作誕生了。歐美國家對中國影視的認知急速提升。在美國著名電影評分網(wǎng)站IMDB的“一生必看百部影片:現(xiàn)代經(jīng)典篇”榜單上,有多達7部中國電影上榜,且題材多樣,包括《辣手神探》《超級警察》《臥虎藏龍》《大紅燈籠高高掛》《重慶森林》《一一》《花樣年華》,當然,真正與國際接軌的時代,始于21世紀初,中國電影、電視業(yè)與國際發(fā)行體系銜接,而流媒體的興起更使得中國電視節(jié)目可以在第一時間為海外觀眾接觸到。不過,中國影視劇的海外熱播,目前仍然以流行網(wǎng)劇為主,這自然和中國網(wǎng)絡(luò)文學與網(wǎng)劇的雙生花墻內(nèi)墻外同時綻放有關(guān)。
中國影視的國際化還有很長的道路要走。一方面,我們的許多新鮮影視幾乎能同步地為海外所知,并且往往能夠引起較大反響——如《人民的名義》《長安十二時辰》等。但另一方面,推往海外的作品,經(jīng)典篇目卻不夠多,而許多今日在國內(nèi)已經(jīng)“封神”的作品,海外卻并不知情,即便有感興趣的觀眾去尋找,也難覓蹤影。顯然,很有必要對經(jīng)典影視的修復以及國際化做更多的工作。經(jīng)典中國影視走向海外,撒播“中國味道”,把中國精神滲入到好看的故事中,把好看的故事用別人懂得的語言講出來,這些不是憑一己之力就可以達到的,需要舉全國之力。今天的中國影視走出國門,也有必要兩條腿走路,一方面繼續(xù)塑造經(jīng)典,一方面繼續(xù)推廣經(jīng)典,讓新酒多成佳釀,讓“陳釀”為更多人品嘗。
(選自“中國青年網(wǎng)”,2020年9月《中國影視的國際化之路》)材料三:
國產(chǎn)影視文化創(chuàng)作需要找到自己的文化特性,挖掘并彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的深層內(nèi)涵,這是其立足于國際舞臺的根本。我國的影視文化創(chuàng)作中不乏致力于借用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素未激發(fā)觀眾情感共鳴與精神寄托的作品,但往往過于追求時效而缺乏沉心創(chuàng)作,在演繹方式上存在模式化傾向。新時代急需故事生動、形象鮮明、藝術(shù)效果好、視覺沖擊力強的作品。如何才能在影視文化作品中體現(xiàn)中國獨特的文化氣息,增強國產(chǎn)影視文化作品的競爭力和吸引力,值得我們深思。
獨特的文化氣息須與意識形態(tài)密切關(guān)聯(lián),意識形態(tài)的競爭已經(jīng)通過影視文化產(chǎn)品表露無遺。一方面,被賦予獨特文化氣息的國產(chǎn)影視作品,一定要吸引住青少年觀眾,因為青少年觀眾是當下影視文化作品消費的“生力軍”。當前以美國為代表的西方國家運用影視文化推行其意識形態(tài),對中國青年觀眾產(chǎn)生了不小的影響。因此,位于金宇塔頂端的文化藝術(shù)必須把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行現(xiàn)代化表達,以此吸引青少年的觀賞興趣。這樣才能在創(chuàng)造相應(yīng)社會經(jīng)濟價值的同時,引導青少年樹立正確的價值觀。另一方面,在全球化背景下,文化的全球化本應(yīng)是一個互相融合、互相取長補短的過程,但一方影視文化產(chǎn)品連年貿(mào)易逆差,勢必對該國的文化安全產(chǎn)生極大威脅。一個國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其內(nèi)在精神追求支撐著這個國家各項事業(yè)發(fā)展的文化底蘊和精神涵養(yǎng),這種優(yōu)勢必須體現(xiàn)到以影視文化作品為代表的一系列文化藝術(shù)創(chuàng)作之中,以潤物細無聲的方式傳播出去。中國影視文化創(chuàng)作必須具有獨特的文化氣息,才能在文化競爭中獲得一席之地,才能在文化全球化中奉獻出自己優(yōu)秀的文化基因。國產(chǎn)影視文化創(chuàng)作要想擁有獨特的文化氣息,絕不能舍近求遠、“東施效顰”,必須審視自己的文化傳統(tǒng),探尋彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新路徑。
(選自《中國社會科學報》,2020年4月《在影視文化創(chuàng)作中大力彰顯中國文化》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.雖然作為整體產(chǎn)業(yè),中國電影的國際化仍處在初級階段,但市場潛力巨大,走上院線的中國電影贏得了外國影迷的普遍喜愛。
B.電影作為文化的組成部分,可以促進國外觀眾對中國的了解,直到21世紀,中國影視才真正與國際接軌并誕生一批經(jīng)典作品。
C.當前中國影視走向世界的經(jīng)典作品數(shù)量不多,其原因并不完全在于作品本身,中國影視的國際化需要我們在多方面共同努力。
D.我們的影視文化作品具備了獨特的文化氣息,就能激發(fā)觀眾的情感共鳴與精神寄托,增強其在國際市場上的競爭力。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.盡管中國電影擁有較大的市場空間和發(fā)展?jié)摿?,但要“走出去”仍然充滿挑戰(zhàn),需要打破單一的類型模式,輸出更多經(jīng)典的影視作品。
B.20世紀末,更多、更遠的國外地區(qū)開始引進中國電視節(jié)目,因而催生了大量的電視劇經(jīng)典作品,有效促進了歐美國家對中國影視的認知。
C.國產(chǎn)影視作品的創(chuàng)作不能一味追求經(jīng)濟價值,還應(yīng)考慮如何對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行現(xiàn)代表達,以引導青少年觀眾樹立正確的價值觀。
D.互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給中國影視國際化帶來了新機遇,當下部分流行網(wǎng)劇在海外的熱播,與現(xiàn)階段我國網(wǎng)絡(luò)文學與網(wǎng)劇的同時發(fā)展相關(guān)。
(3)根據(jù)材料內(nèi)容,下列做法不利于國產(chǎn)影視作品提升競爭力和吸引力的一項是
A.《我和我的家鄉(xiāng)》通過五個故事單元,講述發(fā)生在中國東、西、南、北、中五大地域的家鄉(xiāng)故事,展示脫貧攻堅成果。
B.《士兵突擊》講述農(nóng)村出身的普通士兵許三多的成長歷程,不拋棄、不放棄,最終成為一名出色的偵察兵。
C.《封神傳奇》利用好萊塢影片的視效元素,借鑒西方魔幻風講述東方神話故事,顛覆原著情節(jié),呈現(xiàn)視覺盛宴。
D.《瑯琊榜》把中國士大夫文化用視覺化的語言展現(xiàn)在觀眾面前,在虛擬的歷史中縱橫馳騁卻又不失歷史的厚重。
(4)根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容,概括我國影視文化作品如何在意識形態(tài)的較量中發(fā)揮積極作用。
(5)上述三則材料內(nèi)容都與中國影視的國際化相關(guān),但側(cè)重點卻有所不同,請根據(jù)材料,概括其各自的側(cè)重點。組卷:6引用:4難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀(本題共1小題,13分)
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2.閱讀下面的文字,完成下面各題。
花謝花開
曲麗娜 三樓女人把花搬出來的那天,很多人都看到了。
那些花一溜擺放在她的窗臺下,枯的枯,萎的萎,像打了一場敗仗。
喲,咋把花養(yǎng)成這樣?
可惜了這些花草了。
連澆點水的工夫都沒有嗎?
女人們雜七雜八的議論在三樓平臺上流動著。嘴里說著花,眼睛瞟向三樓窗口,目光里飛出長長短短的劍。只是三樓女人并不接劍,她的身影從窗前一晃而過,女人們看到了她的好身段,婀娜有致,娉娉婷婷,就像一朵正開著的花。
窗里的花這么好看,窗外的花卻這么難看,女人們覺得三樓女人是個謎。這個單元里怎么能住著一個有謎的女人呢?女人們心里極不舒坦。
再說那些花,自從被搬到窗外就成了棄花。沒有人看到三樓女人澆過一次水,施過一次肥。喜歡養(yǎng)花的女人們手癢癢著,尤其六樓女人,心里急,真想把養(yǎng)花經(jīng)驗親自傳授給三樓女人。
下班了,六樓女人“碰巧”在樓道里撞見三樓女人。一個往上走,一個往下走。六樓女人的目光里裝著一顆熾熱的太陽,正想暖暖地放射光芒,三樓女人卻看也不看,迅速低頭而過,快得輕巧得像一陣風。關(guān)于如何養(yǎng)花的理論就被生生擠回了六樓女人的肚子里。
她是冰女人。她是有秘密的冰女人。女人們在三樓大平臺聊天時都這么說。
咱們得找出線頭,一抖,秘密就暴露出來了,哈哈,看她還怎么清高!
女人們越交流越開心,似乎已經(jīng)輕輕松松打敗了三樓女人,讓她馴服地和她們站在了一起。
女人們開始尋找那個線頭。她們的目光從三樓女人半枯半萎的花,爬向她家的窗口,又從窗口滑向半枯半萎的花,往返數(shù)次,細細地過著篩子,卻總是徒勞而返。窗口靜悄悄的,女人的身影極少出現(xiàn),不知道她在屋里忙些什么,倒是那些花,半死不活的,女人們看一次,眼睛就被刺痛一次。
還是六樓女人沒忍住,這些花就這么死掉怪可惜的。她說。嗯,養(yǎng)花能比生孩子還難嗎?女人們附和著,一時忘了探尋秘密的事,都認為救活這些花才是當務(wù)之急。
六樓女人從家里提了一桶水,五樓女人帶來了剪刀,四樓的拿了一袋養(yǎng)花的肥料,她們在三樓女人的窗外忙活起來。
六樓女人又在樓道里碰到三樓女人,這一次的確是碰巧。六樓女人剛想送出一顆太陽,想想又覺得不妥,就楞楞地看了一眼三樓女人,臉上的表情似笑非笑。
三樓女人卻一改往日的冰冷,唇角翹了起來,報以微微一笑。不等女人反應(yīng)過來,三樓女人便低頭輕巧而過。
六樓女人迫不及待跟其他女人分享了這次經(jīng)歷。沒想到五樓女人也說,三樓女人跟她點頭微笑了。四樓女人也說,冰女人的確比以前溫和一些了。
看來,三樓女人并非不好接近。既然有機會說話,那么她的秘密很快就會像風一樣流散開來。她將要成為這個單元普普通通女人中的一個了。
想到這些,女人們不覺又興奮起來,那些花草就在女人們手底下愈加煥發(fā)出生機。其實養(yǎng)花跟尋找秘密一樣,都需要足夠的耐心與熱情。女人們憑著這股耐心與熱情,逐漸忘記了花的歸屬。誰有空了誰去澆點水,誰不忙了誰去修剪一通枝椏。十幾盆花逐漸枝繁葉茂,有了小花園的蓬勃氣象。
三樓女人的身影偶爾從窗前閃過,女人們抬頭時,目光碰撞,澆花的帶著詫異與探尋,看花的帶著感激與欣喜。剎那間,兩股目光交互纏繞,窗里窗外的女人都不約而同地抿嘴而笑。
三樓女人竟也到平臺上散步了。六樓女人的孩子在練習跳舞,老師新教的一個舞蹈動作,她練習了很多遍還是跳不好。有些急了,小臉累得通紅。三樓女人走到女孩身邊,對她說,我做給你看。
女人們吃驚地看著三樓女人,她就像一只天鵝,舒展著柔軟的腰身在平臺上緩緩起舞,高潔,美麗。女孩看明白了,女孩也扭著腰肢翩翩起舞,像一只輕盈的小蝴蝶。
有人聽到三樓女人轉(zhuǎn)身回樓時,跟身邊的男人低語:要是咱們女兒還在,如今也這么大了。
女人們?nèi)鐗舫跣选?br /> 她們忽然對探聽秘密失去了興趣,卻越發(fā)愛上三樓女人窗外的花草。甚至還從家里搬了些來,反正一盆也是養(yǎng),十盆也是養(yǎng)。
那天清晨,不知誰在窗外驚呼,快看,滿天星開花了。
一時間許多窗戶里探出了女人的面孔,被花花綠綠的衣服映襯著,如同窗外的花一樣好看。
(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的理解,不正確的一項是
A.小說開頭以枯萎的花制造懸念,著力描寫女人們的議論,并把她們眼中的怨怒比作利劍,來展現(xiàn)對三樓女人的不滿。
B.小說情節(jié)有前后抑揚的變化,盡管作者極力描寫眾人對三樓女人的幫助,但仍難以掩飾女人們?nèi)诵灾械退椎囊幻妗?br />C.小說中三樓女人低聲對丈夫說起自己女兒的事,直接為開頭釋懸,讓讀者立刻明白那些花遭棄枯萎的原因。
D.小說選擇把一幢居民樓作為故事發(fā)生的環(huán)境,空間不大,更容易展開故事敘述,安排人物之間的矛盾沖突。
(2)小說圍繞三樓女人和六樓女人,在情節(jié)上多有呼應(yīng),請找出呼應(yīng)情節(jié)并分析其作用。
(3)小說結(jié)尾別有韻味,請作簡要賞析。組卷:7引用:5難度:0.6
二、古代詩文閱讀(41分)㈠文言文閱讀(本題共1小題,24分)
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3.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
季布者,楚人也。為氣任俠,有名于楚。項籍使將兵,數(shù)窘漢王。及項羽滅,高祖購求布千金。季布匿濮陽周氏。周氏曰:“漢購將軍急,跡且至臣家?!蹦?bdo class="mathjye-underpoint2">髠鉗季布,衣褐衣,置廣柳車中,之魯朱家所賣之。朱家心知是季布,乃乘軺車之洛陽,見汝陰侯滕公。曰:“臣各為其主用季布為項籍用職耳項氏臣可盡誅邪今上始得天下獨以己之私怨求一人何示天下之不廣也!君何不從容為上言邪!”汝陰侯滕公乃許曰:“諾?!贝g,果言如朱家指。上乃赦季布,拜為郎中。
孝惠時,為中郎將。單于嘗為書嫚呂后。呂后大怒,召諸將議之。上將軍樊噲曰:“臣愿得十萬眾,橫行匈奴中?!敝T將皆阿呂后意。季布曰:“樊噲可斬也。夫高帝將兵四十余萬眾,困于平城,今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中,面欺。且秦以事于胡,陳勝等起,于今創(chuàng)痍未瘳,噲又面諛,欲搖動天下?!笔菚r殿上皆恐,太后罷朝,遂不復議擊匈奴事。
季布為河東守,孝文時,人有言其賢者,孝文召,欲以為御史大夫。復有言其勇,使酒難近。至,留邸一月,見罷。季布因進曰:“夫陛下以一人之譽而召臣,一人之毀而去臣,臣恐天下有識聞之,有以窺陛下也。”上默然慚,良久曰:“河東吾股肱郡,故特召君耳?!辈嫁o之官。
楚人曹丘生,辯士,數(shù)招權(quán)顧金錢。事貴人趙同等,與竇長君善。季布聞之,寄書諫竇長君曰:“吾聞曹丘生非長者,勿與通!”及曹丘生歸,欲得書請季布。竇長君曰:“季將軍不說足下,足下無往!”固請書,遂行。使人先發(fā)書,季布果大怒。曹丘至,即揖季布曰:“楚人諺曰‘得黃金百斤,不如得季布一諾’,足下何以得此聲于梁、楚間哉?且仆楚人,足下亦楚人也,仆游揚足下之名于天下,顧不重邪?何足下距仆之深也!”季布乃大說,引入,留數(shù)月,為上客,厚送之。
(選自《史記?季布欒布列傳》,有刪改)
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A.臣各為其主/用季布為項籍/用職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私怨求一人/何示天下之不廣也/
B.臣各為其主用/季布為項籍用/職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私怨求一人/何示天下之不廣也/
C.臣各為其主/用季布為項籍/用職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私怨求一人何/示天下之不廣也/
D.臣各為其主用/季布為項籍用/職耳/項氏臣可盡誅邪/今上始得天下/獨以己之私怨求一人何/示天下之不廣也/
(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
A.髡鉗,古代懲治罪犯的刑罰名。剃去頭發(fā)稱髡,以鐵圈束頸為鉗。
B.褐衣,用葛、獸毛等織就的粗布制成的衣物,也指身份卑賤的人。
C.御史大夫,官名,執(zhí)掌刑獄案件審理,與丞相、太尉合稱“三公”。
D.股肱,指大腿和胳膊。股肱郡,借指起拱衛(wèi)京師作用的戰(zhàn)略要地。
(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.季布驍勇善戰(zhàn),深受重用。作為項籍部將,他曾屢次陷漢王于困境;被赦后,他先后出任郎中、中郎將、河東守。
B.季布能屈能伸,忍辱求生。項羽滅亡后,為躲避高祖重金追捕,他先后避匿濮陽周家、魯朱家和汝陰侯滕公處。
C.季布膽識過人,敢于直諫。呂后欲報單于侮辱之仇,眾將曲意附和,他卻力排眾議;后又當面指陳漢文帝過錯。
D.季布貪慕聲名,受人蠱惑。他不滿曹丘為人,但當曹丘借楚諺當面奉承他并承諾為其揚名天下后,便態(tài)度大變。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①夫陛下以一人之譽而召臣,一人之毀而去臣,臣恐天下有識聞之,有以窺陛下也。
②大將軍青亦陰受上誡,以為李廣老,數(shù)奇,毋令當單于,恐不得所欲。
③余所謂述故事,整齊其世傳,非所謂作也,而君比之于《春秋》,謬矣。(《太史公自序》)
(5)請簡要概括季布認為“樊噲可斬”的理由。組卷:0引用:2難度:0.6
三、語言文字運用(17分)
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8.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求:保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過70個字。
教育是“國之大計、黨之大計”,但如何解決教育功利化、短視化的問題,一直是阻礙教育事業(yè)發(fā)展的重要問題。近日,中共中央國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》,從頂層為教育事業(yè)發(fā)展設(shè)立教育評價“指揮棒”。據(jù)了解,《方案》的目標是經(jīng)過5-10年努力,各級黨委和政府科學履職水平明顯提高,各級各類學校立德樹人落實機制更加完善,引導教師潛心育人的評價制度更加健全,促進學生全面發(fā)展的評價辦法更加多元,社會選人用人方式更加科學。到2035年,基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系。組卷:1引用:3難度:0.7
四、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。
一戰(zhàn)時候,英國士兵亨利?坦迪參加了爭奪馬爾寬渡口的激戰(zhàn)。清掃戰(zhàn)場時,一名德軍傷兵一瘸一拐的進入亨利的視線,亨利的槍口對準了這名德軍傷兵,而那傷兵顯然也看到了亨利,他是如此的平靜,似乎在等待著裁決。亨利猶豫了,此時他只有一個想法:不想射殺傷兵。最終,亨利沒有扣動扳機,那名傷兵向他點了點頭,慢慢消失在遠方。
二戰(zhàn)爆發(fā),納粹德軍橫掃歐洲,大量無辜百姓死亡,魔鬼的頭子,就是那個曾經(jīng)被亨利放過的德軍傷兵,如今的德國元首希特勒。很多人開始對亨利口誅筆伐,認為正是他當初的“善心”,造成了如今的嚴重后果,亨利應(yīng)該為此負責。亨利也備受折磨,他的后半生一直活在自責和他人的精神折磨中。
二戰(zhàn)勝利75周年紀念活動中,有一個沙龍活動,就圍繞此事展開了討論。主辦方邀請你參加研討。請你自擬標題,自選角度,寫一篇演講稿,表達自己的感悟和情志。不少于800字,不得套作,不得抄襲。組卷:0引用:2難度:0.7