2021-2022學(xué)年福建省福州市立志中學(xué)八年級(jí)(上)期末地理試卷
發(fā)布:2024/11/19 14:30:2
一、選擇題(本大題共10小題,每小題6分,共50分。每小題列的四個(gè)選項(xiàng)只有一個(gè)最符合題意,請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡上。)
-
1.中國(guó)傳統(tǒng)民居在整體上追求與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一,凝聚著人與自然相處的集體智慧以及人文精神,也承載著中國(guó)人對(duì)“家”的歸屬和情結(jié)。圖為我國(guó)四大地理區(qū)域簡(jiǎn)圖及部分地區(qū)傳統(tǒng)民居景觀圖。據(jù)此完成1~3題。
圖中傳統(tǒng)民居①與下列自然環(huán)境匹配的是( ?。?/h2>組卷:4引用:0難度:0.60 -
2.中國(guó)傳統(tǒng)民居在整體上追求與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一,凝聚著人與自然相處的集體智慧以及人文精神,也承載著中國(guó)人對(duì)“家”的歸屬和情結(jié)。如圖為我國(guó)四大地理區(qū)域簡(jiǎn)圖及部分地區(qū)傳統(tǒng)民居景觀圖。據(jù)此完成1~3題。
圖示傳統(tǒng)民居與我國(guó)四大地理區(qū)域?qū)?yīng)正確的是( ?。?/h2>組卷:8引用:0難度:0.60 -
3.中國(guó)傳統(tǒng)民居在整體上追求與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一,凝聚著人與自然相處的集體智慧以及人文精神,也承載著中國(guó)人對(duì)“家”的歸屬和情結(jié)。圖為我國(guó)四大地理區(qū)域簡(jiǎn)圖及部分地區(qū)傳統(tǒng)民居景觀圖。據(jù)此完成1~3題。
甲、丁兩區(qū)域的分界線是( ?。?/h2>組卷:8引用:0難度:0.70 -
4.某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組制作了我國(guó)地形簡(jiǎn)易模型,該組同學(xué)在此模型的基礎(chǔ)上模擬演示了影響我國(guó)的季風(fēng)。他們采用加濕器“制造”濕潤(rùn)氣流(圖1),小風(fēng)扇“制造”風(fēng)(圖2)。根據(jù)材料,回答4~5題。
林磊想要演示影響我國(guó)的夏季風(fēng),下列道具和放置位置可幫助他正確演示的是( ?。?br />①將加濕器和小風(fēng)扇放在模型東南部
②將加濕器和小風(fēng)扇放在模型西北部
③將加濕器和小風(fēng)扇放在模型東北部
④將加濕器和小風(fēng)扇放在模型西南部組卷:2引用:0難度:0.50 -
5.某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組制作了我國(guó)地形簡(jiǎn)易模型,該組同學(xué)在此模型的基礎(chǔ)上模擬演示了影響我國(guó)的季風(fēng)。他們采用加濕器“制造”濕潤(rùn)氣流(圖1),小風(fēng)扇“制造”風(fēng)(圖2)。根據(jù)材料,回答4~5題。
朵朵將加濕器和小風(fēng)扇放在模型西北部,林磊在風(fēng)扇前放置了冒著冷氣的雪糕,如果移除____(道具),他們演示的是影響我國(guó)的____季風(fēng)( )組卷:0引用:0難度:0.50
二、非選擇題(共6小題,共50分)
-
30.西藏的春天是從林芝開(kāi)始的,每年的三月中旬開(kāi)始,當(dāng)連綿起伏的群山還披著厚厚的白色雪衣,位于藏東南的林芝桃花開(kāi)始爭(zhēng)相斗艷,主要分布在海拔2600-3200米的河谷地帶。圖1示意青藏地區(qū),2圖為雪山桃花景觀,讀圖,完成下列各題。
(1)西藏自治區(qū)的省級(jí)行政中心是
(2)雪山廣布反映了該地區(qū)突出的自然特征是
(3)隨著四川雅安到林芝的鐵路開(kāi)工建設(shè),將來(lái)川藏鐵路開(kāi)通,對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的有利影響是
(4)林芝主要種植的糧食作物是組卷:17引用:1難度:0.5 -
31.南龍鐵路開(kāi)通后,同學(xué)們計(jì)劃進(jìn)行一次“環(huán)閩動(dòng)車(chē)線路”的研學(xué)旅行。讀圖,完成下列各題。
(1)福建省所在區(qū)域的氣候類(lèi)型是
(2)查閱地圖:福州位于福建的母親河—
(3)行程攻略:D6312次福州南-福州南環(huán)形動(dòng)車(chē)線路主要經(jīng)過(guò)南平、龍巖、漳州、廈門(mén)等,從福州出發(fā),前往武夷山應(yīng)在
(4)觀察思考:南龍鐵路多橋梁、隧道是由于福建省地形以組卷:3引用:1難度:0.5