人教部編版七年級上冊《第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家與社會變革》2020年單元測試卷（35）
發(fā)布：2024/12/21 6:0:2
一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共60分）
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1．學(xué)習(xí)歷史的價(jià)值之一就在于“前事不忘 后事之師”，前人所走過的路，可以為后來人提供借鑒。學(xué)習(xí)了商湯滅夏和武王伐紂的歷史，你從中學(xué)到的是（ ）
①施仁政，方能得民心
②為君、為臣應(yīng)做到“有功于民”
③治國要善于發(fā)現(xiàn)人才、重用人才
④商湯滅夏和武王伐紂是戰(zhàn)爭，是歷史的倒退。組卷：37引用：30難度：0.9 -
2．夏、商、西周滅亡的共同原因是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：13難度：0.9 -
3．用齊魯代表山東應(yīng)追溯于古代的什么制度（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.9 -
4．它是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。21世紀(jì)來臨之際，它的仿品作為中國人民的珍貴禮物，獻(xiàn)給聯(lián)合國，現(xiàn)已被聯(lián)合國永久珍藏，它是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：22難度：0.7 -
5．小明喜歡看連環(huán)畫，他剛從一位愛好者那里看到了一本《三家分晉》的連環(huán)畫。根據(jù)我們所學(xué)知識，這里的“三家”指的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.9 -
6．下列關(guān)于夏、商、西周時(shí)期奴隸處境的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：21引用：4難度：0.9
二、材料解析題：（共40分）
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17．春秋戰(zhàn)國時(shí)期被稱為我國古代歷史上的“大變革時(shí)代”。結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
（1）在歷史學(xué)習(xí)中，通過對歷史現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考，可以幫助我們更準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識歷史，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。請看下列兩幅圖，它們都從一個(gè)側(cè)面反映了這個(gè)“大變革時(shí)代”中出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，你能將下列關(guān)于它們之間聯(lián)系的相關(guān)說明，按照你發(fā)現(xiàn)的歷史規(guī)律排列嗎？（請將英文代號填寫在相應(yīng)數(shù)字序列后）
A、一些奴隸主將新開墾田地變成私田出租。
B、鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，大量荒地被開墾出來。
C、各國掀起變法運(yùn)動(dòng)。
D、奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種地主土地的人，變成農(nóng)民。
E、新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。
（1）排序：①②③④⑤。
（2）圖二中，商鞅舌戰(zhàn)對象代表的是哪個(gè)階級？你認(rèn)為商鞅變法中哪些內(nèi)容會損害這些“守舊群臣”的利益。
（3）你怎樣來認(rèn)識商鞅變法的重要意義？組卷：0引用：1難度：0.5 -
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張“為政以德”。
材料二 他生活在戰(zhàn)國末期，是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”的理論。
（1）材料一、二中的“他”分別指的是誰？他們各屬于諸子百家中的哪一學(xué)派？
（2）請用最簡練的語言指出材料一中“他”的歷史地位，并列出三條與“他”有關(guān)的教育方面的成就或主張。
（3）材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓χ螄鴨栴}的認(rèn)識。組卷：52引用：24難度：0.3